听第二篇短文,回答第16—20小题。
(
A. A museum.
B. A cinema.
C. A park.
(
A. In February.
B. In March.
C. In September.
(
A. In the Visitor Centre.
B. In the dining room.
C. In different halls.
(
A. The whale show.
B. The polar bear show.
C. The dolphin show.
(
A. 240 yuan.
B. 320 yuan.
C. 400 yuan.
(
C
)16. What place is the speaker talking about?A. A museum.
B. A cinema.
C. A park.
(
B
)17. When can't we go to the Sea World?A. In February.
B. In March.
C. In September.
(
A
)18. Where can we see the short film about the sea animals?A. In the Visitor Centre.
B. In the dining room.
C. In different halls.
(
C
)19. What's the children's favourite show at the Sea World?A. The whale show.
B. The polar bear show.
C. The dolphin show.
(
C
)20. How much does it cost for two adults and a kid?A. 240 yuan.
B. 320 yuan.
C. 400 yuan.
答案：16.C 17.B 18.A 19.C 20.C
(
A.a; a
B.an; the
C.the; a
D.an; a
B
)21.(2026扬州仪征实验中学月考)We were lucky to see eagle hunting in wild near the mountain lake.A.a; a
B.an; the
C.the; a
D.an; a
答案：21.B
解析：
【分析】要解决这道题，需掌握冠词的用法：首先判断第一个空，修饰可数名词单数eagle，表泛指“一只鹰”，且eagle以元音音素开头，应使用不定冠词an；再判断第二个空，“在野外”是固定搭配in the wild，需用定冠词the，据此可选出正确选项。
【解析】第一个空：eagle是可数名词单数，此处表泛指“一只鹰”，且其发音以元音音素开头，故用不定冠词an；第二个空是固定短语in the wild，意为“在野外”，必须用定冠词the。结合选项，只有B项符合要求。
【答案】B
【知识点】冠词的用法、固定搭配
【点评】本题考查英语中冠词的基础知识点，涉及不定冠词a/an的区分及固定短语的搭配，属于初中英语基础题型，难度适中，多数学生可掌握。
【难度系数】0.6
【解析】第一个空：eagle是可数名词单数，此处表泛指“一只鹰”，且其发音以元音音素开头，故用不定冠词an；第二个空是固定短语in the wild，意为“在野外”，必须用定冠词the。结合选项，只有B项符合要求。
【答案】B
【知识点】冠词的用法、固定搭配
【点评】本题考查英语中冠词的基础知识点，涉及不定冠词a/an的区分及固定短语的搭配，属于初中英语基础题型，难度适中，多数学生可掌握。
【难度系数】0.6
(
—Exactly. China is making great efforts to develop the new energy industry.
A.invented
B.invited
C.introduced
D.increased
D
)22. —It seems that the number of the new energy car has a lot in China.—Exactly. China is making great efforts to develop the new energy industry.
A.invented
B.invited
C.introduced
D.increased
答案：22.D
解析：
【分析】本题考查动词词义辨析及现在完成时的用法。解题思路：1. 先判断句子时态，句中有助动词has，说明是现在完成时，需使用动词过去分词；2. 理解句意：第一句表达“中国新能源汽车的数量似乎______了很多”，答语提到中国大力发展新能源产业，可知数量是“增加”了；3. 辨析四个选项的词义，结合语境选出正确答案。
【解析】句子为现在完成时，结构为“has + 动词过去分词”，需选择符合语境的动词过去分词。句意：“在中国，新能源汽车的数量似乎已经______了很多。”“没错，中国正在努力发展新能源产业。”逐一分析选项：A.invented意为“发明”，不符合数量变化的语境；B.invited意为“邀请”，与句意无关；C.introduced意为“介绍”，不符合；D.increased意为“增加”，符合发展新能源产业带来数量增长的语境，故正确答案为D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析；现在完成时
【点评】本题为基础词义辨析题，结合语境和时态即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】句子为现在完成时，结构为“has + 动词过去分词”，需选择符合语境的动词过去分词。句意：“在中国，新能源汽车的数量似乎已经______了很多。”“没错，中国正在努力发展新能源产业。”逐一分析选项：A.invented意为“发明”，不符合数量变化的语境；B.invited意为“邀请”，与句意无关；C.introduced意为“介绍”，不符合；D.increased意为“增加”，符合发展新能源产业带来数量增长的语境，故正确答案为D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析；现在完成时
【点评】本题为基础词义辨析题，结合语境和时态即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.to exercise
B.exercises
C.exercising
D.exercised
A
)23. My teacher often encourages us more on the playground after class.A.to exercise
B.exercises
C.exercising
D.exercised
答案：23.A
解析：
【分析】
这道题考查动词encourage的固定用法。首先回忆encourage的常用结构：encourage sb. to do sth.，意为“鼓励某人做某事”，此处需要用动词不定式（to+动词原形）作宾语补足语。再逐一分析选项：A是动词不定式，B是动词第三人称单数形式，C是动名词/现在分词，D是动词过去式，只有A符合该搭配要求。
【解析】
根据固定搭配encourage sb. to do sth.，空格处需填入动词不定式形式。选项A为to exercise（动词不定式），符合搭配要求；选项B为exercises（第三人称单数）、C为exercising（动名词）、D为exercised（过去式）均不符合该搭配，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配、非谓语动词（动词不定式）
【点评】
本题考查英语基础动词的固定搭配，属于简单语法题，只要掌握encourage的常用用法即可快速选出答案，是易得分的基础题型。
【难度系数】
0.8
这道题考查动词encourage的固定用法。首先回忆encourage的常用结构：encourage sb. to do sth.，意为“鼓励某人做某事”，此处需要用动词不定式（to+动词原形）作宾语补足语。再逐一分析选项：A是动词不定式，B是动词第三人称单数形式，C是动名词/现在分词，D是动词过去式，只有A符合该搭配要求。
【解析】
根据固定搭配encourage sb. to do sth.，空格处需填入动词不定式形式。选项A为to exercise（动词不定式），符合搭配要求；选项B为exercises（第三人称单数）、C为exercising（动名词）、D为exercised（过去式）均不符合该搭配，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配、非谓语动词（动词不定式）
【点评】
本题考查英语基础动词的固定搭配，属于简单语法题，只要掌握encourage的常用用法即可快速选出答案，是易得分的基础题型。
【难度系数】
0.8
(
A.accept
B.clear
C.lose
D.trust
A
)24. To really grow, we have to both our good and bad sides.A.accept
B.clear
C.lose
D.trust
答案：24.A
解析：
【分析】本题考查动词词义辨析，解题时需先明确各选项动词的含义，再结合句意“为了真正成长，我们必须________我们好的和坏的两面”，选择符合语境的动词。
【解析】首先分析各选项：A选项accept意为“接受”；B选项clear作动词意为“清除、清理”，不符合成长需对待自身好坏两面的语境；C选项lose意为“失去”，与句意相悖；D选项trust意为“信任”，通常搭配人或具体事物，不适合此处“好坏两面”的表述。结合句意，成长需要接纳自身的优缺点，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题为基础词义辨析题，结合语境即可快速选出答案，考查学生对基础动词的掌握情况。
【难度系数】0.8
【解析】首先分析各选项：A选项accept意为“接受”；B选项clear作动词意为“清除、清理”，不符合成长需对待自身好坏两面的语境；C选项lose意为“失去”，与句意相悖；D选项trust意为“信任”，通常搭配人或具体事物，不适合此处“好坏两面”的表述。结合句意，成长需要接纳自身的优缺点，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题为基础词义辨析题，结合语境即可快速选出答案，考查学生对基础动词的掌握情况。
【难度系数】0.8
(
A.to prevent; killing
B.to prevent; to kill
C.prevent; killing
D.prevent; to kill
A
)25. We should do what we can the hunters the animals.A.to prevent; killing
B.to prevent; to kill
C.prevent; killing
D.prevent; to kill
答案：25.A
解析：
【分析】
首先分析句子结构，“do what we can”意为“尽我们所能”，此处需表达做这件事的目的，因此第一空应使用动词不定式作目的状语，可排除C、D选项；再考查固定搭配“prevent sb (from) doing sth”（阻止某人做某事，from可省略），因此第二空应使用动名词killing，综上确定答案。
【解析】
句子中“what we can”是宾语从句，作动词do的宾语，后面需用动词不定式作目的状语，故第一空填to prevent；固定搭配“prevent sb doing sth”（省略from）表示“阻止某人做某事”，故第二空填killing，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词不定式作目的状语；固定搭配prevent的用法
【点评】
本题考查非谓语动词的基础用法，涉及动词不定式作目的状语和固定搭配prevent的用法，属于初中英语常见考点，难度适中，学生掌握相关基础语法知识即可解答。
【难度系数】
0.6
首先分析句子结构，“do what we can”意为“尽我们所能”，此处需表达做这件事的目的，因此第一空应使用动词不定式作目的状语，可排除C、D选项；再考查固定搭配“prevent sb (from) doing sth”（阻止某人做某事，from可省略），因此第二空应使用动名词killing，综上确定答案。
【解析】
句子中“what we can”是宾语从句，作动词do的宾语，后面需用动词不定式作目的状语，故第一空填to prevent；固定搭配“prevent sb doing sth”（省略from）表示“阻止某人做某事”，故第二空填killing，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词不定式作目的状语；固定搭配prevent的用法
【点评】
本题考查非谓语动词的基础用法，涉及动词不定式作目的状语和固定搭配prevent的用法，属于初中英语常见考点，难度适中，学生掌握相关基础语法知识即可解答。
【难度系数】
0.6
(
A.For example
B.As a result
C.What's worse
D.What's more
B
)26. He had no idea how to take care of himself. , he often fell ill and his grades dropped.A.For example
B.As a result
C.What's worse
D.What's more
答案：26.B
解析：
【分析】首先明确句子间的逻辑关系：前半句“他不知道如何照顾自己”是原因，后半句“他经常生病，成绩下降”是该原因导致的结果，需选择表因果关系的短语。再逐一分析选项含义：A项For example用于举例；B项As a result表结果；C项What's worse表递进更坏的情况；D项What's more表补充说明。据此筛选正确选项。
【解析】将句子译为：他不知道如何照顾自己，结果，他经常生病，成绩下降。A项For example（例如）用于举例，不符合语境；B项As a result（结果）用于引出前文导致的结果，契合前后句的因果逻辑；C项What's worse（更糟糕的是）用于递进更坏的情况，此处并非递进关系；D项What's more（而且）用于补充说明，不符合逻辑。因此选B。
【答案】26.B
【知识点】短语辨析；语境逻辑
【点评】本题考查英语常用短语的语境运用，需准确判断句子间的逻辑关系，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】将句子译为：他不知道如何照顾自己，结果，他经常生病，成绩下降。A项For example（例如）用于举例，不符合语境；B项As a result（结果）用于引出前文导致的结果，契合前后句的因果逻辑；C项What's worse（更糟糕的是）用于递进更坏的情况，此处并非递进关系；D项What's more（而且）用于补充说明，不符合逻辑。因此选B。
【答案】26.B
【知识点】短语辨析；语境逻辑
【点评】本题考查英语常用短语的语境运用，需准确判断句子间的逻辑关系，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
(
A.mean
B.act
C.ill
D.invite
C
)27. (2025南通月考) Which of the following words can be added with the suffix “-ness”?A.mean
B.act
C.ill
D.invite
答案：27.C
解析：
【分析】首先明确后缀“-ness”的用法：通常附加在形容词后，构成表示“状态、性质”的抽象名词。接着逐一分析选项：A选项mean是形容词，其对应的名词形式并非加-ness构成；B选项act是动词/名词，无法加-ness构成正确名词；C选项ill是形容词，加-ness后构成名词illness（疾病），符合规则；D选项invite是动词，不能加-ness构成正确名词。
【解析】后缀“-ness”多用于形容词后构成抽象名词。A.mean（形容词），加-ness不符合该词的名词变形规则；B.act（动词/名词），加-ness无法构成正确词汇；C.ill（形容词），加-ness形成illness（疾病），符合要求；D.invite（动词），加-ness不能构成正确名词。因此选C。
【答案】C
【知识点】名词后缀-ness；英语派生词
【点评】本题考查英语后缀“-ness”的应用，属于基础词汇知识题，需掌握常见的派生词构成规则，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】后缀“-ness”多用于形容词后构成抽象名词。A.mean（形容词），加-ness不符合该词的名词变形规则；B.act（动词/名词），加-ness无法构成正确词汇；C.ill（形容词），加-ness形成illness（疾病），符合要求；D.invite（动词），加-ness不能构成正确名词。因此选C。
【答案】C
【知识点】名词后缀-ness；英语派生词
【点评】本题考查英语后缀“-ness”的应用，属于基础词汇知识题，需掌握常见的派生词构成规则，难度适中。
【难度系数】0.5
(
A.is; has
B.are; have
C.are; has
D.is; have
D
)28. The number of the students over 50 in our class and a number of them got new books.A.is; has
B.are; have
C.are; has
D.is; have
答案：28.D
解析：
【分析】
这道题考查英语主谓一致的用法，核心是区分易混短语“the number of”和“a number of”的主谓一致规则：“the number of”表示“……的数量”，作主语时谓语用单数；“a number of”表示“许多、大量”，修饰可数名词复数，作主语时谓语用复数。解题时先判断两个空格对应的主语短语类型，再确定谓语动词形式即可。
【解析】
1. 第一空：主语是“the number of the students”，意为“学生的数量”，属于单数概念，因此be动词用is；
2. 第二空：主语是“a number of them”，意为“他们中的许多人”，属于复数概念，因此助动词用have；
综上，答案为D选项。
【答案】
D
【知识点】
主谓一致；the number of与a number of的用法
【点评】
本题考查英语基础考点——易混短语的主谓一致规则，需牢记两个短语的用法差异，难度适中。
【难度系数】
0.5
这道题考查英语主谓一致的用法，核心是区分易混短语“the number of”和“a number of”的主谓一致规则：“the number of”表示“……的数量”，作主语时谓语用单数；“a number of”表示“许多、大量”，修饰可数名词复数，作主语时谓语用复数。解题时先判断两个空格对应的主语短语类型，再确定谓语动词形式即可。
【解析】
1. 第一空：主语是“the number of the students”，意为“学生的数量”，属于单数概念，因此be动词用is；
2. 第二空：主语是“a number of them”，意为“他们中的许多人”，属于复数概念，因此助动词用have；
综上，答案为D选项。
【答案】
D
【知识点】
主谓一致；the number of与a number of的用法
【点评】
本题考查英语基础考点——易混短语的主谓一致规则，需牢记两个短语的用法差异，难度适中。
【难度系数】
0.5
(
A.even if
B.so that
C.as a result
D.in order that
A
)29.(2026常州正衡中学月考)We have to be patient enough to let others finish their talk, we don't agree with them.A.even if
B.so that
C.as a result
D.in order that
答案：29.A
解析：
【分析】首先梳理句子逻辑：前半句表达“我们必须足够耐心让别人说完话”，后半句“我们不同意他们”是让步情况，即“即使不同意也要耐心”。接下来分析各选项：A选项even if表让步；B、D选项表目的；C选项是副词短语不能引导从句，需结合逻辑选答案。
【解析】句子为让步逻辑，需选表让步的连词。A. even if（即使），引导让步状语从句，符合语境；B. so that（以便）、D. in order that（为了）均引导目的状语从句，不符合；C. as a result（结果）是副词短语，无法连接从句。因此选A。
【答案】A
【知识点】连词（让步状语从句）
【点评】本题考查连词词义辨析，需掌握不同连词的含义及从句类型，结合句子逻辑判断，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】句子为让步逻辑，需选表让步的连词。A. even if（即使），引导让步状语从句，符合语境；B. so that（以便）、D. in order that（为了）均引导目的状语从句，不符合；C. as a result（结果）是副词短语，无法连接从句。因此选A。
【答案】A
【知识点】连词（让步状语从句）
【点评】本题考查连词词义辨析，需掌握不同连词的含义及从句类型，结合句子逻辑判断，属于基础题型。
【难度系数】0.7
(
—! They're everything to me. If you sell them, you will take my life.
A.I couldn't agree more
B.You can't be serious
C.It's nothing
D.Sounds good
B
)30. —I am going to sell all your old books. They are taking up a lot of space.—! They're everything to me. If you sell them, you will take my life.
A.I couldn't agree more
B.You can't be serious
C.It's nothing
D.Sounds good
答案：30.B
解析：
【分析】
本题为情景交际题，需结合上下文语境选择恰当答语。先理解对话：前者称要卖掉对方占空间的旧书，后者强调这些书对自己至关重要，若被卖如同失去生命，说明后者对前者的提议感到震惊、不敢相信，据此分析选项。
【解析】
翻译对话：—我打算卖掉你所有的旧书，它们占了太多空间。—______！它们对我来说就是一切。如果你卖掉它们，你会要了我的命。
选项分析：A项“I couldn't agree more”意为“我完全同意”，不符合语境；B项“You can't be serious”意为“你不是认真的吧”，表达震惊、不敢相信，契合语境；C项“It's nothing”意为“没什么”，与语境不符；D项“Sounds good”意为“听起来不错”，不符合语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；固定短语辨析
【点评】
本题考查日常情景交际用语，需准确理解各选项含义及上下文语境，难度适中，是初中英语常见题型。
【难度系数】
0.3
本题为情景交际题，需结合上下文语境选择恰当答语。先理解对话：前者称要卖掉对方占空间的旧书，后者强调这些书对自己至关重要，若被卖如同失去生命，说明后者对前者的提议感到震惊、不敢相信，据此分析选项。
【解析】
翻译对话：—我打算卖掉你所有的旧书，它们占了太多空间。—______！它们对我来说就是一切。如果你卖掉它们，你会要了我的命。
选项分析：A项“I couldn't agree more”意为“我完全同意”，不符合语境；B项“You can't be serious”意为“你不是认真的吧”，表达震惊、不敢相信，契合语境；C项“It's nothing”意为“没什么”，与语境不符；D项“Sounds good”意为“听起来不错”，不符合语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；固定短语辨析
【点评】
本题考查日常情景交际用语，需准确理解各选项含义及上下文语境，难度适中，是初中英语常见题型。
【难度系数】
0.3
三、完形填空(共15小题;每小题1分,满分15分)
Come and meet Spencer Tait. The young boy is trying his best to _________ the most special animal in Africa—the okapi.
Spencer first saw an okapi in a _________ when he was five. He fell in love with the animal at once because the okapi is so _________. It looks like a mix of a zebra, a horse and a giraffe.
To learn more about the okapi, Spencer started to do some _________ after he came home from the museum. However, the more he learned about the okapi, the more _________ he became. The okapis live in the deep rainforest and they are very shy. So it's _________ to find out how many okapis there are in the wild. But researchers say the _________ of the okapi has dropped a lot in the past twenty years.
Spencer wanted to help them, _________ he didn't know what he could do. _________ the help of his father, he set up a website www.savetheokapi.com in 2018. In that year alone, more than 1,000 people visited the website. A TV programme even _________ him to talk about the okapi. Spencer even worked with the Brookfield Zoo. Through the website, people could give away _________ to help the animals there. Through his website, Spencer _________ 500 for the zoo.
"There are still many people who _________ hear of the okapi, so I want to change that. I want more people to know _________ about the okapi and help protect them," Spencer said.
This year, Spencer plans to help 10,000 people learn about the okapi. He's _________ that he'll be successful(成功的)!
( )31. A. find B. protect C. practise D. sell
( )32. A. museum B. zoo C. garden D. forest
( )33. A. popular B. quiet C. different D. famous
( )34. A. cleaning B. research C. exercise D. shopping
( )35. A. bored B. excited C. moved D. worried
( )36. A. difficult B. important C. natural D. perfect
( )37. A. age B. size C. number D. cost
( )38. A. and B. but C. or D. so
( )39. A. With B. In C. At D. On
( )40. A. agreed B. invited C. advised D. prevented
( )41. A. clothes B. food C. books D. money
( )42. A. paid B. needed C. raised D. chose
( )43. A. never B. only C. first D. also
( )44. A. anything B. everything C. nothing D. something
( )45. A. uncertain B. sure C. sorry D. unknown
Come and meet Spencer Tait. The young boy is trying his best to _________ the most special animal in Africa—the okapi.
Spencer first saw an okapi in a _________ when he was five. He fell in love with the animal at once because the okapi is so _________. It looks like a mix of a zebra, a horse and a giraffe.
To learn more about the okapi, Spencer started to do some _________ after he came home from the museum. However, the more he learned about the okapi, the more _________ he became. The okapis live in the deep rainforest and they are very shy. So it's _________ to find out how many okapis there are in the wild. But researchers say the _________ of the okapi has dropped a lot in the past twenty years.
Spencer wanted to help them, _________ he didn't know what he could do. _________ the help of his father, he set up a website www.savetheokapi.com in 2018. In that year alone, more than 1,000 people visited the website. A TV programme even _________ him to talk about the okapi. Spencer even worked with the Brookfield Zoo. Through the website, people could give away _________ to help the animals there. Through his website, Spencer _________ 500 for the zoo.
"There are still many people who _________ hear of the okapi, so I want to change that. I want more people to know _________ about the okapi and help protect them," Spencer said.
This year, Spencer plans to help 10,000 people learn about the okapi. He's _________ that he'll be successful(成功的)!
( )31. A. find B. protect C. practise D. sell
( )32. A. museum B. zoo C. garden D. forest
( )33. A. popular B. quiet C. different D. famous
( )34. A. cleaning B. research C. exercise D. shopping
( )35. A. bored B. excited C. moved D. worried
( )36. A. difficult B. important C. natural D. perfect
( )37. A. age B. size C. number D. cost
( )38. A. and B. but C. or D. so
( )39. A. With B. In C. At D. On
( )40. A. agreed B. invited C. advised D. prevented
( )41. A. clothes B. food C. books D. money
( )42. A. paid B. needed C. raised D. chose
( )43. A. never B. only C. first D. also
( )44. A. anything B. everything C. nothing D. something
( )45. A. uncertain B. sure C. sorry D. unknown
答案：31.B 32.A 33.C 34.B 35.D 36.A 37.C 38.B 39.A 40.B 41.D 42.C 43.A 44.D 45.B
解析：
【分析】
做完形填空需先通读全文把握主旨（本文讲述男孩Spencer保护非洲霍加狓的故事），再结合上下文语境、词义辨析、固定搭配逐一分析每个空：先梳理段落逻辑，结合前后文线索判断词汇，比如第31空对应后文帮助动物的行为选“保护”，第32空依据后文的museum确定地点，其余空通过词义、搭配、转折逻辑等逐一匹配选项。
【解析】
31. 考查动词词义：根据后文Spencer帮助霍加狓的行为，可知是“保护”，选B（protect）；
32. 考查名词：后文提到“after he came home from the museum”，对应在博物馆看到霍加狓，选A（museum）；
33. 考查形容词：霍加狓是斑马、马、长颈鹿的混合物种，特点是“不同”，选C（different）；
34. 考查名词：为了解霍加狓，他开始做相关“研究”，选B（research）；
35. 考查形容词：了解越多越担忧霍加狓的生存状况，选D（worried）；
36. 考查形容词：霍加狓生活在雨林且害羞，所以难统计野生数量，选A（difficult）；
37. 考查名词：指霍加狓的“数量”在过去二十年大幅下降，选C（number）；
38. 考查连词：前后句为转折关系，选B（but）；
39. 考查固定搭配：with the help of（在……帮助下）是固定用法，选A；
40. 考查动词：电视节目“邀请”他谈论霍加狓，选B（invited）；
41. 考查名词：人们通过网站捐赠“钱”帮助动物，选D（money）；
42. 考查动词：他为动物园“筹集”了500（资金），选C（raised）；
43. 考查副词：很多人“从未”听过霍加狓，选A（never）；
44. 考查代词：他想让更多人知道“一些”关于霍加狓的事，选D（something）；
45. 考查形容词：他“确定”自己会成功，选B（sure）。
【答案】
31.B 32.A 33.C 34.B 35.D 36.A 37.C 38.B 39.A 40.B 41.D 42.C 43.A 44.D 45.B
【知识点】
完形填空解题技巧，词义辨析，固定搭配，上下文语境理解
【点评】
本文是关于保护动物的记叙文完形，考查学生词汇运用、语境逻辑分析能力，整体难度适中，需结合上下文线索和词义辨析作答。
【难度系数】
0.6
做完形填空需先通读全文把握主旨（本文讲述男孩Spencer保护非洲霍加狓的故事），再结合上下文语境、词义辨析、固定搭配逐一分析每个空：先梳理段落逻辑，结合前后文线索判断词汇，比如第31空对应后文帮助动物的行为选“保护”，第32空依据后文的museum确定地点，其余空通过词义、搭配、转折逻辑等逐一匹配选项。
【解析】
31. 考查动词词义：根据后文Spencer帮助霍加狓的行为，可知是“保护”，选B（protect）；
32. 考查名词：后文提到“after he came home from the museum”，对应在博物馆看到霍加狓，选A（museum）；
33. 考查形容词：霍加狓是斑马、马、长颈鹿的混合物种，特点是“不同”，选C（different）；
34. 考查名词：为了解霍加狓，他开始做相关“研究”，选B（research）；
35. 考查形容词：了解越多越担忧霍加狓的生存状况，选D（worried）；
36. 考查形容词：霍加狓生活在雨林且害羞，所以难统计野生数量，选A（difficult）；
37. 考查名词：指霍加狓的“数量”在过去二十年大幅下降，选C（number）；
38. 考查连词：前后句为转折关系，选B（but）；
39. 考查固定搭配：with the help of（在……帮助下）是固定用法，选A；
40. 考查动词：电视节目“邀请”他谈论霍加狓，选B（invited）；
41. 考查名词：人们通过网站捐赠“钱”帮助动物，选D（money）；
42. 考查动词：他为动物园“筹集”了500（资金），选C（raised）；
43. 考查副词：很多人“从未”听过霍加狓，选A（never）；
44. 考查代词：他想让更多人知道“一些”关于霍加狓的事，选D（something）；
45. 考查形容词：他“确定”自己会成功，选B（sure）。
【答案】
31.B 32.A 33.C 34.B 35.D 36.A 37.C 38.B 39.A 40.B 41.D 42.C 43.A 44.D 45.B
【知识点】
完形填空解题技巧，词义辨析，固定搭配，上下文语境理解
【点评】
本文是关于保护动物的记叙文完形，考查学生词汇运用、语境逻辑分析能力，整体难度适中，需结合上下文线索和词义辨析作答。
【难度系数】
0.6