【分析】
本题考查英语词汇的正确形式运用，需结合句意、词性、固定搭配、音标等知识解题：1. 空格处为学科名词，对应“地理”的英文；2. some后接可数名词复数，对应“会议”的复数形式；3. 需将名词art转换为表示人的职业名词；4. 根据音标匹配对应单词；5. 需用名词所有格表示“成员的”；6. many后接可数名词复数，对应“设计”的复数形式；7. 对应“一次”的固定表达。
【解析】
1. 句意：在所有科目中，我最喜欢地理因为我喜欢旅行。此处填学科名词Geography；
2. 句意：今天下午我有一些会议，请下午2点叫醒我。some后接可数名词复数，故填meetings；
3. 句意：梵高是我最喜欢的艺术家，他的向日葵画作很有名。art对应的表示人的职业名词是artist，故填artist；
4. 根据音标/'mɒdl/，匹配单词model，句意：一年里，杰克从问题少年变成了模范学生，故填model；
5. 句意：多亏所有成员的努力，我们队在足球赛中获得第一名。此处用名词所有格，member复数为members，所有格是members'，故填members'；
6. 句意：每年米兰时装周有很多色彩丰富且特别的设计。many后接可数名词复数，故填designs；
7. 句意：——你去法国旅行过几次？——只有一次。表示“一次”用once，故填once。
【答案】
1. Geography 2. meetings 3. artist 4. model 5. members' 6. designs 7. once
【知识点】
英语词汇运用、名词单复数、词性转换
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，涉及学科名词、名词复数、词性转换、音标对应、名词所有格等知识点，侧重基础词汇的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查使役动词make的固定用法，解题思路是回忆make的常用搭配：make sb do sth（让某人做某事），需判断空格处应填动词原形，再结合选项选出正确答案。
【解析】
使役动词make的固定搭配为“make sb do sth”，意为“让某人做某事”，其中do为动词原形。本题中，空格处需填动词原形，选项A为动词原形，符合搭配；选项B为不定式、选项C为现在分词、选项D形式错误，均不符合make的用法，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
使役动词用法、非谓语动词
【点评】
本题是初中英语基础语法题，考查核心的使役动词固定搭配，属于高频考点，只要牢记make的用法即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】本题考查易混短语a lot of与a lot的用法辨析。解题思路：首先明确两个短语的词性及功能：a lot of是形容词性短语，用于修饰可数名词复数或不可数名词，作定语；a lot是副词性短语，用于修饰动词、形容词或副词，作状语。再结合题目语境分析：第一空后是可数名词复数friends，需要定语修饰，故用a lot of；第二空修饰动词短语talk with，需要状语修饰，故用a lot，据此选出正确选项。
【解析】a lot of（=lots of）为形容词性短语，后接可数名词复数或不可数名词，作定语；a lot为副词性短语，可修饰动词，作状语。题目中第一空修饰可数名词复数friends，应填a lot of；第二空修饰动词短语talk with，应填a lot，因此正确选项为C。
【答案】C
【知识点】形容词短语a lot of的用法；副词短语a lot的用法
【点评】本题考查初中英语基础短语的辨析，需准确区分a lot of与a lot的词性及用法差异，属于易混淆知识点，难度不大，是常见的基础题型。
【难度系数】0.3

【分析】本题考查对How often引导的特殊疑问句的答语辨析。首先明确How often用于询问动作发生的频率，答语需使用表示频率的短语。逐一分析选项：A选项表时长，用于回答How long的提问；B选项表时间点，用于回答When的提问；C选项表频率，符合题意；D选项表时长，用于回答How long的提问，因此选C。
【解析】How often询问动作发生的频率，答语需为频率类短语。A项“More than an hour”表时长，对应How long的答语；B项“At weekends”表时间，对应When的答语；C项“Three times a week”表频率，符合要求；D项“For two weeks”表时长，对应How long的答语，故答案为C。
【答案】C
【知识点】特殊疑问句（频率提问）、短语辨析
【点评】本题为日常交际基础题，核心考查How often的答语用法，区分不同疑问词对应的答语类型，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
本题考查动词hope和plan的固定搭配用法。首先回忆：动词hope的固定结构为hope to do sth，意为“希望做某事”；动词plan的固定结构为plan to do sth，意为“计划做某事”。结合两个搭配规则，即可选出正确选项。
【解析】
1. 第一空：根据hope的固定搭配hope to do sth，此处需用不定式形式，故填to be，排除C选项（being不符合搭配）；
2. 第二空：根据plan的固定搭配plan to do sth，此处需用不定式形式，故填to dance，排除B（dancing）、D（dance）选项；
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词不定式固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础语法中常用动词的不定式搭配，属于高频基础题，只要牢记hope和plan的固定用法就能轻松解题。
【难度系数】
0.8

【分析】首先，根据题干中的would like，需回忆其固定搭配：would like后接动词不定式（to do），据此排除动名词形式的选项；其次，辨析表示“参加”的动词短语：take part in多用于大型正式活动，join in多用于小规模活动，join用于加入团体、组织等，此处宾语是读书俱乐部（团体组织），故确定用join，结合不定式结构即可选出答案。
【解析】1. 固定搭配分析：would like的固定用法为would like to do sth，意为“想要做某事”，因此需排除动名词形式的选项C；2. 动词短语辨析：take part in侧重参加大型、正式的活动（如竞赛、会议），join in侧重参加小规模的活动（如游戏、比赛），join侧重加入团体、组织并成为其中一员；本题中宾语是“the Reading Club（读书俱乐部，属于团体组织）”，故应用join，结合前面的不定式结构，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词不定式、动词短语辨析
【点评】本题考查would like的固定搭配及相近动词短语的辨析，属于基础题型，需准确掌握固定用法和短语的适用场景。
【难度系数】0.6

【分析】
本题是英语方框选词填空题，解题思路为：1. 先通读全文把握主旨（Jenny和哥哥玩乐高的经历与梦想）；2. 明确方框内每个单词的词性和词义；3. 逐个分析空格的句子结构，结合语境、固定搭配、语法规则（如名词单复数、动词形式、形容词修饰等），选择合适单词并调整其正确形式。
【解析】
1. 主语是复数Both my brother and I，搭配动名词playing，用固定搭配like doing sth，故填like；
2. 此处列举乐高城市的场所，与banks等并列，需用名词复数，museum的复数为museums，故填museums；
3. 固定搭配different kinds of（不同种类的），故填kinds；
4. 此处列举职业，与doctors等并列，需用名词复数，scientist的复数为scientists，故填scientists；
5. 表示火车绕城市运行，用固定搭配run around，故填around；
6. some后接可数名词复数，结合语境指交通规则相关的事情，故填things；
7. 修饰名词Lego需用形容词，end的形容词形式是endless（无尽的），故填endless；
8. 固定短语come true（实现），故填true；
9. 主语Lego是第三人称单数，一般现在时动词用三单形式，change的三单是changes，故填changes；
10. 与interesting并列修饰life需用形容词，colour的形容词形式是colourful（多彩的），故填colourful。
【答案】
1. like 2. museums 3. kinds 4. scientists 5. around 6. things 7. endless 8. true 9. changes 10. colourful
【知识点】
方框选词填空、固定搭配、词性转换
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查词汇词义辨析、固定搭配及词形变化，要求学生结合语境和语法知识准确运用单词，整体难度适中，适合巩固基础词汇的运用。
【难度系数】
0.6