科学技术是第一生产力，先进的科学技术丰富了我们的生活。班级正在开展“我爱科技”综合实践活动，我们一起去参加吧！
任务 一 语言文字积累与梳理
人类生活的每一次进步，无不凝聚着科学的力量；当代社会文明的每一次重大成就，无不闪烁着科技的光芒。
自古以来，人类就一直 shè fǎ()将(jiāngjiàng )céng jīng()的种种幻想变为现实。人类凭 nǎo dai()里的智慧探索宇宙，zhèng míng()了深空探测(cè chè )并非遥不可及；袁隆平爷爷耐心培育的杂交水稻，解决了粮食短缺 wèn tí()；5G 网络与 AI 智能算法的 zōng hé()应用，打造出高效便捷的数字化服务体系；无人 jià shǐ()汽车等一系列发明让我们的生活变得更加（舒适 舒坦）。新兴技术（改变 改善 改革）着人类的生活，引领整个社会迈向更加智能、多元、美好的明天。
1. 根据拼音写词语，并用“√”选择括号里正确的读音和词语。
2. 下列有关人类发明的事物及其特点，搭配有误的一项是 （）
A. 功能强大的雷达 B. 老古董“智能安全帽”
C. 日行千里的动车 D. 威武霸气的坦克
3. 对于科学研究，提问有时比解答更重要。下列选项中与提问无关的是（）
A. 人非生而知之者，孰能无惑？ B. 智能之士，不学不成，不问不知。
C. 见善则迁，有过则改。 D. 为学患无疑，疑则有进。
任务 一 语言文字积累与梳理
人类生活的每一次进步，无不凝聚着科学的力量；当代社会文明的每一次重大成就，无不闪烁着科技的光芒。
自古以来，人类就一直 shè fǎ()将(jiāng
1. 根据拼音写词语，并用“√”选择括号里正确的读音和词语。
2. 下列有关人类发明的事物及其特点，搭配有误的一项是 （）
A. 功能强大的雷达 B. 老古董“智能安全帽”
C. 日行千里的动车 D. 威武霸气的坦克
3. 对于科学研究，提问有时比解答更重要。下列选项中与提问无关的是（）
A. 人非生而知之者，孰能无惑？ B. 智能之士，不学不成，不问不知。
C. 见善则迁，有过则改。 D. 为学患无疑，疑则有进。
答案：1. 设法 jiāng √ 曾经 脑袋 证明 cè √ 问题 综合 驾驶 舒适√ 改变√
2. B
3. C
2. B
3. C
科技史上的每一次技术迭代都让生产力大幅提升，今天的AI就是科技升级的新成果。一起当“科技观察员”，了解它们的独特优势吧。
（济南长清区期末）
【材料一】 豆包AI能做什么？
豆包AI是一款强大的智能工具。它能实现趣味智能对话，就像有位机灵的小伙伴在和你聊天；还能按照需求创作多样文本，比如写童话故事、拟通知。它具备精准的语义理解能力，能读懂你模糊的表达；还会进行简单的数学推理，帮你理清难题的思路。除此之外，豆包AI支持少儿专属的知识检索，能找到合适的学习资料；还有趣味讲解模式，能把复杂知识拆解得更易懂。
【材料二】 豆包AI究竟是如何“学习”的？
如果用一个比喻来描述豆包AI，它大概就像是你的一位见多识广的大朋友，不仅读过海量的少儿读物，更有趣的是，它能瞬间在知识库中搭建起不同知识点的联系，随后对你的问题对答如流，讲解细致。
豆包AI在优化过程中仿佛是一个爱探索的小学生。它先“精读”人类整理的大量知识，通过不断预测句子中缺失的字词，慢慢掌握了贴合少儿的语言规律。这个过程与小朋友通过听故事学说话的过程相似，智能模型正是通过这种方式，渐渐学会了收到提问后去推测并生成适合少儿理解的内容。
【材料三】 不同AI功能对比表
1. 阅读材料，下列不能用豆包AI来完成的一项任务是 （
A. 撰写校园童话 B. 梳理数学题思路
C. 制作动画电影 D. 检索科学资料
2. 新思维 逻辑梳理 豆包AI通过什么方式学习语言？读材料二，完成思维导图。
3. 语文要素 “为学患无疑，疑则有进。”请从内容、写法、启示中任选一个角度，针对材料一、二提出一个有价值的问题。
4. 新趋势 情境实践 新年快到了，老师布置了“欢庆新年”的手抄报任务。请结合材料，说说你会使用哪两个AI功能，并说明原因。
（济南长清区期末）
【材料一】 豆包AI能做什么？
豆包AI是一款强大的智能工具。它能实现趣味智能对话，就像有位机灵的小伙伴在和你聊天；还能按照需求创作多样文本，比如写童话故事、拟通知。它具备精准的语义理解能力，能读懂你模糊的表达；还会进行简单的数学推理，帮你理清难题的思路。除此之外，豆包AI支持少儿专属的知识检索，能找到合适的学习资料；还有趣味讲解模式，能把复杂知识拆解得更易懂。
【材料二】 豆包AI究竟是如何“学习”的？
如果用一个比喻来描述豆包AI，它大概就像是你的一位见多识广的大朋友，不仅读过海量的少儿读物，更有趣的是，它能瞬间在知识库中搭建起不同知识点的联系，随后对你的问题对答如流，讲解细致。
豆包AI在优化过程中仿佛是一个爱探索的小学生。它先“精读”人类整理的大量知识，通过不断预测句子中缺失的字词，慢慢掌握了贴合少儿的语言规律。这个过程与小朋友通过听故事学说话的过程相似，智能模型正是通过这种方式，渐渐学会了收到提问后去推测并生成适合少儿理解的内容。
【材料三】 不同AI功能对比表
1. 阅读材料，下列不能用豆包AI来完成的一项任务是 （
C
）A. 撰写校园童话 B. 梳理数学题思路
C. 制作动画电影 D. 检索科学资料
2. 新思维 逻辑梳理 豆包AI通过什么方式学习语言？读材料二，完成思维导图。
3. 语文要素 “为学患无疑，疑则有进。”请从内容、写法、启示中任选一个角度，针对材料一、二提出一个有价值的问题。
“精读”海量知识 推测并生成适合少儿理解的内容
4. 新趋势 情境实践 新年快到了，老师布置了“欢庆新年”的手抄报任务。请结合材料，说说你会使用哪两个AI功能，并说明原因。
示例一:从写法角度提出问题。材料二使用了比喻的修辞手法,将豆包AI比作“见多识广的大朋友”和“爱探索的小学生”,这样写有什么好处? 示例二:从启示角度提出问题。从豆包AI的“学习方式”中,我们可以学到哪些学习方法?
(示例)我会选择以下两个功能:① 使用豆包AI进行文本撰写,材料一、三显示豆包AI擅长文本撰写,因此可帮我写手抄报的新年祝福语、节日介绍或小故事等内容,语言生动又符合小学生风格。② 使用即梦AI生成图片,材料三显示即梦AI出图质量高、应用广泛,因此可根据“欢庆新年”主题快速生成具有节日氛围的插图,如灯笼、鞭炮、春节场景,提升手抄报的视觉效果。
答案：1. C 解析 A项,材料一明确提及豆包AI“还能按照需求创作多样文本,比如写童话故事”;B项,由材料一中的“进行简单的数学推理,帮你理清难题的思路”可知,豆包AI可以梳理数学题思路;D项,由材料一中的“豆包AI支持少儿专属的知识检索,能找到合适的学习资料”可知,豆包AI可用来检索科学资料。C项,材料中未提及豆包AI具备制作动画电影的功能。
2. “精读”海量知识 推测并生成适合少儿理解的内容
3. 示例一:从写法角度提出问题。材料二使用了比喻的修辞手法,将豆包AI比作“见多识广的大朋友”和“爱探索的小学生”,这样写有什么好处? 示例二:从启示角度提出问题。从豆包AI的“学习方式”中,我们可以学到哪些学习方法?
4. (示例)我会选择以下两个功能:① 使用豆包AI进行文本撰写,材料一、三显示豆包AI擅长文本撰写,因此可帮我写手抄报的新年祝福语、节日介绍或小故事等内容,语言生动又符合小学生风格。② 使用即梦AI生成图片,材料三显示即梦AI出图质量高、应用广泛,因此可根据“欢庆新年”主题快速生成具有节日氛围的插图,如灯笼、鞭炮、春节场景,提升手抄报的视觉效果。
2. “精读”海量知识 推测并生成适合少儿理解的内容
3. 示例一:从写法角度提出问题。材料二使用了比喻的修辞手法,将豆包AI比作“见多识广的大朋友”和“爱探索的小学生”,这样写有什么好处? 示例二:从启示角度提出问题。从豆包AI的“学习方式”中,我们可以学到哪些学习方法?
4. (示例)我会选择以下两个功能:① 使用豆包AI进行文本撰写,材料一、三显示豆包AI擅长文本撰写,因此可帮我写手抄报的新年祝福语、节日介绍或小故事等内容,语言生动又符合小学生风格。② 使用即梦AI生成图片,材料三显示即梦AI出图质量高、应用广泛,因此可根据“欢庆新年”主题快速生成具有节日氛围的插图,如灯笼、鞭炮、春节场景,提升手抄报的视觉效果。