一、根据句意,用括号中所给单词或短语的正确形式填空。
1. We
2. What about
3. (2025·江苏无锡江阴调研)They are very glad
4.
5. Hello, boys and girls. I'm
1. We
aren't
(not be) happy today because our teacher Mr Wu is ill.2. What about
playing
(play) the piano with Zhang Ke in the evening?3. (2025·江苏无锡江阴调研)They are very glad
to see
(see) each other again.4.
My
(I) name is Zhao Min. I am in a new school.5. Hello, boys and girls. I'm
your
(you) English teacher.答案：1. aren't 2. playing 3. to see 4. My 5. your
解析：
【分析】
本题为英语语法填空题，需结合句子结构、固定搭配、词性转换等知识解题：1题需根据主语和时态确定be动词的否定形式；2题需掌握固定表达what about的用法；3题需牢记be glad的固定搭配；4、5题需根据修饰名词的要求转换为对应的形容词性物主代词。
【解析】
1. 主语we是复数，句子为一般现在时，be动词用are，否定式为aren't；
2. what about后接动词-ing形式作宾语，故填playing；
3. be glad to do sth是固定搭配，意为“很高兴做某事”，故填to see；
4. 此处修饰名词name，需用I对应的形容词性物主代词My；
5. 此处修饰名词短语English teacher，需用you对应的形容词性物主代词your。
【答案】
1. aren't 2. playing 3. to see 4. My 5. your
【知识点】
be动词的用法、固定搭配、形容词性物主代词
【点评】
本题为基础语法填空题，考查初中英语核心的基础语法点，侧重日常应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题为英语语法填空题，需结合句子结构、固定搭配、词性转换等知识解题：1题需根据主语和时态确定be动词的否定形式；2题需掌握固定表达what about的用法；3题需牢记be glad的固定搭配；4、5题需根据修饰名词的要求转换为对应的形容词性物主代词。
【解析】
1. 主语we是复数，句子为一般现在时，be动词用are，否定式为aren't；
2. what about后接动词-ing形式作宾语，故填playing；
3. be glad to do sth是固定搭配，意为“很高兴做某事”，故填to see；
4. 此处修饰名词name，需用I对应的形容词性物主代词My；
5. 此处修饰名词短语English teacher，需用you对应的形容词性物主代词your。
【答案】
1. aren't 2. playing 3. to see 4. My 5. your
【知识点】
be动词的用法、固定搭配、形容词性物主代词
【点评】
本题为基础语法填空题，考查初中英语核心的基础语法点，侧重日常应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
—Hello, I'm Li Ting, and I
A.name
B.call
C.go by
D.am
C
)1.(2025·江苏徐州邳州期中)—Hello, my name is Wang Lin. You can call me Lily.—Hello, I'm Li Ting, and I
go by
Lisa.A.name
B.call
C.go by
D.am
答案：1. C 【点拨】name 命名；call 称呼；go by 被称为；am 是，主语是 I。故选 C。
解析：
【分析】先通读对话理解语境：第一句表明王林的本名及别名，第二句李婷要表达自己的别名是Lisa，需选合适的内容表达“被称为”的含义。接着辨析各选项：A项name作动词表“命名”，主语不符；B项call表“称呼”，结构不符；C项go by是固定短语，意为“被称为”，符合语境；D项am是be动词，用法不符。最终选出正确选项。
【解析】本题考查动词短语辨析及日常交际用语。逐一分析选项：A选项name作动词时意为“命名”，主语一般为施动者，不符合此处表达“被称为”的语境；B选项call意为“称呼”，常用结构为call sb + 称呼，此处结构不匹配；C选项go by为固定短语，含义是“被称为，叫做”，契合对话中表达别名的语境；D选项am为be动词，若选此项句子应为“I am Lisa”，但此处强调“被称为”的意思，故排除。综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；日常交际用语
【点评】本题是基础情景交际题，考查动词短语在日常对话中的运用，需结合语境准确辨析各选项的词义与用法，难度较低，属于学生易掌握的基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】本题考查动词短语辨析及日常交际用语。逐一分析选项：A选项name作动词时意为“命名”，主语一般为施动者，不符合此处表达“被称为”的语境；B选项call意为“称呼”，常用结构为call sb + 称呼，此处结构不匹配；C选项go by为固定短语，含义是“被称为，叫做”，契合对话中表达别名的语境；D选项am为be动词，若选此项句子应为“I am Lisa”，但此处强调“被称为”的意思，故排除。综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；日常交际用语
【点评】本题是基础情景交际题，考查动词短语在日常对话中的运用，需结合语境准确辨析各选项的词义与用法，难度较低，属于学生易掌握的基础题型。
【难度系数】0.7
(
A.His
B.This
C.He
D.Her
B
)2. This
is Kim. Her Chinese name is Zhang Li.A.His
B.This
C.He
D.Her
答案：2. B 【点拨】根据语境可知，此处应用“This is...”句型来介绍某人。故选 B。
解析：
【分析】
首先观察句子，这是用于介绍某人的语境，需回忆英语中介绍他人的常用句型。英语里介绍他人常用“This is + 人名”的固定结构，再逐一分析选项：A选项His是物主代词，C选项He是人称代词主格，D选项Her是物主代词/宾格，均不符合介绍句型的用法，只有B选项This符合要求。
【解析】
本题考查英语中介绍他人的常用句型。句子意为“这是Kim，她的中文名是张丽”，介绍某人时需用“This is + 人名”的固定表达。A选项His为形容词性物主代词，后需接名词，不符合；C选项He是人称代词主格，在句中作主语，不能用于介绍句型；D选项Her可作形容词性物主代词或人称代词宾格，同样不符合介绍句型的用法，因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
介绍他人的句型；代词的用法
【点评】
本题考查日常交际用语中的基础句型，属于英语入门级考点，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.8
首先观察句子，这是用于介绍某人的语境，需回忆英语中介绍他人的常用句型。英语里介绍他人常用“This is + 人名”的固定结构，再逐一分析选项：A选项His是物主代词，C选项He是人称代词主格，D选项Her是物主代词/宾格，均不符合介绍句型的用法，只有B选项This符合要求。
【解析】
本题考查英语中介绍他人的常用句型。句子意为“这是Kim，她的中文名是张丽”，介绍某人时需用“This is + 人名”的固定表达。A选项His为形容词性物主代词，后需接名词，不符合；C选项He是人称代词主格，在句中作主语，不能用于介绍句型；D选项Her可作形容词性物主代词或人称代词宾格，同样不符合介绍句型的用法，因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
介绍他人的句型；代词的用法
【点评】
本题考查日常交际用语中的基础句型，属于英语入门级考点，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.8
(
A.Nice to meet you.
B.What's your name?
C.Good morning.
D.How are you?
A
)3. —Hello, boys and girls! I'm your new teacher. Nice to meet you.
—Nice to meet you too.A.Nice to meet you.
B.What's your name?
C.Good morning.
D.How are you?
答案：3. A 【点拨】由答语“Nice to meet you too.”可知，问候语要用“Nice to meet you.”。故选 A。
解析：
【分析】首先观察答语“Nice to meet you too.”，这是回应“Nice to meet you.”的固定表达，需据此匹配对应的问句。逐一分析选项：A选项是“Nice to meet you.”，与答语匹配；B选项询问名字，答语需为姓名相关内容，不匹配；C选项是“早上好”，答语需对应“Good morning.”，不匹配；D选项询问身体状况，答语需为“I'm fine, thanks.”等，不匹配。因此选A。
【解析】根据答语“Nice to meet you too.”（我也很高兴见到你），可知上文应使用日常交际中固定的问候语“Nice to meet you.”（很高兴见到你）。A选项符合该语境；B选项用于询问姓名，答语需为具体姓名，不符合；C选项用于早上问候，答语需对应“Good morning.”，不符合；D选项用于询问身体状况，答语需对应“I'm fine, thanks.”等，不符合。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查英语日常见面问候的固定表达，属于基础交际题型，学生只需掌握常见问候语的对应搭配即可轻松解答。
【难度系数】0.8
【解析】根据答语“Nice to meet you too.”（我也很高兴见到你），可知上文应使用日常交际中固定的问候语“Nice to meet you.”（很高兴见到你）。A选项符合该语境；B选项用于询问姓名，答语需为具体姓名，不符合；C选项用于早上问候，答语需对应“Good morning.”，不符合；D选项用于询问身体状况，答语需对应“I'm fine, thanks.”等，不符合。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查英语日常见面问候的固定表达，属于基础交际题型，学生只需掌握常见问候语的对应搭配即可轻松解答。
【难度系数】0.8
(
A.same
B.pretty
C.smart
D.shy
A
)4. He couldn't tell the difference between the two girls. They have almost the same
looks.A.same
B.pretty
C.smart
D.shy
答案：4. A 【点拨】same 相同的；pretty 漂亮的；smart 聪明的；shy 害羞的。根据“He couldn't tell the difference between the two girls.”可知，分不清这两个女孩是因为她们长相几乎相同。故选 A。
解析：
【分析】先理解句子语境，前半句意为“他分不清这两个女孩”，由此可推断后半句要表达“她们长相几乎相同”，需选择表示“相同的”的形容词，再结合选项词义逐一筛选，选出符合逻辑的答案。
【解析】句子意为：他分不清这两个女孩，她们长相几乎________。选项A same表示“相同的”；B pretty表示“漂亮的”；C smart表示“聪明的”；D shy表示“害羞的”。根据前半句“分不清两个女孩”的原因，可知是因为长相几乎相同，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词词义辨析，需结合句子语境判断合适的形容词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】句子意为：他分不清这两个女孩，她们长相几乎________。选项A same表示“相同的”；B pretty表示“漂亮的”；C smart表示“聪明的”；D shy表示“害羞的”。根据前半句“分不清两个女孩”的原因，可知是因为长相几乎相同，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词词义辨析，需结合句子语境判断合适的形容词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.Good night
B.Good evening
C.Good morning
D.Good afternoon
A
)5. —It's time to go to bed, Tom. —OK, Dad. Good night
.A.Good night
B.Good evening
C.Good morning
D.Good afternoon
答案：5. A 【点拨】根据“It's time to go to bed”可知，此处应用晚上道别的用语，故选 A。
解析：
【分析】
本题是日常情景交际题，解题思路为：先抓住对话中的关键信息“It's time to go to bed”，明确场景是睡前时段，再分析各选项的含义，选出符合该场景的用语。
【解析】
根据对话中“It's time to go to bed”可知，此时是准备睡觉的时间，需选择睡前道别的用语。A选项“Good night”意为“晚安”，用于睡前道别；B选项“Good evening”意为“晚上好”，用于晚上见面问候；C选项“Good morning”意为“早上好”，用于早上问候；D选项“Good afternoon”意为“下午好”，用于下午问候。只有A选项符合语境。
【答案】
A
【知识点】
日常交际用语
【点评】
本题考查日常情景交际用语，结合具体生活场景选择合适的表达，属于基础题型，贴近实际，易于理解。
【难度系数】
0.8
本题是日常情景交际题，解题思路为：先抓住对话中的关键信息“It's time to go to bed”，明确场景是睡前时段，再分析各选项的含义，选出符合该场景的用语。
【解析】
根据对话中“It's time to go to bed”可知，此时是准备睡觉的时间，需选择睡前道别的用语。A选项“Good night”意为“晚安”，用于睡前道别；B选项“Good evening”意为“晚上好”，用于晚上见面问候；C选项“Good morning”意为“早上好”，用于早上问候；D选项“Good afternoon”意为“下午好”，用于下午问候。只有A选项符合语境。
【答案】
A
【知识点】
日常交际用语
【点评】
本题考查日常情景交际用语，结合具体生活场景选择合适的表达，属于基础题型，贴近实际，易于理解。
【难度系数】
0.8
三、连词成句。
1. name what English is your (?)
2. call can me Amy you (.)
3. loves reading books my sister (.)
4. afternoon often play the piano in the we (.)
5. class are they which in (?)
1. name what English is your (?)
What is your English name?
2. call can me Amy you (.)
You can call me Amy.
3. loves reading books my sister (.)
My sister loves reading books.
4. afternoon often play the piano in the we (.)
We often play the piano in the afternoon.
5. class are they which in (?)
Which class are they in?
答案：1. What is your English name?
2. You can call me Amy.
3. My sister loves reading books.
4. We often play the piano in the afternoon.
5. Which class are they in?
2. You can call me Amy.
3. My sister loves reading books.
4. We often play the piano in the afternoon.
5. Which class are they in?
解析：
【分析】
连词成句需遵循以下思路：1. 根据标点判断句子类型：问号为特殊疑问句，句号为陈述句；2. 特殊疑问句以特殊疑问词（what/which等）开头，遵循“特殊疑问词+一般疑问句语序”；陈述句遵循“主语+谓语+其他成分”的语序；3. 注意固定搭配（如call sb sth、play the piano等）和频率副词的位置，最后检查单词拼写与句末标点。
【解析】
1. 标点为问号，是特殊疑问句，以特殊疑问词what开头，后接be动词is，再连your English name，组合为What is your English name?
2. 标点为句号，是陈述句，主语为you，情态动词can后接动词原形call，连宾语me Amy，组合为You can call me Amy.
3. 标点为句号，是陈述句，主语为my sister，谓语为loves，宾语为reading books，组合为My sister loves reading books.
4. 标点为句号，是陈述句，主语为we，频率副词often放主语后、实义动词前，谓语为play the piano，时间状语in the afternoon放句末，组合为We often play the piano in the afternoon.
5. 标点为问号，是特殊疑问句，以特殊疑问短语which class开头，后接be动词are，连主语they与介词in，组合为Which class are they in?
【答案】
1. What is your English name?
2. You can call me Amy.
3. My sister loves reading books.
4. We often play the piano in the afternoon.
5. Which class are they in?
【知识点】
连词成句、英语基本句型
【点评】
本题为小学英语基础题型，考察学生对英语陈述句、特殊疑问句语序及固定短语的掌握，是英语学习的核心基础练习，难度较低。
【难度系数】
0.8
连词成句需遵循以下思路：1. 根据标点判断句子类型：问号为特殊疑问句，句号为陈述句；2. 特殊疑问句以特殊疑问词（what/which等）开头，遵循“特殊疑问词+一般疑问句语序”；陈述句遵循“主语+谓语+其他成分”的语序；3. 注意固定搭配（如call sb sth、play the piano等）和频率副词的位置，最后检查单词拼写与句末标点。
【解析】
1. 标点为问号，是特殊疑问句，以特殊疑问词what开头，后接be动词is，再连your English name，组合为What is your English name?
2. 标点为句号，是陈述句，主语为you，情态动词can后接动词原形call，连宾语me Amy，组合为You can call me Amy.
3. 标点为句号，是陈述句，主语为my sister，谓语为loves，宾语为reading books，组合为My sister loves reading books.
4. 标点为句号，是陈述句，主语为we，频率副词often放主语后、实义动词前，谓语为play the piano，时间状语in the afternoon放句末，组合为We often play the piano in the afternoon.
5. 标点为问号，是特殊疑问句，以特殊疑问短语which class开头，后接be动词are，连主语they与介词in，组合为Which class are they in?
【答案】
1. What is your English name?
2. You can call me Amy.
3. My sister loves reading books.
4. We often play the piano in the afternoon.
5. Which class are they in?
【知识点】
连词成句、英语基本句型
【点评】
本题为小学英语基础题型，考察学生对英语陈述句、特殊疑问句语序及固定短语的掌握，是英语学习的核心基础练习，难度较低。
【难度系数】
0.8