大自然中都有什么呢?有美妙的声音谱成的乐曲,有本领非凡的啄木鸟……让我们来了解一下吧!
任务 一 语言文字积累与梳理
大自然的音乐也有不同的旋律与节奏,舒缓的、轻快的、低沉的、激越的……常常令人向往不已。让我们一起来听听吧!
倾听大自然的声音 (咸阳秦都区期末)
我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声……柔和的风声像是曼妙 (mào miào)的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。你听:那凉爽的晚风吹来,树叶发出沙沙的声音,惊醒了树上的小鸟。小鸟叽叽喳 (zhā chá)喳地叫了几声,伴着徐徐的晚风,又进入了甜甜的梦乡。

激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。你听:黄昏时分,乌黑的云送来了(
雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声,像是压抑的无情的怒吼。你听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于轰的一声,像是古战场上敌我两军的对垒。
大自然的声音是如此奇妙啊!
1. 给加点字选择正确的读音,打“√”。
2. 选择恰当的四字词语填在文中的括号里。(填序号)
A. 牛毛细雨 B. 倾盆大雨
3. 根据短文内容把下列词语补充完整。
(
(
4. 在下面的括号里写出相应的拟声词。
树叶(
小鸟(
5. 根据提示,理解词语的意思。
(1)“柔和的风声像是曼妙的古琴声”中的“曼妙”一词用得极妙,短文中能体现“曼妙”意思的词语有(多选) (
A. 轻柔婉转 B. 凉爽的 C. 悦耳动听 D. 甜甜的
(2)读“激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力”时,想象句子描绘的画面,我知道“激越”一词形容雨声
6. 读短文中画“——”的句子,完成练习。
(1)这句话运用了
(2)请你运用相同的修辞手法写一句话。
任务 一 语言文字积累与梳理
大自然的音乐也有不同的旋律与节奏,舒缓的、轻快的、低沉的、激越的……常常令人向往不已。让我们一起来听听吧!
倾听大自然的声音 (咸阳秦都区期末)
我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声……柔和的风声像是曼
激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。你听:黄昏时分,乌黑的云送来了(
B
),噼噼啪啪,雨的脚步声像擂响了千万个军鼓的激越的声音。雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声,像是压抑的无情的怒吼。你听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于轰的一声,像是古战场上敌我两军的对垒。
大自然的声音是如此奇妙啊!
1. 给加点字选择正确的读音,打“√”。
2. 选择恰当的四字词语填在文中的括号里。(填序号)
A. 牛毛细雨 B. 倾盆大雨
3. 根据短文内容把下列词语补充完整。
(
柔和
)的风声 (激越
)的雨声 (雄壮
)的雷声(
凉爽(或:徐徐)
)的晚风 (甜甜
)的梦乡 (无情
)的怒吼4. 在下面的括号里写出相应的拟声词。
树叶(
沙沙
) 雨点(噼噼啪啪
)小鸟(
叽叽喳喳
) 雷声(轰隆轰隆
)5. 根据提示,理解词语的意思。
(1)“柔和的风声像是曼妙的古琴声”中的“曼妙”一词用得极妙,短文中能体现“曼妙”意思的词语有(多选) (
AC
)A. 轻柔婉转 B. 凉爽的 C. 悦耳动听 D. 甜甜的
(2)读“激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力”时,想象句子描绘的画面,我知道“激越”一词形容雨声
高亢、响亮
的特点。6. 读短文中画“——”的句子,完成练习。
(1)这句话运用了
拟人
的修辞手法,生动形象地写出了小鸟伴着晚风入睡的情景,十分有画面感。(2)请你运用相同的修辞手法写一句话。
一棵棵枫树笔直地站立着,秋风一吹,便鼓起掌来,
好像在欢迎我们的到来。
答案:1. miào zhā
2. B
3. 柔和 激越 雄壮 凉爽(或:徐徐) 甜甜 无情
4. 示例:沙沙 噼噼啪啪 叽叽喳喳 轰隆轰隆
5. (1) AC
(2) 高亢、响亮
6. (1) 拟人
(2) 示例:一棵棵枫树笔直地站立着,秋风一吹,便鼓起掌来,好像在欢迎我们的到来。
2. B
3. 柔和 激越 雄壮 凉爽(或:徐徐) 甜甜 无情
4. 示例:沙沙 噼噼啪啪 叽叽喳喳 轰隆轰隆
5. (1) AC
(2) 高亢、响亮
6. (1) 拟人
(2) 示例:一棵棵枫树笔直地站立着,秋风一吹,便鼓起掌来,好像在欢迎我们的到来。