Ⅰ.把含有相同音素的字母填在合适的位置
1./eɪ/:
2./iː/:
3./e/:
4./aɪ/:
5./əʊ/:
6./juː/:
7./ɑː/:
1./eɪ/:
J; K
2./iː/:
E; T
3./e/:
L; N
4./aɪ/:
Y
5./əʊ/:
O
6./juː/:
U
7./ɑː/:
R
答案：1.J; K 2.E; T 3.L; N 4.Y 5.O 6.U 7.R
解析：
【分析】这道题要求将含有相同音素的字母归类，解题思路是先明确每个字母的标准发音音标，再逐一匹配题目给出的音素，把发音中包含对应音素的字母挑选出来完成分类，核心是熟练掌握常见英文字母的音标。
【解析】先列出各字母的音标：L /el/、N /en/、O /əʊ/、E /iː/、Y /waɪ/、U /juː/、J /dʒeɪ/、R /ɑː(r)/、T /tiː/、K /keɪ/。再对应音素分类：
1. 含/eɪ/的字母：J（/dʒeɪ/）、K（/keɪ/）；
2. 含/iː/的字母：E（/iː/）、T（/tiː/）；
3. 含/e/的字母：L（/el/）、N（/en/）；
4. 含/aɪ/的字母：Y（/waɪ/）；
5. 含/əʊ/的字母：O（/əʊ/）；
6. 含/juː/的字母：U（/juː/）；
7. 含/ɑː/的字母：R（/ɑː(r)/）。
【答案】1.J; K 2.E; T 3.L; N 4.Y 5.O 6.U 7.R
【知识点】英语字母音素、音标分类
【点评】本题是英语基础语音的常见题型，主要考察对英文字母音标的掌握，帮助巩固字母发音规律，难度适中。
【难度系数】0.4
【解析】先列出各字母的音标：L /el/、N /en/、O /əʊ/、E /iː/、Y /waɪ/、U /juː/、J /dʒeɪ/、R /ɑː(r)/、T /tiː/、K /keɪ/。再对应音素分类：
1. 含/eɪ/的字母：J（/dʒeɪ/）、K（/keɪ/）；
2. 含/iː/的字母：E（/iː/）、T（/tiː/）；
3. 含/e/的字母：L（/el/）、N（/en/）；
4. 含/aɪ/的字母：Y（/waɪ/）；
5. 含/əʊ/的字母：O（/əʊ/）；
6. 含/juː/的字母：U（/juː/）；
7. 含/ɑː/的字母：R（/ɑː(r)/）。
【答案】1.J; K 2.E; T 3.L; N 4.Y 5.O 6.U 7.R
【知识点】英语字母音素、音标分类
【点评】本题是英语基础语音的常见题型，主要考察对英文字母音标的掌握，帮助巩固字母发音规律，难度适中。
【难度系数】0.4
Ⅱ.根据句意和音标提示写出所缺的单词
8.「2025山东潍坊中考改编」They might
9.It’s half past seven
10.Come here,
11.We often go and play tennis on Monday
8.「2025山东潍坊中考改编」They might
say
/seɪ/ “hello” or “hi”.9.It’s half past seven
now
/naʊ/. It’s time to get up, Li Wei.10.Come here,
please
/pliːz/, Nancy. I have a great gift for you.11.We often go and play tennis on Monday
morning
/ˈmɔːnɪŋ/.答案：8.say 9.now 10.please 11.morning
解析：
【分析】本题要求结合句意和音标提示填写正确的英语单词，需准确认读音标，再结合句子语境匹配对应的常用词汇，保证单词拼写无误。
【解析】8. 音标/seɪ/对应单词say，结合句意“他们可能说‘hello’或‘hi’”，符合语境；9. 音标/naʊ/对应单词now，结合句意“现在七点半了，该起床了”，匹配语境；10. 音标/pliːz/对应单词please，用于礼貌请求的祈使句中，符合“过来这里，南希”的表达；11. 音标/ˈmɔːnɪŋ/对应单词morning，结合“在周一早上打网球”的语境，正确匹配。
【答案】8.say 9.now 10.please 11.morning
【知识点】音标与单词对应、词汇拼写
【点评】本题为英语基础题型，考察常见单词的音标认读及拼写能力，是英语学习的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】8. 音标/seɪ/对应单词say，结合句意“他们可能说‘hello’或‘hi’”，符合语境；9. 音标/naʊ/对应单词now，结合句意“现在七点半了，该起床了”，匹配语境；10. 音标/pliːz/对应单词please，用于礼貌请求的祈使句中，符合“过来这里，南希”的表达；11. 音标/ˈmɔːnɪŋ/对应单词morning，结合“在周一早上打网球”的语境，正确匹配。
【答案】8.say 9.now 10.please 11.morning
【知识点】音标与单词对应、词汇拼写
【点评】本题为英语基础题型，考察常见单词的音标认读及拼写能力，是英语学习的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.9
Ⅲ.从方框中选出合适的词并用其适当形式填空
everyone greet unit thank class
12.We are going to learn
13.The girl is in
14.Please say "hello" if you want to
15.「2025 陕西中考改编」
16.I'm happy in my class.
everyone greet unit thank class
12.We are going to learn
Unit
One today.13.The girl is in
Class
Five, Grade Seven.14.Please say "hello" if you want to
greet
them.15.「2025 陕西中考改编」
Thank
you for sending me your family photo.16.I'm happy in my class.
Everyone
is kind to me.答案：12.Unit 13.Class 14.greet 15.Thank 16.Everyone
解析：
【分析】首先通读每个句子理解句意，结合方框内词汇（everyone、greet、unit、thank、class）的词义、词性，再根据句子的语法规则（如专有名词大写、want to do结构、固定搭配、句首大写等）选择合适的词。
【解析】12. 句意为“我们今天要学习第一单元”，方框中unit表示“单元”，“Unit One”是表达“第一单元”的固定用法，专有名词首字母大写，故填Unit；13. 句意为“这个女孩在七年级五班”，方框中class表示“班级”，“Class Five”是表达“五班”的固定用法，专有名词首字母大写，故填Class；14. 句意为“如果你想问候他们，请说‘你好’”，want to do sth是固定结构，需填动词原形，方框中greet表示“问候”，符合语境，故填greet；15. 句意为“谢谢你寄给我你的家庭照”，固定搭配“Thank you for...”表示“因……感谢你”，故填Thank；16. 句意为“我在班里很开心，每个人对我都很好”，方框中everyone表示“每个人”，置于句首首字母大写，符合句意，故填Everyone。
【答案】12.Unit 13.Class 14.greet 15.Thank 16.Everyone
【知识点】名词辨析、固定搭配、代词用法
【点评】本题为基础选词填空题，考查常用词汇在语境中的运用，需注意专有名词大小写和固定搭配，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】12. 句意为“我们今天要学习第一单元”，方框中unit表示“单元”，“Unit One”是表达“第一单元”的固定用法，专有名词首字母大写，故填Unit；13. 句意为“这个女孩在七年级五班”，方框中class表示“班级”，“Class Five”是表达“五班”的固定用法，专有名词首字母大写，故填Class；14. 句意为“如果你想问候他们，请说‘你好’”，want to do sth是固定结构，需填动词原形，方框中greet表示“问候”，符合语境，故填greet；15. 句意为“谢谢你寄给我你的家庭照”，固定搭配“Thank you for...”表示“因……感谢你”，故填Thank；16. 句意为“我在班里很开心，每个人对我都很好”，方框中everyone表示“每个人”，置于句首首字母大写，符合句意，故填Everyone。
【答案】12.Unit 13.Class 14.greet 15.Thank 16.Everyone
【知识点】名词辨析、固定搭配、代词用法
【点评】本题为基础选词填空题，考查常用词汇在语境中的运用，需注意专有名词大小写和固定搭配，难度较低。
【难度系数】0.8
Ⅳ.根据汉语意思完成句子，每空一词
17.「2025广西中考改编」早上好，萨拉。
18.「2025重庆中考改编」嗨，我是克里斯。很高兴见到你！
Hi, I'm Chris. Nice
19.走进第一个房间，并坐下。
Walk into the first room and
20.你和汤姆是好朋友，你们应该互相帮助。
You and Tom are good friends and you should help
21.你是一个学生，你应该先向你的老师问好。
You are a student and you should
17.「2025广西中考改编」早上好，萨拉。
Good
morning
, Sara.18.「2025重庆中考改编」嗨，我是克里斯。很高兴见到你！
Hi, I'm Chris. Nice
to
meet/see
you!19.走进第一个房间，并坐下。
Walk into the first room and
sit
down
.20.你和汤姆是好朋友，你们应该互相帮助。
You and Tom are good friends and you should help
each
other
.21.你是一个学生，你应该先向你的老师问好。
You are a student and you should
say
hi/hello
to
your teacher first.答案：17.Good morning 18.to meet/see 19.sit down 20.each other 21.say hi/hello to
解析：
【分析】本题为根据汉语意思补全英语句子的基础题型，需结合日常英语交际的固定表达、常用短语来匹配对应汉语含义，确保每空一词，准确完成句子。
【解析】17题“早上好”对应英语固定表达Good morning；18题“很高兴见到你”是固定交际句型Nice to meet/see you；19题“坐下”对应常用动词短语sit down；20题“互相”对应英语固定短语each other；21题“向……问好”对应固定搭配say hi/hello to。
【答案】17.Good morning 18.to meet/see 19.sit down 20.each other 21.say hi/hello to
【知识点】日常交际用语、固定短语搭配
【点评】本题考查初中英语基础的日常交际表达，均为教材常见固定搭配，侧重基础词汇与短语的掌握，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】17题“早上好”对应英语固定表达Good morning；18题“很高兴见到你”是固定交际句型Nice to meet/see you；19题“坐下”对应常用动词短语sit down；20题“互相”对应英语固定短语each other；21题“向……问好”对应固定搭配say hi/hello to。
【答案】17.Good morning 18.to meet/see 19.sit down 20.each other 21.say hi/hello to
【知识点】日常交际用语、固定短语搭配
【点评】本题考查初中英语基础的日常交际表达，均为教材常见固定搭配，侧重基础词汇与短语的掌握，难度较低。
【难度系数】0.7
Ⅴ.补全对话
人与自我 学校生活 「2026重庆合川期中」
阅读下面的对话,从7个选项中选择5个恰当的句子完成此对话。
A: Excuse me, are you a new student in my school?
B: Yes, I am.
A: Oh, I'm from Hangzhou. 22
B: I'm from New York.
A: I'm Zhou Yan. 23
B: My name is Betty.
A: 24
B: I'm twelve years old.
A: 25
B: I'm in Class 1, Grade 7. And you?
A: I'm in Class 3, Grade 7. Who is that girl?
B: 26
A: She looks nice.
A. This is Kate.
B. She is my friend.
C. How old are you?
D. How do you do?
E. What's your name?
F. Where are you from?
G. Which class are you in?
22.
人与自我 学校生活 「2026重庆合川期中」
阅读下面的对话,从7个选项中选择5个恰当的句子完成此对话。
A: Excuse me, are you a new student in my school?
B: Yes, I am.
A: Oh, I'm from Hangzhou. 22
F
B: I'm from New York.
A: I'm Zhou Yan. 23
E
B: My name is Betty.
A: 24
C
B: I'm twelve years old.
A: 25
G
B: I'm in Class 1, Grade 7. And you?
A: I'm in Class 3, Grade 7. Who is that girl?
B: 26
B
A: She looks nice.
A. This is Kate.
B. She is my friend.
C. How old are you?
D. How do you do?
E. What's your name?
F. Where are you from?
G. Which class are you in?
22.
F
23. E
24. C
25. G
26. B
答案：22.F 23.E 24.C 25.G 26.B
解析：
【分析】
首先通读对话，梳理每空前后的问答逻辑：22题答句说明来自纽约，需匹配询问“来自哪里”的问句；23题答句是名字，需匹配询问“名字”的问句；24题答句是年龄，需匹配询问“年龄”的问句；25题答句是班级，需匹配询问“班级”的问句；26题问句问女孩身份，需匹配回答身份的句子。结合选项逐一对应即可。
【解析】
22. 根据答句“I'm from New York.”，此处询问对方来自哪里，对应选项F“Where are you from?”；
23. 根据答句“My name is Betty.”，此处询问对方名字，对应选项E“What's your name?”；
24. 根据答句“I'm twelve years old.”，此处询问对方年龄，对应选项C“How old are you?”；
25. 根据答句“I'm in Class 1, Grade 7.”，此处询问对方所在班级，对应选项G“Which class are you in?”；
26. 根据问句“Who is that girl?”，此处回答女孩身份，对应选项B“She is my friend.”。
【答案】
22.F 23.E 24.C 25.G 26.B
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题考查日常交际用语在补全对话中的运用，需结合上下文问答逻辑匹配选项，题型基础，适合初中阶段学生巩固交际用语。
【难度系数】
0.7
首先通读对话，梳理每空前后的问答逻辑：22题答句说明来自纽约，需匹配询问“来自哪里”的问句；23题答句是名字，需匹配询问“名字”的问句；24题答句是年龄，需匹配询问“年龄”的问句；25题答句是班级，需匹配询问“班级”的问句；26题问句问女孩身份，需匹配回答身份的句子。结合选项逐一对应即可。
【解析】
22. 根据答句“I'm from New York.”，此处询问对方来自哪里，对应选项F“Where are you from?”；
23. 根据答句“My name is Betty.”，此处询问对方名字，对应选项E“What's your name?”；
24. 根据答句“I'm twelve years old.”，此处询问对方年龄，对应选项C“How old are you?”；
25. 根据答句“I'm in Class 1, Grade 7.”，此处询问对方所在班级，对应选项G“Which class are you in?”；
26. 根据问句“Who is that girl?”，此处回答女孩身份，对应选项B“She is my friend.”。
【答案】
22.F 23.E 24.C 25.G 26.B
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题考查日常交际用语在补全对话中的运用，需结合上下文问答逻辑匹配选项，题型基础，适合初中阶段学生巩固交际用语。
【难度系数】
0.7