【分析】
首先明确图中各结构与物质的对应关系：图甲为人体消化系统结构，图乙中A是有机物（包含糖类、蛋白质、脂肪、维生素），B是水，C是糖类（消化产物为葡萄糖），D是蛋白质（消化产物为氨基酸），E是脂肪（消化产物为脂肪酸等）；图丙是小肠结构，1是皱襞，2是小肠绒毛，3是毛细血管。
(1) 回忆六大营养物质的功能：蛋白质是构成细胞的基本物质，是生长发育、受损细胞修复更新的原料；水是良好溶剂，营养物质和废物需溶解在水中运输，对应图乙的D和B。
(2) a、b、c是大分子营养物质分解为小分子可吸收物质的过程，即消化；b是蛋白质的消化，蛋白质在胃初步消化，小肠最终消化，对应图甲的3和5。
(3) E是脂肪，其消化需要的胆汁不含消化酶，胆汁由肝脏分泌，对应图甲的10。
(4) 小肠内的皱襞和小肠绒毛增大吸收面积，薄的管壁利于营养物质吸收。
【解析】
(1) 蛋白质是人体生长发育以及受损细胞修复和更新的重要原料，对应图乙的[D]蛋白质；水是人体内的良好溶剂，营养物质及尿素等废物只有溶解在水中才能运输，对应图乙的[B]水。
(2) 食物在消化道内分解为可被细胞吸收的物质的过程叫消化，图中a、b、c属于消化过程；b是蛋白质的消化，蛋白质在图甲[3]胃中初步消化，在图甲[5]小肠中彻底消化为氨基酸，因此参与的消化道器官是3、5。
(3) 图乙中E是脂肪，参与脂肪消化的胆汁不含消化酶，胆汁由图甲中的[10]肝脏分泌。
(4) 图丙中，小肠内表面有[1]皱襞和[2]小肠绒毛，增大内表面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁仅由一层细胞构成，有利于营养物质的吸收。
【答案】
(1) 蛋白质；水
(2) 消化；3、5
(3) 10 肝脏
(4) 皱襞；吸收
【知识点】
人体的营养物质；食物的消化；营养物质的吸收
【点评】
本题结合图示考查消化系统与营养物质的基础知识点，涵盖营养物质功能、消化过程、小肠结构特点，属于基础题型，侧重核心概念的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7

【分析】
本题结合人体生理活动示意图，考查消化、循环、泌尿等系统的相关知识。解题时需先明确图示各结构、血管及生理过程的含义：
1. 第(1)问：水分是小分子物质，无需消化，直接通过小肠的吸收过程进入循环；吸收后的水分随血液循环，依次经过心脏的右心房、右心室，再经肺循环后到左心房、左心室。
2. 第(2)问：淀粉的消化终产物是葡萄糖；尿液中不含葡萄糖是因为肾小管的重吸收作用，将原尿中的全部葡萄糖重吸收回血液。
3. 第(3)问：心室收缩时，房室瓣关闭防止血液倒流；对比血管的功能，结合代谢废物和营养物质的变化分析即可。
【解析】
(1) 水分属于小分子营养物质，不经过消化，直接通过图中[G]吸收过程进入循环系统。吸收后的水分经小肠静脉→下腔静脉，进入心脏的A（右心房），再流入D（右心室）；经肺循环后，血液回到心脏的B（左心房），再流入C（左心室），因此依次经过心脏四个腔的顺序是A→D→B→C。
(2) 淀粉在消化道内最终被分解为葡萄糖；当原尿流经[3]肾小管时，其中全部葡萄糖等有用物质被重吸收回血液，因此正常人尿液中不含葡萄糖，这与肾小管的重吸收作用有关。
(3) 当心脏的C（左心室）、D（右心室）同时收缩时，房室瓣关闭，动脉瓣打开，保证血液从心室流向动脉；血管⑤为肾动脉，血管③流出的血液中，尿素（经肾脏排出）、营养物质（被肾脏等组织利用）等明显减少。
【答案】
(1) G 吸收；A→D→B→C
(2) 葡萄糖；3 肾小管
(3) 关闭；尿素；营养物质（合理即可）
【知识点】
营养物质的吸收、血液循环途径、尿液的形成
【点评】
本题综合考查人体消化、循环、泌尿等多个系统的生理知识，需要学生准确识别图示结构，理清各生理过程的路径，是对基础知识的综合应用，难度适中。
【难度系数】
0.5