人教版
Ⅰ.根据句意和首字母或音标提示写出所缺单词
1.I was taking a shower in the b
2. We should learn to s
3.Don't talk loudly. Your father is sleeping in his
Ⅰ.根据句意和首字母或音标提示写出所缺单词
1.I was taking a shower in the b
bathroom
when the phone rang.2. We should learn to s
sort
the rubbish into different groups.3.Don't talk loudly. Your father is sleeping in his
bedroom
/'bedruːm/.答案：1.bathroom 2.sort 3.bedroom
解析：
【分析】做这类题时，需先通读句子理解语境，再结合给出的首字母或音标，回忆符合语境的单词，确保单词拼写正确且契合句子逻辑。
【解析】1. 句意为“电话响的时候我正在浴室洗澡”，结合首字母b，“浴室”的英文是bathroom，符合语境；2. 句意为“我们应学会把垃圾分成不同组别”，结合首字母s，短语sort...into...表示“把……分成……”，符合句意；3. 音标/'bedruːm/对应的单词是bedroom，意为“卧室”，契合“爸爸在卧室睡觉”的语境。
【答案】1.bathroom 2.sort 3.bedroom
【知识点】英语词汇运用、根据句意及首字母/音标填词
【点评】本题考查基础词汇的运用，结合语境和提示即可完成，属于巩固类基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】1. 句意为“电话响的时候我正在浴室洗澡”，结合首字母b，“浴室”的英文是bathroom，符合语境；2. 句意为“我们应学会把垃圾分成不同组别”，结合首字母s，短语sort...into...表示“把……分成……”，符合句意；3. 音标/'bedruːm/对应的单词是bedroom，意为“卧室”，契合“爸爸在卧室睡觉”的语境。
【答案】1.bathroom 2.sort 3.bedroom
【知识点】英语词汇运用、根据句意及首字母/音标填词
【点评】本题考查基础词汇的运用，结合语境和提示即可完成，属于巩固类基础题型。
【难度系数】0.8
Ⅱ.用合适的词完成句子或用括号内所给单词的适当形式填空
4. He hung
5. There are two large and beautiful
6. Can you invite Mary
4. He hung
up
the phone after leaving a message for Alice.5. There are two large and beautiful
balconies
(balcony) in our house.6. Can you invite Mary
to hang
(hang) out with us?答案：4.up 5.balconies 6.to hang
解析：
【分析】
1. 第4题：看到hung（hang的过去式）和phone，结合语境“挂断电话”，回忆固定短语hang up，确定填up；
2. 第5题：空前有基数词two，需用可数名词balcony的复数形式，根据名词复数变化规则，以“辅音字母+y”结尾的名词变复数时，改y为i加es，故得出balconies；
3. 第6题：看到动词invite，回忆固定搭配invite sb to do sth（邀请某人做某事），此处需用动词不定式作宾语补足语，故填to hang。
【解析】
4. 固定短语hang up意为“挂断（电话）”，符合语境，故填up；
5. 由数词two可知，此处需用可数名词balcony的复数形式，balcony以“辅音字母+y”结尾，变复数时改y为i加es，故填balconies；
6. 固定搭配invite sb to do sth意为“邀请某人做某事”，此处需用动词不定式作宾语补足语，故填to hang。
【答案】
4.up 5.balconies 6.to hang
【知识点】
固定短语、名词复数、动词不定式
【点评】
本题考查英语基础的固定搭配和名词复数变化规则，属于英语入门级基础题型，侧重考查学生对核心基础知识点的掌握情况。
【难度系数】
0.3
1. 第4题：看到hung（hang的过去式）和phone，结合语境“挂断电话”，回忆固定短语hang up，确定填up；
2. 第5题：空前有基数词two，需用可数名词balcony的复数形式，根据名词复数变化规则，以“辅音字母+y”结尾的名词变复数时，改y为i加es，故得出balconies；
3. 第6题：看到动词invite，回忆固定搭配invite sb to do sth（邀请某人做某事），此处需用动词不定式作宾语补足语，故填to hang。
【解析】
4. 固定短语hang up意为“挂断（电话）”，符合语境，故填up；
5. 由数词two可知，此处需用可数名词balcony的复数形式，balcony以“辅音字母+y”结尾，变复数时改y为i加es，故填balconies；
6. 固定搭配invite sb to do sth意为“邀请某人做某事”，此处需用动词不定式作宾语补足语，故填to hang。
【答案】
4.up 5.balconies 6.to hang
【知识点】
固定短语、名词复数、动词不定式
【点评】
本题考查英语基础的固定搭配和名词复数变化规则，属于英语入门级基础题型，侧重考查学生对核心基础知识点的掌握情况。
【难度系数】
0.3
Ⅲ.根据汉语意思完成句子，每空一词
7.我们收拾东西吧。我们需要在一个小时内出发。
Let's
8.现在是晚上六点钟，我爸爸正在客厅看电视。
It is six in the evening and my father is watching TV in the
7.我们收拾东西吧。我们需要在一个小时内出发。
Let's
pack
up
our things. We need to leave in an hour.8.现在是晚上六点钟，我爸爸正在客厅看电视。
It is six in the evening and my father is watching TV in the
living
room
.答案：7.pack up 8.living room
解析：
【分析】本题为根据汉语意思补全英语短语的题目，需结合常用英语固定搭配作答。第7题“收拾（东西）”对应固定动词短语，且let's后接动词原形；第8题“客厅”对应固定名词短语，需结合句子语境填写。
【解析】第7题，“收拾东西”的英语固定表达为pack up，let's是let us的缩写，后接动词原形，故填pack up；第8题，“客厅”的标准英语表达为living room，符合句子“在客厅看电视”的语境，故填living room。
【答案】7.pack up 8.living room
【知识点】动词短语；名词短语
【点评】本题考查英语基础固定搭配，难度较低，只要平时积累课本常用短语即可轻松作答。
【难度系数】0.7
【解析】第7题，“收拾东西”的英语固定表达为pack up，let's是let us的缩写，后接动词原形，故填pack up；第8题，“客厅”的标准英语表达为living room，符合句子“在客厅看电视”的语境，故填living room。
【答案】7.pack up 8.living room
【知识点】动词短语；名词短语
【点评】本题考查英语基础固定搭配，难度较低，只要平时积累课本常用短语即可轻松作答。
【难度系数】0.7
Ⅳ.阅读理解
语篇类型图表「2026河北唐山迁安期末」
续表
9. 特色考法细节多选题 What are the top three most popular life skills?
A.①②④ B.①②③ C.①③⑤ D.②③④
10. Why does Wu Tao want to learn life skills?
A.To have fun.
B.To relax.
C.To help parents.
D.To live by himself.
11.What can we learn from the survey?
A.Su Ning dislikes doing housework.
B.Li Hua doesn't want to learn anything new.
C.More than 400 people want to learn first aid.
D.Over 90% of young people think they should learn life skills.
语篇类型图表「2026河北唐山迁安期末」
续表
9. 特色考法细节多选题 What are the top three most popular life skills?
A.①②④ B.①②③ C.①③⑤ D.②③④
10. Why does Wu Tao want to learn life skills?
A.To have fun.
B.To relax.
C.To help parents.
D.To live by himself.
11.What can we learn from the survey?
A.Su Ning dislikes doing housework.
B.Li Hua doesn't want to learn anything new.
C.More than 400 people want to learn first aid.
D.Over 90% of young people think they should learn life skills.
答案：[语篇解读] 本文是对1000名年轻人开展的关于“是否需要学习生活技能”的调查。
9.A 细节多选题。根据“What life skills do you want to learn?”对应的调查结果可知,tidying and organizing(46.2%)、cooking(45.2%)、doing housework(40.8%)是占比最高的三项。故选A。
10.D 推理判断题。根据“Wu Tao: I don't want to ask my parents for help all the time in my life.”可知,他想学习生活技能是为了不再一直依赖父母,即为了独立生活。故选D。
11.D 细节理解题。根据“Is it important for young people to learn life skills?”对应的调查结果可知,超过90%的年轻人认为应该学习生活技能。故选D。
9.A 细节多选题。根据“What life skills do you want to learn?”对应的调查结果可知,tidying and organizing(46.2%)、cooking(45.2%)、doing housework(40.8%)是占比最高的三项。故选A。
10.D 推理判断题。根据“Wu Tao: I don't want to ask my parents for help all the time in my life.”可知,他想学习生活技能是为了不再一直依赖父母,即为了独立生活。故选D。
11.D 细节理解题。根据“Is it important for young people to learn life skills?”对应的调查结果可知,超过90%的年轻人认为应该学习生活技能。故选D。
解析：
【分析】
第9题是细节多选题，需定位调查中“想要学习的生活技能”的占比数据，找出占比最高的三项对应选项；第10题是推理判断题，需找到Wu Tao关于学习生活技能原因的表述，结合语境推断其目的；第11题是细节理解题，需定位调查中“年轻人是否认为学习生活技能重要”的结果匹配选项。
【解析】
9. 根据调查结果中“What life skills do you want to learn?”的占比数据，tidying and organizing（46.2%）、cooking（45.2%）、doing housework（40.8%）是占比最高的三项，对应选项A，故选A。
10. 根据Wu Tao的表述“I don't want to ask my parents for help all the time in my life.”，可知他学习生活技能是为了不再依赖父母，即独立生活，对应选项D，故选D。
11. 根据调查结果中“Is it important for young people to learn life skills?”的内容，超过90%的年轻人认为应该学习生活技能，对应选项D，故选D。
【答案】
9.A 10.D 11.D
【知识点】
阅读理解（细节理解、推理判断）
【点评】
本题围绕生活技能的调查展开，考查学生的细节查找和推理判断能力，需准确定位原文对应信息，难度适中。
【难度系数】
0.7
第9题是细节多选题，需定位调查中“想要学习的生活技能”的占比数据，找出占比最高的三项对应选项；第10题是推理判断题，需找到Wu Tao关于学习生活技能原因的表述，结合语境推断其目的；第11题是细节理解题，需定位调查中“年轻人是否认为学习生活技能重要”的结果匹配选项。
【解析】
9. 根据调查结果中“What life skills do you want to learn?”的占比数据，tidying and organizing（46.2%）、cooking（45.2%）、doing housework（40.8%）是占比最高的三项，对应选项A，故选A。
10. 根据Wu Tao的表述“I don't want to ask my parents for help all the time in my life.”，可知他学习生活技能是为了不再依赖父母，即独立生活，对应选项D，故选D。
11. 根据调查结果中“Is it important for young people to learn life skills?”的内容，超过90%的年轻人认为应该学习生活技能，对应选项D，故选D。
【答案】
9.A 10.D 11.D
【知识点】
阅读理解（细节理解、推理判断）
【点评】
本题围绕生活技能的调查展开，考查学生的细节查找和推理判断能力，需准确定位原文对应信息，难度适中。
【难度系数】
0.7