听第一篇短文,回答第13—15小题。
To be a volunteer
Who can be a volunteer? Anyone, from twelve to , can be a volunteer.
How to help people Schools Take care of
.
Animal-lovers Take care of homeless animals.
Lead the way.
(
(
(
To be a volunteer
Who can be a volunteer? Anyone, from twelve to , can be a volunteer.
How to help people Schools Take care of
.Animal-lovers Take care of homeless animals.
Lead the way.
(
C
)13. A. seven B. seventeen C. seventy(
C
)14. A. parents B. teachers C. children(
A
)15. A. Hospitals B. Cinemas C. Supermarkets答案：13.C 14.C 15.A
听第二篇短文，回答第16—20小题。
(
A. In Britain. B. In China. C. In Japan.
(
A. he likes music B. his friend is there
C. his teacher asks him to join the club
(
A. English. B. Art. C. Maths.
(
A. One. B. Two. C. Three.
(
A. Tony likes Picasso very much. B. Tony wants to join the English Club.
C. Tony can draw pictures very well.
(
B
)16. Where is Tony?A. In Britain. B. In China. C. In Japan.
(
A
)17. Tony wants to join the Music Club because .A. he likes music B. his friend is there
C. his teacher asks him to join the club
(
B
)18. Which subject does Tony like best?A. English. B. Art. C. Maths.
(
B
)19. How many languages can Tony speak now?A. One. B. Two. C. Three.
(
C
)20. Which of the following is TRUE?A. Tony likes Picasso very much. B. Tony wants to join the English Club.
C. Tony can draw pictures very well.
答案：16.B 17.A 18.B 19.B 20.C
(
A.for
B.to
C.with
D.in
C
)21. The newly-built teaching building provides the students a comfortable learning environment.A.for
B.to
C.with
D.in
答案：21.C
解析：
【分析】首先回忆动词provide的固定搭配规则，provide有两种常用结构：provide sb. with sth.（给某人提供某物）和provide sth. for sb.。本题中结构为“provides + 人（the students）+ 物（a comfortable learning environment）”，需匹配对应的搭配结构。
【解析】本题考查动词provide的固定搭配用法。根据provide的搭配规则，当结构为“provide + 某人 + 某物”时，需用介词with连接，即provide sb. with sth.；若结构为“provide + 某物 + 某人”，则用介词for，即provide sth. for sb.。题干符合前者结构，因此空格处应填with，对应选项C。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配；provide的用法
【点评】本题考查英语基础动词的固定搭配，属于语法基础题，需学生日常积累常见动词的搭配结构，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查动词provide的固定搭配用法。根据provide的搭配规则，当结构为“provide + 某人 + 某物”时，需用介词with连接，即provide sb. with sth.；若结构为“provide + 某物 + 某人”，则用介词for，即provide sth. for sb.。题干符合前者结构，因此空格处应填with，对应选项C。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配；provide的用法
【点评】本题考查英语基础动词的固定搭配，属于语法基础题，需学生日常积累常见动词的搭配结构，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.read
B.reading
C.to read
D.to reading
B
)22. Anna gave the book back to the library after she finished it.A.read
B.reading
C.to read
D.to reading
答案：22.B
解析：
【分析】
本题考查动词finish的固定搭配用法，解题思路：首先回忆常见动词的非谓语搭配规则，明确finish后需接动名词（doing形式）作宾语，不能接动词原形或不定式，再结合选项逐一排除错误选项即可得出答案。
【解析】
核心考点为finish的固定搭配：finish doing sth.是固定用法，意为“完成做某事”，不存在finish to do的结构。题目中表达“完成读书”，需用read的动名词形式reading，因此排除A（动词原形）、C（不定式）、D（to+动名词，不符合搭配），选B。
【答案】
B
【知识点】
动词固定搭配；非谓语动词
【点评】
本题为初中英语基础语法题，考查常见动词的固定搭配，属于高频考点，只要牢记finish的用法就能快速解题，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查动词finish的固定搭配用法，解题思路：首先回忆常见动词的非谓语搭配规则，明确finish后需接动名词（doing形式）作宾语，不能接动词原形或不定式，再结合选项逐一排除错误选项即可得出答案。
【解析】
核心考点为finish的固定搭配：finish doing sth.是固定用法，意为“完成做某事”，不存在finish to do的结构。题目中表达“完成读书”，需用read的动名词形式reading，因此排除A（动词原形）、C（不定式）、D（to+动名词，不符合搭配），选B。
【答案】
B
【知识点】
动词固定搭配；非谓语动词
【点评】
本题为初中英语基础语法题，考查常见动词的固定搭配，属于高频考点，只要牢记finish的用法就能快速解题，难度较低。
【难度系数】
0.9
(
A.improve
B.compare
C.sell
D.support
A
)23. Many college student volunteers are trying their best to help farmers to product sales(产品销量) online.A.improve
B.compare
C.sell
D.support
答案：23.A
解析：
【分析】
本题为动词词义辨析题，解题时需先明确各选项动词的含义，再结合句子语境（帮助农民在网上处理产品销量相关事宜），同时考虑动词与“product sales（产品销量）”的搭配合理性，从而选出正确答案。
【解析】
句子意为“许多大学生志愿者正尽力帮助农民在网上______产品销量”。逐一分析选项：A. improve意为“提高、提升”，improve sales是固定搭配，意为“提高销量”，符合语境；B. compare意为“比较”，compare sales（比较销量）不符合帮助农民提升销量的语境；C. sell意为“售卖”，“sell sales”搭配逻辑不通；D. support意为“支持”，support sales不符合语境。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，固定搭配
【点评】
本题考查基础动词的词义及常用搭配，属于英语知识运用中的基础题型，学生只要掌握常见动词含义和与sales的搭配即可轻松作答。
【难度系数】
0.7
本题为动词词义辨析题，解题时需先明确各选项动词的含义，再结合句子语境（帮助农民在网上处理产品销量相关事宜），同时考虑动词与“product sales（产品销量）”的搭配合理性，从而选出正确答案。
【解析】
句子意为“许多大学生志愿者正尽力帮助农民在网上______产品销量”。逐一分析选项：A. improve意为“提高、提升”，improve sales是固定搭配，意为“提高销量”，符合语境；B. compare意为“比较”，compare sales（比较销量）不符合帮助农民提升销量的语境；C. sell意为“售卖”，“sell sales”搭配逻辑不通；D. support意为“支持”，support sales不符合语境。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，固定搭配
【点评】
本题考查基础动词的词义及常用搭配，属于英语知识运用中的基础题型，学生只要掌握常见动词含义和与sales的搭配即可轻松作答。
【难度系数】
0.7
(
—I hope so, too. This way we can develop new skills.
A.suggest
B.offer
C.build
D.save
B
)24. —Many schools will new fun classes, like tree climbing. How I wish our school would do the same!—I hope so, too. This way we can develop new skills.
A.suggest
B.offer
C.build
D.save
答案：24.B
解析：
【分析】
先理解对话语境：第一句表达很多学校会______新的趣味课程，希望自己学校也这样；第二句说这样能培养新技能。接着辨析各选项动词含义，结合语境判断合适的动词。
【解析】
逐一分析选项：A.suggest意为“建议”，主语多为人，且后常接建议的内容，不能说学校“建议课程”；B.offer意为“提供”，offer sth.表示“提供某物”，offer new fun classes即“提供新的趣味课程”，符合学校开设课程的语境；C.build意为“建造”，通常搭配建筑物等，不与classes搭配；D.save意为“拯救；节省”，不符合句意。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题考查动词词义辨析，需掌握常见动词的含义及搭配，结合对话语境即可选出正确选项，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
先理解对话语境：第一句表达很多学校会______新的趣味课程，希望自己学校也这样；第二句说这样能培养新技能。接着辨析各选项动词含义，结合语境判断合适的动词。
【解析】
逐一分析选项：A.suggest意为“建议”，主语多为人，且后常接建议的内容，不能说学校“建议课程”；B.offer意为“提供”，offer sth.表示“提供某物”，offer new fun classes即“提供新的趣味课程”，符合学校开设课程的语境；C.build意为“建造”，通常搭配建筑物等，不与classes搭配；D.save意为“拯救；节省”，不符合句意。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题考查动词词义辨析，需掌握常见动词的含义及搭配，结合对话语境即可选出正确选项，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
(
A.suggest
B.develop
C.encourage
D.improve
B
)25. (2026徐州月考) Parents should try their best to help their kids to good habits from an early age.A.suggest
B.develop
C.encourage
D.improve
答案：25.B
解析：
【分析】
这道题考查动词词义辨析及固定搭配，解题思路是先理解题干句意，再逐一辨析选项动词的含义与用法，结合语境和固定搭配选出正确答案。
【解析】
首先理解句意：父母应该尽力帮助孩子从小养成好习惯。接着辨析选项：A选项suggest意为“建议”，常用搭配为suggest doing sth.，不符合语境；B选项develop意为“发展；养成”，develop good habits是固定搭配，意为“养成好习惯”，契合句意；C选项encourage意为“鼓励”，常用搭配为encourage sb. to do sth.，不符合语境；D选项improve意为“提高；改善”，无法与good habits搭配表示“养成”的含义。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题为基础词汇题，考查常见动词的词义及固定搭配，难度较低，学生掌握核心动词用法即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
这道题考查动词词义辨析及固定搭配，解题思路是先理解题干句意，再逐一辨析选项动词的含义与用法，结合语境和固定搭配选出正确答案。
【解析】
首先理解句意：父母应该尽力帮助孩子从小养成好习惯。接着辨析选项：A选项suggest意为“建议”，常用搭配为suggest doing sth.，不符合语境；B选项develop意为“发展；养成”，develop good habits是固定搭配，意为“养成好习惯”，契合句意；C选项encourage意为“鼓励”，常用搭配为encourage sb. to do sth.，不符合语境；D选项improve意为“提高；改善”，无法与good habits搭配表示“养成”的含义。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题为基础词汇题，考查常见动词的词义及固定搭配，难度较低，学生掌握核心动词用法即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
(
A.importance
B.difference
C.danger
D.humour
A
)26. The teacher always tells us about the of exercise. It helps us stay strong.A.importance
B.difference
C.danger
D.humour
答案：26.A
解析：
【分析】本题考查名词词义辨析，解题思路是先明确各选项名词的含义，再结合句子语境（锻炼帮助保持强壮，老师告知的应是锻炼的积极方面），选出符合逻辑的词汇。
【解析】首先翻译句子：老师总是告诉我们锻炼的________，它帮助我们保持强壮。逐一分析选项：A. importance（重要性），B. difference（差异），C. danger（危险），D. humour（幽默）。根据后半句“它帮助我们保持强壮”可知，此处应表达锻炼的重要性，故选择A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题为基础词义辨析题，需掌握常见名词的词义并结合语境判断，难度较低，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.4
【解析】首先翻译句子：老师总是告诉我们锻炼的________，它帮助我们保持强壮。逐一分析选项：A. importance（重要性），B. difference（差异），C. danger（危险），D. humour（幽默）。根据后半句“它帮助我们保持强壮”可知，此处应表达锻炼的重要性，故选择A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题为基础词义辨析题，需掌握常见名词的词义并结合语境判断，难度较低，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.4
(
A.look up
B.pay attention to
C.think of
D.look after
B
)27. My mother always tells me to the traffic lights when crossing the street.A.look up
B.pay attention to
C.think of
D.look after
答案：27.B
解析：
【分析】
本题考查英语动词短语的辨析，解题思路是先明确每个选项中动词短语的含义，再结合句子语境（过马路时需留意交通信号灯），选择符合语境的短语。
【解析】
逐一分析选项：
A. look up：意为“查阅；向上看”，不符合“过马路时留意交通信号灯”的语境；
B. pay attention to：意为“注意；留意”，代入句子后，表达“过马路时要注意交通信号灯”，符合语境；
C. think of：意为“想起；考虑”，不符合语境；
D. look after：意为“照顾；照看”，不符合语境。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题是基础的短语辨析题，考查常用动词短语的含义及语境运用，学生只需掌握常见短语意思并结合语境即可解题，属于易得分题。
【难度系数】
0.3
本题考查英语动词短语的辨析，解题思路是先明确每个选项中动词短语的含义，再结合句子语境（过马路时需留意交通信号灯），选择符合语境的短语。
【解析】
逐一分析选项：
A. look up：意为“查阅；向上看”，不符合“过马路时留意交通信号灯”的语境；
B. pay attention to：意为“注意；留意”，代入句子后，表达“过马路时要注意交通信号灯”，符合语境；
C. think of：意为“想起；考虑”，不符合语境；
D. look after：意为“照顾；照看”，不符合语境。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题是基础的短语辨析题，考查常用动词短语的含义及语境运用，学生只需掌握常见短语意思并结合语境即可解题，属于易得分题。
【难度系数】
0.3
(
A.much
B.the number of
C.plenty of
D.a kind of
C
)28. It isn't Saturday or Sunday, but there are people in the park.A.much
B.the number of
C.plenty of
D.a kind of
答案：28.C
解析：
【分析】首先理解句意：“今天不是周六或周日，但公园里有很多人”。接着分析各选项用法：A选项much仅修饰不可数名词，people是可数名词复数，不符合；B选项the number of表示“……的数量”，语义不符合“很多人”的要求；C选项plenty of既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词，意为“大量的”，符合people的用法和句意；D选项a kind of意为“一种”，语义不通。因此需选C选项。
【解析】先明确句子含义：今天不是周六或周日，但公园里有很多人。再逐一分析选项：A. much用于修饰不可数名词，people为可数名词复数，排除；B. the number of后接名词，表“……的数量”，不符合“很多人”的语义，排除；C. plenty of可修饰可数名词复数或不可数名词，表“大量的”，符合people的用法及句意；D. a kind of表“一种”，语义不符，排除。故答案为C。
【答案】C
【知识点】名词修饰短语；可数名词用法
【点评】本题考查英语中修饰名词的短语辨析，属于基础语法题，需掌握不同短语的修饰对象和含义。
【难度系数】0.7
【解析】先明确句子含义：今天不是周六或周日，但公园里有很多人。再逐一分析选项：A. much用于修饰不可数名词，people为可数名词复数，排除；B. the number of后接名词，表“……的数量”，不符合“很多人”的语义，排除；C. plenty of可修饰可数名词复数或不可数名词，表“大量的”，符合people的用法及句意；D. a kind of表“一种”，语义不符，排除。故答案为C。
【答案】C
【知识点】名词修饰短语；可数名词用法
【点评】本题考查英语中修饰名词的短语辨析，属于基础语法题，需掌握不同短语的修饰对象和含义。
【难度系数】0.7
(
—I wish the weather in winter could be as as that in spring.
A.hotter; warm
B.colder; warm
C.hotter; warmer
D.colder; warmer
B
)29. (2026常州武进区月考)—Remember to put on warm clothes. It's getting these days.—I wish the weather in winter could be as as that in spring.
A.hotter; warm
B.colder; warm
C.hotter; warmer
D.colder; warmer
答案：29.B
解析：
【分析】
先通读对话语境：第一句提醒穿暖和衣服，说明天气变冷，需选表示“更冷”的比较级；第二句是“as...as”原级比较结构，中间用形容词原级，据此排除错误选项。
【解析】
1. 分析第一空：根据“Remember to put on warm clothes”可知，天气变得更冷，用形容词cold的比较级colder，排除含hotter的A、C选项；
2. 分析第二空：“as...as”是原级比较结构，中间需用形容词原级，排除含比较级warmer的D选项，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词比较级、形容词原级、as...as结构
【点评】
本题结合日常对话语境考查形容词的比较级和原级用法，需先根据语境判断比较级，再结合固定结构确定原级，难度适中。
【难度系数】
0.6
先通读对话语境：第一句提醒穿暖和衣服，说明天气变冷，需选表示“更冷”的比较级；第二句是“as...as”原级比较结构，中间用形容词原级，据此排除错误选项。
【解析】
1. 分析第一空：根据“Remember to put on warm clothes”可知，天气变得更冷，用形容词cold的比较级colder，排除含hotter的A、C选项；
2. 分析第二空：“as...as”是原级比较结构，中间需用形容词原级，排除含比较级warmer的D选项，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词比较级、形容词原级、as...as结构
【点评】
本题结合日常对话语境考查形容词的比较级和原级用法，需先根据语境判断比较级，再结合固定结构确定原级，难度适中。
【难度系数】
0.6