【分析】
本题为英语词形填空题，需结合句子结构、固定搭配、语法规则确定单词的正确形式：1. 空格处表泛指的视频，需用可数名词复数；2. 助动词does后接动词原形；3. what about后接动名词；4. how many后接可数名词复数；5. here be句型遵循就近原则，be动词由后面主语的单复数决定。
【解析】
1. video是可数名词，此处表泛指，需用复数形式，故填videos；
2. 助动词does后接动词原形，故填shop；
3. 固定搭配what about doing sth（做某事怎么样），需用动名词，故填watching；
4. how many用于提问可数名词数量，后接可数名词复数，country的复数为countries，故填countries；
5. here be句型遵循就近原则，后面主语a T-shirt是单数，be动词用is，故填is。
【答案】
1. videos 2. shop 3. watching 4. countries 5. is
【知识点】
可数名词复数、动词形式变化、固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础语法与词形变化，涉及核心基础知识点，是日常学习的常规题型，需熟练掌握相关规则。
【难度系数】
0.8

【分析】首先明确题目语境：对话围绕春节孩子们的快乐来源展开，需结合语法规则和生活常识选出正确答案。第一步，根据语法知识，many修饰可数名词复数，可先排除不符合形式的选项；第二步，结合春节的生活常识，判断孩子们在春节会收到的典型物品，进而确定答案。
【解析】1. 语法判断：many意为“许多”，后接可数名词复数。选项A中fruit作“水果”总称时为不可数名词，选项D中a bag of rice（一袋米）是单数概念，均不符合many的用法，排除A、D；2. 语境常识判断：春节是中国传统节日，孩子们在春节常收到红包（red packets），这是典型习俗，选项B的nice erasers（好看的橡皮）不符合春节的典型场景，因此选C。
【答案】C
【知识点】可数名词复数、生活常识运用、节日词汇
【点评】本题结合语法知识和生活常识考查，贴近日常，难度适中，学生易结合春节习俗选出正确答案。
【难度系数】0.7

【分析】
首先观察答语“Five dollars”，可知问句是在询问购买CD的金额（价格）。接下来分析各选项疑问词组的用法：A选项How many用于询问可数名词的数量；B选项How much可用于询问价格或不可数名词的量；C选项How long用于询问时间长度或物体长度；D选项How often用于询问动作发生的频率。结合答语是金额，应选询问价格的疑问词组。
【解析】
根据答语“Five dollars”可知，问句询问的是购买CD的价格。A选项How many后接可数名词复数，用于问数量，不符合；B选项How much可询问价格，符合语境；C选项How long问时间或长度，不符合；D选项How often问频率，不符合。因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】
本题考查常见疑问词组的用法辨析，属于英语基础题型，需掌握不同疑问词组的适用场景，侧重基础知识的应用。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先理解句意：答句意为“他住在一家银行附近，距离这儿很远”，需选择能接地点宾语（here）的短语表达“离……远”。接着辨析各选项：1. 选项A中far不能与具体距离（two miles）连用，正确形式应为“two miles away”，故A错误；2. 选项B是副词短语，后不能接宾语，句中需接here作宾语，故B错误；3. 选项C是介词短语，可接宾语，符合句子结构；4. 选项D同样存在far与具体距离连用的错误，故D错误。因此正确选项为C。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：far不能与具体距离搭配，正确表达应为“two miles away”，排除；
B选项：far away为副词短语，后无法接宾语，句中需接here作宾语，排除；
C选项：far away from是介词短语，可接宾语，符合句子“It's...here”的结构，表达“离这儿远”，正确；
D选项：far与具体距离连用错误，正确形式应为“two miles away from”，排除。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
英语短语辨析；介词短语用法
【点评】
本题考查初中英语中far相关短语的基础用法，需明确far away（副词短语，不接宾语）与far away from（介词短语，可接宾语）的区别，同时牢记far不能与具体距离连用的规则，属于易掌握的基础考点。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题考查there be句型的用法，解题思路分两步：第一步，明确there be句型的特点——表示“存在有”，不能与表示“拥有”的have/has连用，据此排除选项C、D；第二步，根据there be句型的就近原则，be动词的单复数由离它最近的主语决定，本题中离be动词最近的主语是单数名词a photo，因此be动词用is，最终确定答案。
【解析】
首先，there be句型用于表达“某地有某物”，不能与表示“拥有”的have/has连用，因此先排除C、D选项；其次，there be句型遵循就近一致原则，be动词的形式由靠近它的主语决定，本句中靠近be动词的主语是单数名词a photo，所以be动词用is，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
there be句型；主谓一致（就近原则）
【点评】
本题是对there be句型基础用法的考查，属于英语语法中的高频基础考点，需要学生牢记there be与have的区别以及就近原则的应用。
【难度系数】
0.7

【分析】
这是一道情景交际题，解题思路为：先理解对话语境，上句是邀请对方散步，下句“Tell me when!”（告诉我时间）表明答话者接受了邀请；再分析每个选项的含义，匹配语境即可选出正确答案。
【解析】
各选项含义及用法：A选项“You're welcome”用于回应感谢，意为“不客气”；B选项“Not really”意为“不完全是”，表否定或委婉拒绝；C选项“You don't say”意为“真的吗”，表惊讶或不认同；D选项“Yes, I'd love to”意为“是的，我很乐意”，用于接受邀请。结合对话中“Tell me when!”可知答话者接受了散步邀请，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题考查日常情景对话中的邀请应答，属于基础题型，侧重考查学生对日常交际用语的掌握，贴近生活实际。
【难度系数】
0.8

【分析】
连词成句需先根据标点判断句子类型（陈述句/疑问句），再定位主语、谓语等核心成分，结合固定搭配调整语序：
1. 标点为句号，是陈述句，先找主语I，谓语know，后面接when引导的陈述语序宾语从句；
2. 标点为问号，是特殊疑问句，以特殊疑问词How开头，后接助动词、主语、谓语及宾语；
3. 标点为问号，是询问价格的特殊疑问句，用How much引导，后接be动词和主语；
4. 标点为句号，是陈述句，按“主语+谓语+宾语+状语”结构排列；
5. 标点为句号，是带双宾语的陈述句，按“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”结构排列。
【解析】
1. 确定陈述句结构，主语I，谓语know，when引导的陈述语序宾语从句，组合得：I never know when I need to use money.
2. 特殊疑问句以How开头，后接助动词do、主语you、谓语spend、宾语your pocket money，组合得：How do you spend your pocket money?
3. 询问价格用How much，后接be动词is、主语this pair of trousers，组合得：How much is this pair of trousers?
4. 按“主语I+谓语make+宾语a budget+状语for my lucky money”排列，组合得：I make a budget for my lucky money.
5. 按“主语They+谓语show+间接宾语me+直接宾语different kinds of money”排列，组合得：They show me different kinds of money.
【答案】
1. I never know when I need to use money.
2. How do you spend your pocket money?
3. How much is this pair of trousers?
4. I make a budget for my lucky money.
5. They show me different kinds of money.
【知识点】
英语连词成句；英语句法结构；固定搭配
【点评】
本题为基础英语连词成句题，考察学生对英语基本句型、特殊疑问句结构及固定搭配的掌握，是英语学习的基础题型，需注意语序与标点的对应。
【难度系数】
0.6