六、任务型阅读。
阅读短文，从短文后所给的A～F六个选项中选出五个能填入空白处的最佳选项。
Do you do team tasks at school? I do a lot. I enjoy team tasks because I like sharing ideas with other people. Of course,
Know the goals(目标)
Make sure everyone understands the goal of the task. If you’re doing a class task, you need to know the teacher’s rules carefully and ask questions when something isn’t clear. There’s a popular saying(谚语):
Assign roles(分派角色)
Everyone should have a role in the team. For example, there should be a leader who helps everyone solve problems. There might be a note-taker who writes down the team’s ideas during meetings, and a time-keeper to control the time.
Divide(分解) the work
For large tasks, the work can be divided into smaller tasks.
Make a plan
After you divide the work, write down a plan on paper.
Try to be positive(积极的). Everything is easier when you’re enjoying yourself in the team.
1.
阅读短文，从短文后所给的A～F六个选项中选出五个能填入空白处的最佳选项。
Do you do team tasks at school? I do a lot. I enjoy team tasks because I like sharing ideas with other people. Of course,
B
1 You need to know how to work well together. Here are some ideas to make teamwork easier.Know the goals(目标)
Make sure everyone understands the goal of the task. If you’re doing a class task, you need to know the teacher’s rules carefully and ask questions when something isn’t clear. There’s a popular saying(谚语):
D
2Assign roles(分派角色)
Everyone should have a role in the team. For example, there should be a leader who helps everyone solve problems. There might be a note-taker who writes down the team’s ideas during meetings, and a time-keeper to control the time.
C
3Divide(分解) the work
For large tasks, the work can be divided into smaller tasks.
F
4 Of course, you shouldn’t always do the same task. It’s good to try new things, even if they’re difficult!Make a plan
After you divide the work, write down a plan on paper.
A
5 It’s important for everyone to follow the plan. And if you can’t finish your part on time, tell the others as soon as possible.Try to be positive(积极的). Everything is easier when you’re enjoying yourself in the team.
1.
B
2. D
3. C
4. F
5. A
答案：1.B 2.D 3.C 4.F 5.A
解析：
【分析】
本题为任务型阅读的句子还原题，需结合每个空白处的上下文语境，分析选项与前后文的逻辑衔接关系：
1. 第1空：前文提到喜欢团队任务，后文转折说明需要知道如何合作，因此此处应表达团队任务并非易事，对应选项B。
2. 第2空：本段核心是明确任务目标，前文引出谚语，需选强调目标重要性的选项，D选项契合目标的作用，对应第2空。
3. 第3空：本段围绕“分派角色”展开，前文列举了部分角色，需补充其他角色的选项，对应第3空。
4. 第4空：本段主题是“分解工作”，前文说大任务拆成小任务，分解后需选择适合的任务，对应第4空。
5. 第5空：本段主题是“制定计划”，前文说要写计划，需选计划的具体内容，对应第5空。
【解析】
1. 第1空：前文说“我喜欢团队任务”，后文说“你需要知道如何一起工作”，转折说明团队任务有难度，选项B“team activities aren't always easy”符合语境，故选B。
2. 第2空：本段讲明确目标，谚语需体现目标的重要性，选项D“If you don't know where you're going, you may not get there”强调目标的指引作用，契合主题，故选D。
3. 第3空：本段讲分派角色，前文列举了leader、note-taker、time-keeper，选项C补充其他角色（fact-checker、group speaker），符合角色分配的逻辑，故选C。
4. 第4空：本段讲分解工作，前文说大任务分成小任务，分解后要选择任务，选项F“Then you can choose tasks that you do well in or enjoy”承接分解后的动作，故选F。
5. 第5空：本段讲制定计划，前文说要写计划，选项A“List all the tasks and think about when each one must be finished”是计划的具体内容，故选A。
【答案】
1.B 2.D 3.C 4.F 5.A
【知识点】
任务型阅读、上下文衔接、句子还原
【点评】
本题考查任务型阅读中句子还原的能力，要求学生把握段落主题和上下文逻辑，通过语境匹配选项，是初中英语常见题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题为任务型阅读的句子还原题，需结合每个空白处的上下文语境，分析选项与前后文的逻辑衔接关系：
1. 第1空：前文提到喜欢团队任务，后文转折说明需要知道如何合作，因此此处应表达团队任务并非易事，对应选项B。
2. 第2空：本段核心是明确任务目标，前文引出谚语，需选强调目标重要性的选项，D选项契合目标的作用，对应第2空。
3. 第3空：本段围绕“分派角色”展开，前文列举了部分角色，需补充其他角色的选项，对应第3空。
4. 第4空：本段主题是“分解工作”，前文说大任务拆成小任务，分解后需选择适合的任务，对应第4空。
5. 第5空：本段主题是“制定计划”，前文说要写计划，需选计划的具体内容，对应第5空。
【解析】
1. 第1空：前文说“我喜欢团队任务”，后文说“你需要知道如何一起工作”，转折说明团队任务有难度，选项B“team activities aren't always easy”符合语境，故选B。
2. 第2空：本段讲明确目标，谚语需体现目标的重要性，选项D“If you don't know where you're going, you may not get there”强调目标的指引作用，契合主题，故选D。
3. 第3空：本段讲分派角色，前文列举了leader、note-taker、time-keeper，选项C补充其他角色（fact-checker、group speaker），符合角色分配的逻辑，故选C。
4. 第4空：本段讲分解工作，前文说大任务分成小任务，分解后要选择任务，选项F“Then you can choose tasks that you do well in or enjoy”承接分解后的动作，故选F。
5. 第5空：本段讲制定计划，前文说要写计划，选项A“List all the tasks and think about when each one must be finished”是计划的具体内容，故选A。
【答案】
1.B 2.D 3.C 4.F 5.A
【知识点】
任务型阅读、上下文衔接、句子还原
【点评】
本题考查任务型阅读中句子还原的能力，要求学生把握段落主题和上下文逻辑，通过语境匹配选项，是初中英语常见题型，难度适中。
【难度系数】
0.6