一、根据汉语或首字母提示写出单词。
1. （亮点原创）Many young women （练习）making velvet flower accessories（配饰）in their spare time, hoping to pass on this special traditional Chinese art form.
2. Do you like meeting new friends at the beginning of a new ______ （学期）?
3. （2026·无锡市侨谊中学期中）Chinese is one of the working （语言）in the United Nations.
4. An innovation（创新）centre was set up in Shanghai to study synthetic（合成的）（生物学）.
5. （2026·扬州市宝应期中改编）At weekends, I enjoy p apples with my family on the farm.
1. （亮点原创）Many young women （练习）making velvet flower accessories（配饰）in their spare time, hoping to pass on this special traditional Chinese art form.
2. Do you like meeting new friends at the beginning of a new ______ （学期）?
3. （2026·无锡市侨谊中学期中）Chinese is one of the working （语言）in the United Nations.
4. An innovation（创新）centre was set up in Shanghai to study synthetic（合成的）（生物学）.
5. （2026·扬州市宝应期中改编）At weekends, I enjoy p apples with my family on the farm.
答案：1. practise 2. term 3. languages 4. biology 5. picking
解析：
【分析】
本题为根据汉语提示或首字母填写正确单词的题型，解题思路如下：1. 通读句子理解语境，明确所需单词的词义；2. 结合语法规则（如动词时态、名词单复数、固定搭配等）确定单词的正确形式；3. 核对单词拼写，确保符合语境与语法要求。
【解析】
1. 句意为“很多年轻女性在业余时间练习制作绒花配饰，希望传承这种特殊的中国传统艺术形式”，“练习”对应动词practise，主语为复数，一般现在时用原形practise；
2. 句意为“你喜欢在新学期开始时认识新朋友吗？”，“学期”对应名词term，a后接单数名词，故用term；
3. 句意为“汉语是联合国的工作语言之一”，“语言”对应名词language，one of后接可数名词复数，故用languages；
4. 句意为“上海成立创新中心研究合成生物学”，“生物学”对应名词biology，不可数，用原形；
5. 句意为“周末我喜欢和家人在农场摘苹果”，首字母为p，结合语境“摘”是pick，enjoy doing sth为固定搭配，故用picking。
【答案】
1. practise 2. term 3. languages 4. biology 5. picking
【知识点】
词汇运用、名词单复数、动词形式
【点评】
本题考查基础词汇的运用，涉及动词、名词的正确形式变化，是英语学习的基础题型，侧重考查学生的词汇积累与语境运用能力。
【难度系数】
0.6
本题为根据汉语提示或首字母填写正确单词的题型，解题思路如下：1. 通读句子理解语境，明确所需单词的词义；2. 结合语法规则（如动词时态、名词单复数、固定搭配等）确定单词的正确形式；3. 核对单词拼写，确保符合语境与语法要求。
【解析】
1. 句意为“很多年轻女性在业余时间练习制作绒花配饰，希望传承这种特殊的中国传统艺术形式”，“练习”对应动词practise，主语为复数，一般现在时用原形practise；
2. 句意为“你喜欢在新学期开始时认识新朋友吗？”，“学期”对应名词term，a后接单数名词，故用term；
3. 句意为“汉语是联合国的工作语言之一”，“语言”对应名词language，one of后接可数名词复数，故用languages；
4. 句意为“上海成立创新中心研究合成生物学”，“生物学”对应名词biology，不可数，用原形；
5. 句意为“周末我喜欢和家人在农场摘苹果”，首字母为p，结合语境“摘”是pick，enjoy doing sth为固定搭配，故用picking。
【答案】
1. practise 2. term 3. languages 4. biology 5. picking
【知识点】
词汇运用、名词单复数、动词形式
【点评】
本题考查基础词汇的运用，涉及动词、名词的正确形式变化，是英语学习的基础题型，侧重考查学生的词汇积累与语境运用能力。
【难度系数】
0.6
1.（2026·泰州市兴化期中）We have a Geography lesson
A.in; at
B.on; in
C.at; on
D.on; at
on
Thursday afternoon, then we can go to the Dancing club at
5 p. m.A.in; at
B.on; in
C.at; on
D.on; at
答案：1. D
解析：
【分析】首先明确时间介词的用法：表示具体某一天的上午、下午、晚上时，用介词on；表示具体时刻（几点几分）时，用介词at。题目中第一个空后是“Thursday afternoon”（周四下午，属于具体某天的下午），第二个空后是“5 p.m.”（具体时刻），据此可判断介词的选择。
【解析】英语时间介词的使用规则：①表示具体某一天的上午、下午、晚上，用介词on；②表示具体时刻（几点钟），用介词at。本题中，第一个空修饰“Thursday afternoon”（具体某天的下午），故用on；第二个空修饰“5 p.m.”（具体时刻），故用at。因此正确选项为D。
【答案】D
【知识点】时间介词的用法
【点评】本题考查基础的时间介词辨析，是英语考试中常见的基础题型，主要考查学生对不同时间介词用法的掌握情况，难度不大。
【难度系数】0.8
【解析】英语时间介词的使用规则：①表示具体某一天的上午、下午、晚上，用介词on；②表示具体时刻（几点钟），用介词at。本题中，第一个空修饰“Thursday afternoon”（具体某天的下午），故用on；第二个空修饰“5 p.m.”（具体时刻），故用at。因此正确选项为D。
【答案】D
【知识点】时间介词的用法
【点评】本题考查基础的时间介词辨析，是英语考试中常见的基础题型，主要考查学生对不同时间介词用法的掌握情况，难度不大。
【难度系数】0.8
2. The stage-play adaption of Life of Pi is so
performance style and stage effects.
A.amazing; amazed
B.amazing; amazing
C.amazed; amazed
D.amazed; amazing
amazing
that the viewers are amazed
at itsperformance style and stage effects.
A.amazing; amazed
B.amazing; amazing
C.amazed; amazed
D.amazed; amazing
答案：2. A 【解析】第一空修饰“The stage-play adaption of Life of Pi”，应用amazing；第二空修饰“the viewers”，应用amazed。
解析：
【分析】首先明确英语中以-ing和-ed结尾的形容词的用法区别：-ing结尾的形容词多修饰事物，表“令人……的”；-ed结尾的形容词多修饰人，表“感到……的”。本题第一空修饰事物“舞台剧改编”，第二空修饰人“观众”，据此可判断答案。
【解析】以-ing结尾的形容词修饰事物，以-ed结尾的形容词修饰人。第一空修饰“The stage-play adaption of Life of Pi”（事物），故用amazing；第二空修饰“the viewers”（人），故用amazed，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词辨析（ing/ed形容词）
【点评】本题考查英语中-ing与-ed结尾形容词的基础用法，只需准确区分两类形容词的修饰对象即可解题，属于常规考点。
【难度系数】0.7
【解析】以-ing结尾的形容词修饰事物，以-ed结尾的形容词修饰人。第一空修饰“The stage-play adaption of Life of Pi”（事物），故用amazing；第二空修饰“the viewers”（人），故用amazed，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词辨析（ing/ed形容词）
【点评】本题考查英语中-ing与-ed结尾形容词的基础用法，只需准确区分两类形容词的修饰对象即可解题，属于常规考点。
【难度系数】0.7
3.（2026·南京市鼓楼区期中）She
A.takes apart
B.leaves for
C.cares about
D.comes from
leaves for
France and the USA to learn more after studying in Peking University.A.takes apart
B.leaves for
C.cares about
D.comes from
答案：3. B
解析：
【分析】
先理解句子语境，句子表达的是她在北京大学学习后，前往法国和美国去深造。需要辨析四个选项的动词短语含义，逐一排除不符合语境的选项，选出正确答案。
【解析】
先翻译句子：她在北京大学学习后，前往法国和美国以学习更多知识。再分析选项：A选项takes apart意为“拆开；拆卸”，不符合语境；B选项leaves for意为“动身去；前往”，符合“去法国和美国学习”的语境；C选项cares about意为“关心；在乎”，不符合；D选项comes from意为“来自”，不符合语境。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合句子语境选择合适的短语，属于基础题型。
【难度系数】
0.4
先理解句子语境，句子表达的是她在北京大学学习后，前往法国和美国去深造。需要辨析四个选项的动词短语含义，逐一排除不符合语境的选项，选出正确答案。
【解析】
先翻译句子：她在北京大学学习后，前往法国和美国以学习更多知识。再分析选项：A选项takes apart意为“拆开；拆卸”，不符合语境；B选项leaves for意为“动身去；前往”，符合“去法国和美国学习”的语境；C选项cares about意为“关心；在乎”，不符合；D选项comes from意为“来自”，不符合语境。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合句子语境选择合适的短语，属于基础题型。
【难度系数】
0.4
4. —Do you often
—Yes. She usually tells me about her school life in the emails.
A.hear from
B.look at
C.listen to
D.stay with
hear from
your daughter?—Yes. She usually tells me about her school life in the emails.
A.hear from
B.look at
C.listen to
D.stay with
答案：4. A 【解析】句意:——你经常收到你女儿的电子邮件吗? ——是的。她通常在电子邮件里跟我讲述她的学校生活。hear from 意为“收到……的来信(或电子邮件等)”，符合句意。
解析：
【分析】首先理解对话语境，问句询问是否经常与女儿有相关消息往来，答语提到女儿在电子邮件中讲述学校生活，需辨析四个选项的动词短语含义，选出符合语境的短语。
【解析】逐一分析选项：A. hear from意为“收到……的来信（或电子邮件等）”；B. look at意为“看”；C. listen to意为“听”；D. stay with意为“和……待在一起”。结合答语中“in the emails（在电子邮件里）”可知，问句是询问是否经常收到女儿的邮件，A选项符合语境。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，解题关键是结合语境理解短语含义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：A. hear from意为“收到……的来信（或电子邮件等）”；B. look at意为“看”；C. listen to意为“听”；D. stay with意为“和……待在一起”。结合答语中“in the emails（在电子邮件里）”可知，问句是询问是否经常收到女儿的邮件，A选项符合语境。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，解题关键是结合语境理解短语含义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
5. —
A.Why do you like your school
B.Do you like your school life
C.When do you usually get to school
D.What is your school life like
What is your school life like
? —It’s busy but fun.A.Why do you like your school
B.Do you like your school life
C.When do you usually get to school
D.What is your school life like
答案：5. D
解析：
【分析】
本题为情景交际题，需根据答语选择匹配的问句。先分析各选项的句式特点及答语要求：A选项是询问原因的特殊疑问句，答语需用because说明原因；B选项是一般疑问句，答语需用yes/no回应；C选项是询问时间的特殊疑问句，答语需回答具体时间；D选项是询问事物状况的特殊疑问句，答语可用描述性形容词回应，与答语匹配。
【解析】
逐一分析选项：A选项答语需含原因，与答语不符；B选项答语需用yes/no，不符合；C选项答语需回答时间，不匹配；D选项“What is...like?”用于询问事物的状况，答语用“it's+形容词”描述，与答语“It’s busy but fun.”完全匹配，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际；特殊疑问句用法
【点评】
本题考查情景对话中问句与答语的匹配，需掌握不同句式的答语特点，属于基础情景交际题。
【难度系数】
0.6
本题为情景交际题，需根据答语选择匹配的问句。先分析各选项的句式特点及答语要求：A选项是询问原因的特殊疑问句，答语需用because说明原因；B选项是一般疑问句，答语需用yes/no回应；C选项是询问时间的特殊疑问句，答语需回答具体时间；D选项是询问事物状况的特殊疑问句，答语可用描述性形容词回应，与答语匹配。
【解析】
逐一分析选项：A选项答语需含原因，与答语不符；B选项答语需用yes/no，不符合；C选项答语需回答时间，不匹配；D选项“What is...like?”用于询问事物的状况，答语用“it's+形容词”描述，与答语“It’s busy but fun.”完全匹配，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际；特殊疑问句用法
【点评】
本题考查情景对话中问句与答语的匹配，需掌握不同句式的答语特点，属于基础情景交际题。
【难度系数】
0.6
三、根据汉语提示完成句子。
1. (2026·南京市玄武区期中)我们研究许多生物，了解大自然。
We study many and learn about nature.
2. 我们在课外活动中玩得很开心，希望有更多的时间用于我们的爱好。
We in and hope to have more time for our hobbies.
3. (2026·无锡市侨谊中学期中)我们明天要去农场进行一次实地考察。
We will go to the farm tomorrow.
4. 在课堂上，李老师给我们展示许多有趣的东西。我们有机会对周围的世界有更多的了解。
Mr Li shows us lots of interesting things , and we more about the world around us.
1. (2026·南京市玄武区期中)我们研究许多生物，了解大自然。
We study many and learn about nature.
2. 我们在课外活动中玩得很开心，希望有更多的时间用于我们的爱好。
We in and hope to have more time for our hobbies.
3. (2026·无锡市侨谊中学期中)我们明天要去农场进行一次实地考察。
We will go to the farm tomorrow.
4. 在课堂上，李老师给我们展示许多有趣的东西。我们有机会对周围的世界有更多的了解。
Mr Li shows us lots of interesting things , and we more about the world around us.
答案：1. living things 2. have great fun, after-school activities 3. on a field trip 4. in class, get to know
解析：
【分析】这类题需结合汉语提示，回忆初中英语常用固定短语及搭配，先明确每个句子空缺处的汉语含义，再匹配对应的英语表达，同时注意名词单复数、介词的正确使用，确保短语形式符合句子结构。
【解析】1. 汉语“生物”对应固定短语living things，many后接可数名词复数，故填living things；2. “玩得很开心”的固定表达为have great fun，“课外活动”是after-school activities，为固定搭配，故填have great fun, after-school activities；3. “实地考察”的固定介词短语是on a field trip，故填on a field trip；4. “在课堂上”对应in class，“有更多的了解”对应get to know，符合汉语意思，故填in class, get to know。
【答案】1. living things 2. have great fun, after-school activities 3. on a field trip 4. in class, get to know
【知识点】固定短语搭配，介词短语，动词短语
【点评】本题考查初中英语基础固定短语的运用，难度较低，主要检验学生对课本常用搭配的积累，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.6
【解析】1. 汉语“生物”对应固定短语living things，many后接可数名词复数，故填living things；2. “玩得很开心”的固定表达为have great fun，“课外活动”是after-school activities，为固定搭配，故填have great fun, after-school activities；3. “实地考察”的固定介词短语是on a field trip，故填on a field trip；4. “在课堂上”对应in class，“有更多的了解”对应get to know，符合汉语意思，故填in class, get to know。
【答案】1. living things 2. have great fun, after-school activities 3. on a field trip 4. in class, get to know
【知识点】固定短语搭配，介词短语，动词短语
【点评】本题考查初中英语基础固定短语的运用，难度较低，主要检验学生对课本常用搭配的积累，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.6
四、（2025·扬州市高邮期中）完形填空。
Jennifer and her twin sister Katie learn about how to care for others at school. This gives them a great 1! “Let’s start a new club at school called CARE CLUB!” Katie says. “CARE CLUB means Caring and Respecting(尊重) Everybody Club.” Jennifer thinks it’s a 2 idea. Every night, they plan what to do the next day to 3 their love for others.
One day, they help a little boy who gets hurt（受伤） when he is 4 on the playground. Another day, they stay to help a little girl with her Maths after school. At 5, they take a friend’s dog for a walk and give it a good bath. They love helping others and they think it is 6 too.
Soon, the other students at school ask to join the club, 7 Katie and Jennifer open the club to new members. Everyone in the 8 needs to show love for others. They have a meeting every week. At the meeting, they talk about 9 to help others. Everyone gives some 10 every week, so they can buy flowers for sick people or a card to make them happy. Now, everyone knows CARE CLUB and wants to join!
1. A. gift B. idea C. problem D. lesson
2. A. amazing B. friendly C. wonderful D. difficult
3. A. show B. change C. take D. get
4. A. sleeping B. living C. flying D. running
5. A. weekends B. weekdays C. morning D. Monday
6. A. fun B. hard C. quiet D. bright
7. A. and B. so C. but D. or
8. A. class B. city C. club D. country
9. A. what B. which C. who D. how
10. A. plans B. time C. money D. skills
Jennifer and her twin sister Katie learn about how to care for others at school. This gives them a great 1! “Let’s start a new club at school called CARE CLUB!” Katie says. “CARE CLUB means Caring and Respecting(尊重) Everybody Club.” Jennifer thinks it’s a 2 idea. Every night, they plan what to do the next day to 3 their love for others.
One day, they help a little boy who gets hurt（受伤） when he is 4 on the playground. Another day, they stay to help a little girl with her Maths after school. At 5, they take a friend’s dog for a walk and give it a good bath. They love helping others and they think it is 6 too.
Soon, the other students at school ask to join the club, 7 Katie and Jennifer open the club to new members. Everyone in the 8 needs to show love for others. They have a meeting every week. At the meeting, they talk about 9 to help others. Everyone gives some 10 every week, so they can buy flowers for sick people or a card to make them happy. Now, everyone knows CARE CLUB and wants to join!
1. A. gift B. idea C. problem D. lesson
2. A. amazing B. friendly C. wonderful D. difficult
3. A. show B. change C. take D. get
4. A. sleeping B. living C. flying D. running
5. A. weekends B. weekdays C. morning D. Monday
6. A. fun B. hard C. quiet D. bright
7. A. and B. so C. but D. or
8. A. class B. city C. club D. country
9. A. what B. which C. who D. how
10. A. plans B. time C. money D. skills
答案：1. B 【解析】根据空后的“Let's start a new club at school called CARE CLUB!”可知，在学校学习如何关心他人的经历使姐妹俩萌生一个好主意(idea)，即成立“关爱俱乐部”。下文中的“Jennifer thinks it's a 2 idea.”也是提示。
2. C 【解析】句意:Jennifer 认为这是一个好主意。wonderful 意为“绝妙的，极好的”，符合句意。amazing 的发音以元音音素开头，不定冠词应用 an。
3. A 【解析】根据上文中“CARE CLUB means Caring and Respecting Everybody Club.”可知，此处表示她们计划在第二天做些什么来向他人表达(show)关爱。下文中“needs to show love for others”也是提示。
4. D 【解析】根据语境并结合选项可知，此处表示“他在操场上跑步(running)时受伤了”。
5. A 【解析】根据空后的“they take a friend's dog for a walk and give it a good bath”并结合空前的介词“At”可推知，这些事是在周末做的。at weekends 意为“在周末”，符合语境。B、C、D三项均不与 at 搭配。
6. A 【解析】句意:她们喜欢帮助别人，而且她们也认为帮助别人是令人愉快的(fun)。
7. B 【解析】空前的“学校里的其他学生想要加入俱乐部”和空后的“Katie 和 Jennifer 向新成员开放俱乐部”之间是因果关系，前为因，后为果，用 so 连接。
8. C 【解析】根据上文中 Katie 和 Jennifer 开放俱乐部可知，此处指俱乐部的成员要向他人表达关爱。
9. D 【解析】句意:他们在会议上讨论如何(how)帮助他人。
10. C 【解析】根据空后的“so they can buy flowers for sick people or a card to make them happy”可知，每人每周会拿出一些钱(money)给病人买鲜花或卡片。
2. C 【解析】句意:Jennifer 认为这是一个好主意。wonderful 意为“绝妙的，极好的”，符合句意。amazing 的发音以元音音素开头，不定冠词应用 an。
3. A 【解析】根据上文中“CARE CLUB means Caring and Respecting Everybody Club.”可知，此处表示她们计划在第二天做些什么来向他人表达(show)关爱。下文中“needs to show love for others”也是提示。
4. D 【解析】根据语境并结合选项可知，此处表示“他在操场上跑步(running)时受伤了”。
5. A 【解析】根据空后的“they take a friend's dog for a walk and give it a good bath”并结合空前的介词“At”可推知，这些事是在周末做的。at weekends 意为“在周末”，符合语境。B、C、D三项均不与 at 搭配。
6. A 【解析】句意:她们喜欢帮助别人，而且她们也认为帮助别人是令人愉快的(fun)。
7. B 【解析】空前的“学校里的其他学生想要加入俱乐部”和空后的“Katie 和 Jennifer 向新成员开放俱乐部”之间是因果关系，前为因，后为果，用 so 连接。
8. C 【解析】根据上文中 Katie 和 Jennifer 开放俱乐部可知，此处指俱乐部的成员要向他人表达关爱。
9. D 【解析】句意:他们在会议上讨论如何(how)帮助他人。
10. C 【解析】根据空后的“so they can buy flowers for sick people or a card to make them happy”可知，每人每周会拿出一些钱(money)给病人买鲜花或卡片。
解析：
【分析】做完形填空需先通读全文把握主旨（本文讲述Jennifer和Katie成立CARE CLUB关爱他人的故事），再结合上下文语境、词汇词义辨析、固定搭配及句子逻辑关系逐一解题，同时关注前后文的呼应提示，如第1题后文提到成立俱乐部对应“主意”、第2题需注意冠词用法排除干扰项、第7题根据因果关系选连词等。
【解析】1. 根据空后“Let's start a new club...”及后文“Jennifer thinks it's a 2 idea”的提示，此处指萌生一个好主意，选B（idea）。
2. 此处表示Jennifer认为这是个好主意，wonderful意为“极好的”，符合句意；amazing发音以元音音素开头，不定冠词需用an，排除，选C（wonderful）。
3. 根据“CARE CLUB means Caring and Respecting Everybody Club”及后文“needs to show love for others”，此处指向他人表达关爱，show意为“表达”，选A（show）。
4. 结合语境，此处指小男孩在操场跑步时受伤，选D（running）。
5. at weekends是固定搭配，意为“在周末”，符合“带狗散步、洗澡”的活动时间，选A（weekends）。
6. 句意：她们喜欢帮助他人，也认为这很有趣，fun意为“有趣的”，选A（fun）。
7. 空前“其他学生想加入”与空后“向新成员开放俱乐部”是因果关系，前因后果用so，选B（so）。
8. 此处指俱乐部的成员需要向他人表达关爱，选C（club）。
9. 句意：他们在会议上讨论如何帮助他人，how意为“如何”，选D（how）。
10. 根据后文“buy flowers for sick people...”可知，每人每周拿出一些钱，选C（money）。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.D 5.A 6.A 7.B 8.C 9.D 10.C
【知识点】完形填空、词义辨析、逻辑推理
【点评】本文是一篇记叙文完形，围绕关爱他人的主题展开，重点考查学生对词汇的语境运用、逻辑关系的理解，解题时需结合上下文提示分析，整体难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 根据空后“Let's start a new club...”及后文“Jennifer thinks it's a 2 idea”的提示，此处指萌生一个好主意，选B（idea）。
2. 此处表示Jennifer认为这是个好主意，wonderful意为“极好的”，符合句意；amazing发音以元音音素开头，不定冠词需用an，排除，选C（wonderful）。
3. 根据“CARE CLUB means Caring and Respecting Everybody Club”及后文“needs to show love for others”，此处指向他人表达关爱，show意为“表达”，选A（show）。
4. 结合语境，此处指小男孩在操场跑步时受伤，选D（running）。
5. at weekends是固定搭配，意为“在周末”，符合“带狗散步、洗澡”的活动时间，选A（weekends）。
6. 句意：她们喜欢帮助他人，也认为这很有趣，fun意为“有趣的”，选A（fun）。
7. 空前“其他学生想加入”与空后“向新成员开放俱乐部”是因果关系，前因后果用so，选B（so）。
8. 此处指俱乐部的成员需要向他人表达关爱，选C（club）。
9. 句意：他们在会议上讨论如何帮助他人，how意为“如何”，选D（how）。
10. 根据后文“buy flowers for sick people...”可知，每人每周拿出一些钱，选C（money）。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.D 5.A 6.A 7.B 8.C 9.D 10.C
【知识点】完形填空、词义辨析、逻辑推理
【点评】本文是一篇记叙文完形，围绕关爱他人的主题展开，重点考查学生对词汇的语境运用、逻辑关系的理解，解题时需结合上下文提示分析，整体难度适中。
【难度系数】0.6