【分析】要判断甲、乙物质，需结合尿液形成的两个关键过程：①肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，形成的原尿（肾小囊内液体）与血浆成分相近，不含大分子蛋白质；②肾小管的重吸收作用，会将原尿中的全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐重吸收回血液，因此尿液（肾小管末端液体）不含葡萄糖，尿素等废物因水分大量重吸收，浓度会升高。对比表格数据，分析物质的变化特点即可得出结论。
【解析】尿液形成过程：1. 滤过作用：血浆中的小分子物质（水、无机盐、葡萄糖、尿素等）进入肾小囊形成原尿，原尿与血浆相比无大分子蛋白质；2. 重吸收作用：原尿中的全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重吸收，剩余液体为尿液。分析数据：乙在血浆、肾小囊中含量均为0.1，肾小管末端含量为0，说明乙被肾小管全部重吸收，符合葡萄糖的特征；甲在血浆、肾小囊中含量均为0.9，肾小管末端含量升高至1.1，是因为肾小管重吸收了大部分水，使甲的浓度上升，甲为无机盐。结合选项，只有B选项符合：甲是无机盐，乙是葡萄糖。
【答案】B
【知识点】尿液的形成、血浆/原尿/尿液的成分
【点评】本题考查尿液形成的基础知识点，需掌握滤过和重吸收作用的物质变化规律，通过对比三种液体的成分差异即可解题，属于常规基础题型。
【难度系数】0.6

【分析】要解决本题，需先明确反射弧的组成及各部分的判断方法：反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，其中传入神经上有神经节（图中①上的特殊结构），可据此区分传入神经和传出神经。先识别图中各结构：⑤是感受器，①是传入神经，②是神经中枢，③是传出神经，④是效应器，再逐一分析选项找出错误叙述。
【解析】根据反射弧的结构特点：①上有神经节，因此①是传入神经，负责将感受器产生的神经冲动传导至神经中枢；③是传出神经，负责将神经中枢的指令传导至效应器。②是脊髓内的神经中枢，⑤是感受器（能接受刺激并产生神经冲动），④是效应器。分析选项：A选项中“①为传出神经，③为传入神经”的描述与实际结构不符，错误；B选项“②为神经中枢”正确；C选项“⑤为感受器，能接受刺激并产生神经冲动”正确；D选项“④为效应器”正确。因此不正确的是A选项。
【答案】A
【知识点】反射弧的结构、神经调节
【点评】本题考查反射弧各部分的识别，核心是通过神经节区分传入神经和传出神经，属于基础知识点的常规考查，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】
要解决本题，需先明确酸奶制作的原理：酸奶是利用乳酸菌发酵制成的，乳酸菌属于厌氧型微生物，只有在无氧条件下才能将牛奶中的糖类分解为乳酸，从而形成酸奶。结合自制酸奶的步骤，盖好杯盖是为了隔绝空气，营造无氧环境，同时保温提供适宜温度，据此分析选项即可。
【解析】
酸奶制作依赖乳酸菌的发酵作用，乳酸菌是厌氧菌，发酵需要无氧环境：
选项A：0℃温度过低，会抑制乳酸菌的活性，无法正常发酵，错误；
选项B：制作酸奶时加入的是含乳酸菌的酸奶，并非食盐水，且食盐水不是发酵必需条件，错误；
选项C：乳酸菌发酵需要无氧环境，步骤中盖好杯盖隔绝空气，就是为了营造无氧条件，正确；
选项D：暴晒会使温度过高，杀死乳酸菌，无法完成发酵，错误。
【答案】
C
【知识点】
乳酸发酵、微生物发酵
【点评】
本题考查酸奶制作的发酵条件，属于微生物发酵的基础知识点，结合实验步骤即可分析得出答案，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】要解决此题，需明确骨骼肌在运动中的协作关系：人体的动作由多组肌群相互配合完成，伸腿动作对应伸肘动作的肌群协作规律——伸肌收缩，屈肌舒张。本题中橡皮筋a、b分别模拟腿部的伸肌、屈肌，踢球时腿部完成伸腿动作，据此判断橡皮筋的状态。
【解析】当踢球时，腿部完成伸腿动作，该动作的肌群协作规律为：模拟伸肌的橡皮筋a收缩，模拟屈肌的橡皮筋b舒张，对应选项C的状态。
【答案】C
【知识点】骨骼肌的协作、运动的产生
【点评】本题通过模型直观考查骨骼肌在运动中的协作关系，需结合动作类型分析肌群的收缩舒张状态，属于基础知识点的应用。
【难度系数】0.6

【分析】
本题考查唾液淀粉酶对淀粉的消化实验，解题思路是结合实验原理、实验设计的单一变量原则，逐一分析每个选项：首先明确淀粉遇碘变蓝，唾液淀粉酶在37℃（人体口腔温度）下可分解淀粉；再判断各选项描述是否符合实验原理和设计逻辑，最终确定正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：淀粉遇碘液会变蓝色，因此碘液的作用是检验淀粉是否存在，无法检验是否产生麦芽糖，该选项错误。
2. 选项B：人体口腔内的温度约为37℃，“37℃水浴”的目的是模拟人体口腔温度，保证唾液淀粉酶的活性，该选项正确。
3. 选项C：本实验是对照实验，两组试管的唯一变量是加入的液体（1号加清水，2号加唾液），并非碘液，该选项错误。
4. 选项D：1号试管中清水不能分解淀粉，滴加碘液后淀粉遇碘变蓝；2号试管中唾液淀粉酶将淀粉分解，滴加碘液后不变蓝，两个试管颜色变化不同，该选项错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
唾液淀粉酶对淀粉的消化作用、对照实验、温度对酶活性的影响
【点评】
本题是初中生物的基础实验题，围绕唾液对淀粉的消化实验展开，考察学生对实验原理、实验设计及实验现象的理解，属于核心基础知识点，难度适中。
【难度系数】
0.6