一、单项选择
(
—I my bike home at that time.
A.rode
B.was riding
C.will ride
D.ride
(
B
) 1. —I called you yesterday morning, but you didn't answer the phone.—I my bike home at that time.
A.rode
B.was riding
C.will ride
D.ride
答案：1.B
解析：
【分析】
这道题考查动词时态的辨析。解题思路：先根据对话中的时间状语判断时态——第一句提到“yesterday morning（昨天早上）”，第二句的“at that time（在那时）”指代昨天早上打电话的具体时刻，强调过去某个时刻正在进行的动作，需用过去进行时，再结合选项逐一分析即可。
【解析】
首先分析语境：对话中一方说昨天早上打电话未接通，另一方回应“那时我正在骑自行车回家”，“at that time”明确指向过去某个具体时刻，强调该时刻正在进行的动作，因此要用过去进行时，结构为“was/were + 动词现在分词”。主语是I，be动词用was，ride的现在分词是riding，对应选项B。A选项是一般过去时，强调过去完成的动作；C选项是一般将来时，不符合过去语境；D选项是一般现在时，时态不符，均排除。
【答案】
B
【知识点】
过去进行时
【点评】
本题结合日常对话考查过去进行时的用法，核心是抓住时间状语判断时态，属于基础时态题，难度适中。
【难度系数】
0.6
这道题考查动词时态的辨析。解题思路：先根据对话中的时间状语判断时态——第一句提到“yesterday morning（昨天早上）”，第二句的“at that time（在那时）”指代昨天早上打电话的具体时刻，强调过去某个时刻正在进行的动作，需用过去进行时，再结合选项逐一分析即可。
【解析】
首先分析语境：对话中一方说昨天早上打电话未接通，另一方回应“那时我正在骑自行车回家”，“at that time”明确指向过去某个具体时刻，强调该时刻正在进行的动作，因此要用过去进行时，结构为“was/were + 动词现在分词”。主语是I，be动词用was，ride的现在分词是riding，对应选项B。A选项是一般过去时，强调过去完成的动作；C选项是一般将来时，不符合过去语境；D选项是一般现在时，时态不符，均排除。
【答案】
B
【知识点】
过去进行时
【点评】
本题结合日常对话考查过去进行时的用法，核心是抓住时间状语判断时态，属于基础时态题，难度适中。
【难度系数】
0.6
(
A.walked; was happening
B.was walking; was happening
C.am walking; is happening
D.walked; was happened
B
) 2. While I to school, the ground started to shake. I realized an earthquake .A.walked; was happening
B.was walking; was happening
C.am walking; is happening
D.walked; was happened
答案：2.B
解析：
【分析】这道题考查英语时态的运用，核心是过去进行时的用法。首先，while引导时间状语从句时，常表示“当某个过去动作发生时，另一个动作正在进行”，因此从句需用过去进行时；其次，happen是不及物动词，无被动语态，需注意这一点。我们需要结合句意和时态规则逐一分析选项。
【解析】句意：当我正步行去学校的时候，地面开始摇晃。我意识到地震正在发生。①第一个空：while引导的从句描述过去某个时刻正在进行的动作，需用过去进行时（was/were + 现在分词），主语是I，故用was walking；②第二个空：地震在地面摇晃的那个过去时刻正在发生，同样用过去进行时，且happen无被动，排除D项的was happened；③C项为现在时态，不符合语境；A项从句用一般过去时，不符合while的用法，因此选B。
【答案】B
【知识点】过去进行时、while的用法、不及物动词的用法
【点评】本题是初中英语时态的基础考查题，重点掌握while引导从句的时态搭配及过去进行时的结构，需注意不及物动词无被动的细节，整体难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】句意：当我正步行去学校的时候，地面开始摇晃。我意识到地震正在发生。①第一个空：while引导的从句描述过去某个时刻正在进行的动作，需用过去进行时（was/were + 现在分词），主语是I，故用was walking；②第二个空：地震在地面摇晃的那个过去时刻正在发生，同样用过去进行时，且happen无被动，排除D项的was happened；③C项为现在时态，不符合语境；A项从句用一般过去时，不符合while的用法，因此选B。
【答案】B
【知识点】过去进行时、while的用法、不及物动词的用法
【点评】本题是初中英语时态的基础考查题，重点掌握while引导从句的时态搭配及过去进行时的结构，需注意不及物动词无被动的细节，整体难度适中。
【难度系数】0.5
(
—It very beautiful.
A.listened
B.heard
C.sounded
D.was sounding
C
) 3. —How did you like the song?—It very beautiful.
A.listened
B.heard
C.sounded
D.was sounding
答案：3.C
解析：
【分析】首先，问句询问对歌曲的评价，答句需表达“听起来很美”的含义，需选择合适的动词。先辨析四个选项：A选项listened是不及物实义动词，强调“听”的动作，不能接形容词作表语；B选项heard是实义动词，强调“听见”的结果，不符合语境；C选项sounded是系动词，意为“听起来”，后可接形容词作表语，符合句子结构；D选项中sound作系动词时无进行时态，语法错误。
【解析】本题考查系动词的用法。句子主语It指代the song，后需接表语very beautiful，因此需用系动词。A、B项为实义动词，无法接形容词作表语，排除；D项sound作系动词不能用进行时态，排除；C项sounded符合语法和语义要求，故选C。
【答案】C
【知识点】系动词用法、感官动词辨析
【点评】本题考查基础系动词的辨析，需明确sound作系动词的用法及与实义动词的区别，属于初中英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】本题考查系动词的用法。句子主语It指代the song，后需接表语very beautiful，因此需用系动词。A、B项为实义动词，无法接形容词作表语，排除；D项sound作系动词不能用进行时态，排除；C项sounded符合语法和语义要求，故选C。
【答案】C
【知识点】系动词用法、感官动词辨析
【点评】本题考查基础系动词的辨析，需明确sound作系动词的用法及与实义动词的区别，属于初中英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
(
—The man some messages on his phone while walking across the street.
A.reads
B.read
C.is reading
D.was reading
D
) 4. —How did the accident happen?—The man some messages on his phone while walking across the street.
A.reads
B.read
C.is reading
D.was reading
答案：4.D
解析：
【分析】首先观察问句“How did the accident happen?”使用了一般过去时，询问过去发生事故的情况。答句中“while walking across the street”是时间状语，表“过马路时”，说明主句动作（看手机消息）在过去某个时间（事故发生时）正在进行，需结合时态规则判断选项。
【解析】根据语境，答句描述过去某一时刻正在进行的动作，需用过去进行时（结构：was/were + 现在分词）。主语the man为单数，be动词用was，read的现在分词是reading，因此选D。A为一般现在时，B为一般过去时，C为现在进行时，均不符合语境。
【答案】D
【知识点】过去进行时、时态辨析
【点评】本题结合日常场景考查过去进行时的用法，需准确判断动作发生的时间背景，区分不同时态的适用情况，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】根据语境，答句描述过去某一时刻正在进行的动作，需用过去进行时（结构：was/were + 现在分词）。主语the man为单数，be动词用was，read的现在分词是reading，因此选D。A为一般现在时，B为一般过去时，C为现在进行时，均不符合语境。
【答案】D
【知识点】过去进行时、时态辨析
【点评】本题结合日常场景考查过去进行时的用法，需准确判断动作发生的时间背景，区分不同时态的适用情况，难度适中。
【难度系数】0.5
(
—Not yet. But I one for him this year.
A.was making
B.made
C.have made
D.will make
D
) 5. —Have you ever made your dad a hand-made present on Father’s Day?—Not yet. But I one for him this year.
A.was making
B.made
C.have made
D.will make
答案：5.D
解析：
【分析】本题考查时态的运用，需结合对话语境和时间状语判断时态。问句询问是否曾在父亲节给爸爸做手工礼物，答句前半部分“Not yet”说明之前未做，后半句的时间状语“this year”（今年）表将来，因此需用一般将来时。逐一分析选项的时态，选出符合语境的答案。
【解析】答句中时间状语“this year”表示将来的时间，谓语动词需用一般将来时，结构为“will + 动词原形”。选项A为过去进行时（was making），表过去正在进行的动作；选项B为一般过去时（made），表过去发生的动作；选项C为现在完成时（have made），表过去动作对现在的影响或动作持续到现在；选项D为一般将来时（will make），符合语境要求，因此选D。
【答案】5.D
【知识点】一般将来时；情景交际
【点评】本题结合日常情景对话考查基础时态，需准确把握时间状语对应的时态用法，是初中英语的常见基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】答句中时间状语“this year”表示将来的时间，谓语动词需用一般将来时，结构为“will + 动词原形”。选项A为过去进行时（was making），表过去正在进行的动作；选项B为一般过去时（made），表过去发生的动作；选项C为现在完成时（have made），表过去动作对现在的影响或动作持续到现在；选项D为一般将来时（will make），符合语境要求，因此选D。
【答案】5.D
【知识点】一般将来时；情景交际
【点评】本题结合日常情景对话考查基础时态，需准确把握时间状语对应的时态用法，是初中英语的常见基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
(
help.
A.when
B.while
C.after
D.since
A
) 6. I was walking along the river slowly I heard someone shouting for help.help.
A.when
B.while
C.after
D.since
答案：6.A
解析：
【分析】本题考查时间状语从句中when与while的用法区别，需结合固定句型和动词属性判断。解题思路：先识别句子结构（主句为过去进行时，从句为一般过去时），再逐一分析选项的适用条件，匹配语境。
【解析】选项A：when可作并列连词，用于固定句型“be doing sth. when...”，表示“正在做某事这时突然……”，符合本题语境；选项B：while引导时间状语从句时，从句谓语需为延续性动词，而heard是短暂性动词，不符合要求；选项C：after表“在……之后”，代入后逻辑不通；选项D：since表“自从”，引导时间状语从句时主句需用完成时态，与本题结构不符。因此选A。
【答案】A
【知识点】时间状语从句；when与while的用法
【点评】本题考查初中英语基础考点，核心是区分when和while在时间状语从句中的用法，需牢记固定句型的结构。
【难度系数】0.7
【解析】选项A：when可作并列连词，用于固定句型“be doing sth. when...”，表示“正在做某事这时突然……”，符合本题语境；选项B：while引导时间状语从句时，从句谓语需为延续性动词，而heard是短暂性动词，不符合要求；选项C：after表“在……之后”，代入后逻辑不通；选项D：since表“自从”，引导时间状语从句时主句需用完成时态，与本题结构不符。因此选A。
【答案】A
【知识点】时间状语从句；when与while的用法
【点评】本题考查初中英语基础考点，核心是区分when和while在时间状语从句中的用法，需牢记固定句型的结构。
【难度系数】0.7
二、根据首字母提示完成短文,每空一词
Being caught in a flood is very d1. Like many other natural disasters, floods can happen without warning. They can destroy buildings and make bridges f2 down.
Try to find a safe place immediately i3 there's a flood warning. You know only six inches of flowing water can k4 you over. If you fall and get unconscious (昏迷的) in the water, it could be deadly.
Here are some tips for s5 a flash flood.
Stay away from bridges over fast-flowing water because the floodwaters can c6 bridges to break down.
Move to the highest floor. If you are t7 in a building when the flood comes, just go up to the roof if you really have to. Once on the roof, try to a8 for help by writing "SOS" on it.
Stay inside if you're driving a car when the flood comes. Never try to walk, swim or drive t ______ 9 ______ the floodwaters. Only get out if the water begins to flood the car itself, and then move to the r ______ 10 ______ of the car.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
Being caught in a flood is very d1. Like many other natural disasters, floods can happen without warning. They can destroy buildings and make bridges f2 down.
Try to find a safe place immediately i3 there's a flood warning. You know only six inches of flowing water can k4 you over. If you fall and get unconscious (昏迷的) in the water, it could be deadly.
Here are some tips for s5 a flash flood.
Stay away from bridges over fast-flowing water because the floodwaters can c6 bridges to break down.
Move to the highest floor. If you are t7 in a building when the flood comes, just go up to the roof if you really have to. Once on the roof, try to a8 for help by writing "SOS" on it.
Stay inside if you're driving a car when the flood comes. Never try to walk, swim or drive t ______ 9 ______ the floodwaters. Only get out if the water begins to flood the car itself, and then move to the r ______ 10 ______ of the car.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
答案：1. dangerous
2. fall
3. if
4. knock
5. surviving
6. cause
7. trapped
8. ask
9. through
10. roof
2. fall
3. if
4. knock
5. surviving
6. cause
7. trapped
8. ask
9. through
10. roof
解析：
【分析】首先通读短文，明确主题是洪水来临时的安全提示，再结合每个空的首字母提示、上下文语境及语法规则（如固定搭配、词性、从句引导词等）逐一推导单词：1. 描述被困洪水的状态需用形容词；2. 对应表“倒塌”的固定搭配；3. 引导条件状语从句；4. 对应表“撞倒”的固定搭配；5. 介词后接动名词；6. 对应表“导致”的固定搭配；7. 对应表“被困”的固定搭配；8. 对应表“求助”的固定搭配；9. 表“穿过”的介词；10. 对应前文提及的“屋顶”。
【解析】1. 句意：被困在洪水非常危险，结合首字母d，填形容词dangerous作表语；2. 固定搭配fall down（倒塌），make后接动词原形，填fall；3. 句意：如果有洪水预警，立刻找安全地方，用if引导条件状语从句；4. 固定搭配knock over（撞倒），情态动词can后接动词原形，填knock；5. 介词for后接动名词，结合语境“在山洪中生存”，填surviving；6. 固定搭配cause sth to do（导致某物做某事），结合首字母c，填cause；7. 固定搭配be trapped in（被困在），填trapped；8. 固定搭配ask for help（求助），try to后接动词原形，填ask；9. 表示“穿过（物体内部）”用介词through，填through；10. 句意：然后移到车的顶部，结合首字母r及前文提到的roof，填roof。
【答案】1. dangerous 2. fall 3. if 4. knock 5. surviving 6. cause 7. trapped 8. ask 9. through 10. roof
【知识点】词汇运用、固定搭配、介词用法
【点评】本题为英语首字母填空题，围绕洪水安全主题考查基础词汇、固定搭配及语境理解，需结合语法知识推导，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 句意：被困在洪水非常危险，结合首字母d，填形容词dangerous作表语；2. 固定搭配fall down（倒塌），make后接动词原形，填fall；3. 句意：如果有洪水预警，立刻找安全地方，用if引导条件状语从句；4. 固定搭配knock over（撞倒），情态动词can后接动词原形，填knock；5. 介词for后接动名词，结合语境“在山洪中生存”，填surviving；6. 固定搭配cause sth to do（导致某物做某事），结合首字母c，填cause；7. 固定搭配be trapped in（被困在），填trapped；8. 固定搭配ask for help（求助），try to后接动词原形，填ask；9. 表示“穿过（物体内部）”用介词through，填through；10. 句意：然后移到车的顶部，结合首字母r及前文提到的roof，填roof。
【答案】1. dangerous 2. fall 3. if 4. knock 5. surviving 6. cause 7. trapped 8. ask 9. through 10. roof
【知识点】词汇运用、固定搭配、介词用法
【点评】本题为英语首字母填空题，围绕洪水安全主题考查基础词汇、固定搭配及语境理解，需结合语法知识推导，难度适中。
【难度系数】0.5