【分析】
本题考查英语基础语法的运用，需结合固定结构、词性变化、时态等规则解题：1. 考查“疑问词+不定式”结构作宾语的用法；2. 考查可数名词的复数形式；3. 考查介词后接动名词的规则；4. 考查一般现在时复数主语的否定句构成；5. 考查使役动词make的固定搭配。
【解析】
1. 固定结构“疑问词+不定式（to do）”在句中作teach的宾语，故填to grow；
2. video是可数名词，此处表泛指，需用复数形式，故填videos；
3. 介词about后需接动名词，make的动名词为making，故填making；
4. 主语Betty和Mary是复数，一般现在时的否定句需借助助动词don't，后接动词原形like，故填don't like；
5. 使役动词make的固定搭配为make sb do sth，需用动词原形，故填feel。
【答案】
1. to grow 2. videos 3. making 4. don't like 5. feel
【知识点】
非谓语动词、名词复数、一般现在时的否定句
【点评】
本题为初中英语基础语法填空题，考查核心语法点，题型常规，只要掌握基本规则即可轻松解答，属于基础题。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一道情景交际类的英语选择题，解题思路为：先根据问句“周末我们在哪里野餐”明确需选择适合野餐的地点，再结合答句中“那里的花园有漂亮的花”判断地点为户外，最后逐一分析选项选出符合语境的答案。
【解析】
逐一分析选项：A选项“inside the room”意为在房间内，不适合野餐；B选项“outside the building”意为在大楼外面，属于户外，契合有花园的野餐场景；C选项“behind the shelf”意为在书架后面，是室内小空间，不符合野餐要求；D选项“between two desks”意为在两张桌子之间，为室内位置，不适合野餐。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
地点介词短语、情景交际
【点评】
本题结合日常野餐的生活情景，考查地点介词短语的辨析，需准确理解语境和短语含义即可解题，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】首先明确句子语境：问句是请求帮忙查询火车离开的时间，需选择表示“查明、弄清楚（信息）”的短语。先辨析四个选项含义：A.look for强调“寻找”的动作；B.find强调“找到”的结果；C.think of意为“想起、考虑”；D.find out指通过查询、调查等方式“查明、弄清楚”信息，符合查询火车发车时间的语境。
【解析】根据语境，需表达“查询火车离开的时间”：A选项look for侧重寻找动作，不符合；B选项find侧重找到的结果，不适合查询信息的语境；C选项think of语义不符；D选项find out表示通过查询等方式查明信息，符合句意，故选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合具体语境理解短语的不同用法，属于基础题型。
【难度系数】0.8

【分析】先理解对话含义，问句意为“关于你的生日，你最喜欢什么”，需选择合适的介词。逐一分析选项介词的用法：A选项about表示“关于”，符合语境；B选项of表所属关系，意为“……的”，不符合；C选项at多用于具体时间点或小地点，不适用此处；D选项from表示“来自”，不符合句意。
【解析】本题考查介词的词义辨析。问句需表达“关于你的生日”的含义，A选项about意为“关于”，契合语境；B选项of表所属，C选项at接具体时间/地点，D选项from表来源，均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】介词辨析
【点评】本题为基础介词辨析题，结合语境理解介词含义即可选出答案，属于英语基础知识点的常规考查。
【难度系数】0.7

【分析】首先观察句子中的转折连词but，其连接的前后内容语义相反，后半句表达“老师们从不停止爱学生”，说明前半句需描述教学的负面感受，需辨析各选项形容词的含义，结合语境逻辑选出正确答案。
【解析】先明确各选项词义：A.tiring意为“累人的”；B.amazing意为“令人惊叹的”；C.exciting意为“令人兴奋的”；D.interesting意为“有趣的”。根据转折连词but的逻辑，后半句是积极态度，前半句应是消极感受，只有tiring符合语境，故选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析、语境理解
【点评】本题通过转折连词考查形容词词义辨析，需结合语境逻辑判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.8

【分析】本题为日常情景交际题，需结合对话语境选择合适答语。当他人告知要去参加旅行等外出活动时，应使用祝福类用语回应，需先明确各选项含义，再匹配语境选出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A选项“That's OK”意为“没关系”，多用于回应道歉或表示同意，不符合语境；B选项“Have a good time”意为“玩得开心”，是祝福他人外出活动的常用表达，契合对方要去旅行的语境；C选项“Thank you”用于表达感谢，此处无需感谢，不合适；D选项“That's all right”同样意为“没关系”，与A选项用法相近，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际
【点评】本题考查基础日常交际用语，贴近生活实际，难度较低，需牢记常用的情景对话表达。
【难度系数】0.8

【分析】
连词成句需先根据标点确定句子类型（陈述句/疑问句），再梳理核心成分（主语、谓语等），结合固定句型、短语搭配调整语序，确保语法正确。具体步骤：1. 看标点判断句式；2. 找主语、谓语等核心结构；3. 补充短语、修饰成分，完成句子。
【解析】
1. 标点为句号，是陈述句，运用固定句型“It is + adj + to do sth”，形容词为good，动词短语为keep the classroom clean，组合得：It is good to keep the classroom clean。
2. 标点为句号，是主谓宾结构，主语为Everyone，谓语搭配“try one's best to do sth”，宾语部分为make things better，组合得：Everyone tries their best to make things better。
3. 标点为句号，是主谓宾结构，主语为We，副词all放主语后，谓语为like，宾语为the teamwork on the trips，组合得：We all like the teamwork on the trips。
4. 标点为问号，是特殊疑问句，以What开头，结构为“What + 助动词do + 主语you + like + 介词短语about your activities”，组合得：What do you like about your activities?
5. 标点为句号，是主谓宾结构，主语为They，谓语为have，宾语为a video，介词短语about how to plant trees作后置定语，组合得：They have a video about how to plant trees。
【答案】
1. It is good to keep the classroom clean.
2. Everyone tries their best to make things better.
3. We all like the teamwork on the trips.
4. What do you like about your activities?
5. They have a video about how to plant trees.
【知识点】
英语句型结构、固定搭配、特殊疑问句
【点评】
本题为基础连词成句题，考查学生对英语基本句型、常用短语及特殊疑问句语序的掌握，是英语学习的基础题型，需熟练运用固定结构完成句子。
【难度系数】
0.7