一、单项选择
(
—It is big and modern. We all like it.
A.What does your school library like
B.What is your school library
C.What is your school library like
D.How is your school library like
(
C
) 1. —?—It is big and modern. We all like it.
A.What does your school library like
B.What is your school library
C.What is your school library like
D.How is your school library like
答案：1.C
解析：
【分析】这道题考查询问事物特征的固定句型，解题思路为：先根据答语判断问句的功能，答语“It is big and modern.”是描述事物的特征，所以问句需是询问“某物怎么样”的结构；再逐一分析选项的句式和语义是否匹配。
【解析】答语描述事物的特征，需用询问特征的固定句型。A选项句式错误，语义不通；B选项“What is...?”用于询问事物的本质，不符合答语；C选项“What is sth like?”是询问事物特征的正确固定句型，匹配答语；D选项中how不能与like连用，句式错误。因此选C。
【答案】C
【知识点】特殊疑问句、固定句型
【点评】本题考查日常交际中询问事物特征的基础固定表达，需牢记相关句式结构。
【难度系数】0.7
【解析】答语描述事物的特征，需用询问特征的固定句型。A选项句式错误，语义不通；B选项“What is...?”用于询问事物的本质，不符合答语；C选项“What is sth like?”是询问事物特征的正确固定句型，匹配答语；D选项中how不能与like连用，句式错误。因此选C。
【答案】C
【知识点】特殊疑问句、固定句型
【点评】本题考查日常交际中询问事物特征的基础固定表达，需牢记相关句式结构。
【难度系数】0.7
(
A.to provide; for
B.to provide; with
C.provide; for
D.provide; with
A
) 2. Zhang Guimei tries her best a good environment the girls at her school.A.to provide; for
B.to provide; with
C.provide; for
D.provide; with
答案：2.A
解析：
【分析】
首先回忆英语核心固定搭配：1. try one's best to do sth，意为“尽某人最大努力做某事”，其中best后需接不定式（to do），据此可先排除不带to的C、D选项；2. provide的用法：provide sth for sb（为某人提供某物）= provide sb with sth，本题中空后是“a good environment”（物），再接“the girls”（人），符合provide sth for sb的结构，因此确定第二空用for，最终选A。
【解析】
1. 第一空：固定搭配try one's best to do sth要求用不定式to do，故排除C、D（均为provide原形）；
2. 第二空：provide的搭配规则为“provide + 物 + for + 人”，本题中“a good environment”是物，“the girls”是人，故介词用for；
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配；provide的用法
【点评】
本题考查初中英语高频基础固定搭配，需牢记try one's best to do及provide的两种搭配结构，难度较低。
【难度系数】
0.6
首先回忆英语核心固定搭配：1. try one's best to do sth，意为“尽某人最大努力做某事”，其中best后需接不定式（to do），据此可先排除不带to的C、D选项；2. provide的用法：provide sth for sb（为某人提供某物）= provide sb with sth，本题中空后是“a good environment”（物），再接“the girls”（人），符合provide sth for sb的结构，因此确定第二空用for，最终选A。
【解析】
1. 第一空：固定搭配try one's best to do sth要求用不定式to do，故排除C、D（均为provide原形）；
2. 第二空：provide的搭配规则为“provide + 物 + for + 人”，本题中“a good environment”是物，“the girls”是人，故介词用for；
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配；provide的用法
【点评】
本题考查初中英语高频基础固定搭配，需牢记try one's best to do及provide的两种搭配结构，难度较低。
【难度系数】
0.6
(
A.to improve; getting
B.improving; get
C.to improve; get
D.improving; getting
C
) 3. Studying carefully and doing homework patiently are effective ways your English skills. They can really help you higher grades.A.to improve; getting
B.improving; get
C.to improve; get
D.improving; getting
答案：3.C
解析：
【分析】
这道题考查英语固定搭配的用法，解题分两步：第一步判断第一个空的形式，涉及“way”的定语搭配；第二步判断第二个空的形式，涉及“help”的动词搭配。首先回忆“way”的用法：表示“做某事的方法”时，常用不定式作定语修饰way，即“way to do sth”；再回忆“help”的用法：固定搭配为“help sb (to) do sth”，不定式符号可省略。据此逐步排除错误选项即可。
【解析】
1. 第一个空：“effective ways”后需定语修饰，“way”表示“方法”时，用不定式“to do sth”作定语，即“ways to do sth”，因此排除用动名词的B、D选项。
2. 第二个空：“help”的固定搭配为“help sb (to) do sth”，不定式符号to可省略，此处需用动词原形，因此排除用动名词的A选项。
综上，正确答案为C选项。
【答案】
C
【知识点】
动词不定式作定语；help的固定搭配
【点评】
本题考查两个常见的英语固定搭配，属于基础语法题，需要学生平时积累常用短语的用法，通过回忆搭配即可快速解题。
【难度系数】
0.3
这道题考查英语固定搭配的用法，解题分两步：第一步判断第一个空的形式，涉及“way”的定语搭配；第二步判断第二个空的形式，涉及“help”的动词搭配。首先回忆“way”的用法：表示“做某事的方法”时，常用不定式作定语修饰way，即“way to do sth”；再回忆“help”的用法：固定搭配为“help sb (to) do sth”，不定式符号可省略。据此逐步排除错误选项即可。
【解析】
1. 第一个空：“effective ways”后需定语修饰，“way”表示“方法”时，用不定式“to do sth”作定语，即“ways to do sth”，因此排除用动名词的B、D选项。
2. 第二个空：“help”的固定搭配为“help sb (to) do sth”，不定式符号to可省略，此处需用动词原形，因此排除用动名词的A选项。
综上，正确答案为C选项。
【答案】
C
【知识点】
动词不定式作定语；help的固定搭配
【点评】
本题考查两个常见的英语固定搭配，属于基础语法题，需要学生平时积累常用短语的用法，通过回忆搭配即可快速解题。
【难度系数】
0.3
(
A.to go; take
B.to go; cost
C.going; cost
D.going; take
C
) 4. He suggested by plane, but I thought it would too much.A.to go; take
B.to go; cost
C.going; cost
D.going; take
答案：4.C
解析：
【分析】这道题考查英语中的固定搭配和动词词义辨析。首先回忆suggest的用法：suggest后面接动名词形式作宾语，即suggest doing sth，由此可排除用to go的A、B选项；接着辨析take和cost的词义：take通常表示花费时间，常用结构为“it takes sb + 时间 + to do sth”；cost表示花费金钱，主语为物，结合语境，此处表达“坐飞机这件事会花费太多（金钱）”，故第二空应填cost，综上选C。
【解析】1. 固定搭配：动词suggest的固定用法为suggest doing sth（建议做某事），因此第一空需用动名词going，排除A、B两项；2. 动词辨析：take侧重表示花费时间，cost侧重表示花费金钱，结合语境“坐飞机花费太多”，此处应选cost，因此答案为C。
【答案】C
【知识点】非谓语动词（动名词）、动词词义辨析
【点评】本题考查基础的固定搭配和动词词义，需牢记suggest的用法及take、cost的区别，属于常见考点，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 固定搭配：动词suggest的固定用法为suggest doing sth（建议做某事），因此第一空需用动名词going，排除A、B两项；2. 动词辨析：take侧重表示花费时间，cost侧重表示花费金钱，结合语境“坐飞机花费太多”，此处应选cost，因此答案为C。
【答案】C
【知识点】非谓语动词（动名词）、动词词义辨析
【点评】本题考查基础的固定搭配和动词词义，需牢记suggest的用法及take、cost的区别，属于常见考点，难度适中。
【难度系数】0.5
(
A.to do; playing
B.to do; to play
C.doing; playing
D.doing; to play
D
) 5. After finishing his homework, Tom decided football with his friends.A.to do; playing
B.to do; to play
C.doing; playing
D.doing; to play
答案：5.D
解析：
【分析】本题考查英语动词的固定搭配，解题时需回忆finish和decide的用法：finish后接动名词（doing形式），decide后接不定式（to do形式），据此逐一排除错误选项即可得出答案。
【解析】1. 第一空：动词finish的固定搭配为finish doing sth，意为“完成做某事”，因此第一空应填doing，排除A、B选项；2. 第二空：动词decide的固定搭配为decide to do sth，意为“决定做某事”，因此第二空应填to play，排除C选项，故正确答案为D。
【答案】D
【知识点】动词固定搭配
【点评】本题考查基础的动词固定搭配，属于英语语法中的常考知识点，只要牢记两个动词的用法就能轻松解题，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】1. 第一空：动词finish的固定搭配为finish doing sth，意为“完成做某事”，因此第一空应填doing，排除A、B选项；2. 第二空：动词decide的固定搭配为decide to do sth，意为“决定做某事”，因此第二空应填to play，排除C选项，故正确答案为D。
【答案】D
【知识点】动词固定搭配
【点评】本题考查基础的动词固定搭配，属于英语语法中的常考知识点，只要牢记两个动词的用法就能轻松解题，难度较低。
【难度系数】0.7
(
A.A number of; the number of
B.The number of; a number of
C.A number of; a number of
D.The number of; the number of
B
) 6. the students playing basketball today is more than fifty, but them are not good at it.A.A number of; the number of
B.The number of; a number of
C.A number of; a number of
D.The number of; the number of
答案：6.B
解析：
【分析】首先需明确两个易混短语的用法：①the number of表示“……的数量”，作主语时谓语动词用单数形式；②a number of表示“许多、大量”，修饰可数名词复数，作主语时谓语动词用复数形式。再结合题目中谓语动词的单复数匹配对应短语：第一空后谓语为单数is，对应the number of；第二空后谓语为复数are，对应a number of，据此确定答案。
【解析】the number of作主语时谓语用单数，a number of作主语时谓语用复数。第一空后谓语是is，故用the number of；第二空后谓语是are，故用a number of，因此选B。
【答案】B
【知识点】固定短语辨析、主谓一致
【点评】本题考查初中英语中易混短语的用法及主谓一致的基础考点，需准确区分两个短语的含义和用法，属于常见基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】the number of作主语时谓语用单数，a number of作主语时谓语用复数。第一空后谓语是is，故用the number of；第二空后谓语是are，故用a number of，因此选B。
【答案】B
【知识点】固定短语辨析、主谓一致
【点评】本题考查初中英语中易混短语的用法及主谓一致的基础考点，需准确区分两个短语的含义和用法，属于常见基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
(
A.to
B.such that
C.so that
D.or
C
) 7. She studies hard she can get good grades in the exam.A.to
B.such that
C.so that
D.or
答案：7.C
解析：
【分析】首先明确句子逻辑：“她努力学习”的目的是“在考试中取得好成绩”，需选择表目的的连词。接着逐一分析选项：A选项to后接动词原形，无法引导从句，排除；B选项such that结构错误，正确结构为“such+名词+that从句”，排除；C选项so that意为“以便、为了”，可引导目的状语从句，符合语境；D选项or表选择或转折，不符合目的逻辑，排除。由此确定答案。
【解析】句子意为“她努力学习，以便能在考试中取得好成绩”，空格处需填引导目的状语从句的连词。A项to为不定式符号，后接动词原形，不能引导从句，排除；B项such that结构不完整，应为“such+名词+that从句”，排除；C项so that可引导目的状语从句，符合句意；D项or表“或者、否则”，不符合逻辑，排除。故答案为C。
【答案】C
【知识点】目的状语从句；连词辨析
【点评】本题考查英语中连词的用法，重点考查表目的的连词so that的运用，需结合句子逻辑关系判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】句子意为“她努力学习，以便能在考试中取得好成绩”，空格处需填引导目的状语从句的连词。A项to为不定式符号，后接动词原形，不能引导从句，排除；B项such that结构不完整，应为“such+名词+that从句”，排除；C项so that可引导目的状语从句，符合句意；D项or表“或者、否则”，不符合逻辑，排除。故答案为C。
【答案】C
【知识点】目的状语从句；连词辨析
【点评】本题考查英语中连词的用法，重点考查表目的的连词so that的运用，需结合句子逻辑关系判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
(
A.But
B.So
C.Also
D.However
C
) 8. John is very good at Maths. , he is excellent in Science.A.But
B.So
C.Also
D.However
答案：8.C
解析：
【分析】本题考查英语中副词与连词的词义及用法辨析，解题思路是先明确句子的逻辑关系，再逐一分析选项的用法，最终选出符合语境的答案。
【解析】先翻译句意：John非常擅长数学，________，他科学也很出色。可知前后是递进关系，而非转折或因果关系。逐一分析选项：A.But是连词，表转折，后直接接句子，无需逗号，不符合语境；B.So是连词，表因果，逻辑不符；C.Also是副词，表递进，意为“也、而且”，可置于句首且后接逗号，符合句意；D.However是副词，表转折，意为“然而”，不符合递进逻辑。因此选C。
【答案】C
【知识点】副词辨析；连词用法
【点评】本题为英语基础词汇辨析题，侧重考查常见逻辑副词的用法，需结合句子逻辑关系判断，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.7
【解析】先翻译句意：John非常擅长数学，________，他科学也很出色。可知前后是递进关系，而非转折或因果关系。逐一分析选项：A.But是连词，表转折，后直接接句子，无需逗号，不符合语境；B.So是连词，表因果，逻辑不符；C.Also是副词，表递进，意为“也、而且”，可置于句首且后接逗号，符合句意；D.However是副词，表转折，意为“然而”，不符合递进逻辑。因此选C。
【答案】C
【知识点】副词辨析；连词用法
【点评】本题为英语基础词汇辨析题，侧重考查常见逻辑副词的用法，需结合句子逻辑关系判断，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.7
二、词汇运用
I studied in the USA two years ago.
(筷子) instead of forks.
One day, when
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
I studied in the USA two years ago.
Americans
1 (America) enjoy eating hamburgers but I think it’s a bit boring
2 (bore) to have them day after day. There are many differences
3 (different) between our eating habits and theirs. For example, we use chopsticks
4(筷子) instead of forks.
One day, when
searching
5 (search) for something to eat on apps again, I decided to make something by myself. I found a recipe (食谱) I liked online and wrote down all the steps. My roommate also gave me suggestions
6 (suggest) on how to make the dish taste better. She also provided
7 (provide) me with some spices (香料). Finally, I made it! The dish was not only tasty but also healthy. I became interested in improving
8 (improve) my cooking skills from that day on.1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
答案：1. Americans 2. boring 3. differences
4. chopsticks 5. searching 6. suggestions
7. provided 8. improving
4. chopsticks 5. searching 6. suggestions
7. provided 8. improving
解析：
【分析】
本题为词汇运用题，需结合句子结构、语境及语法规则，将括号内的单词或中文提示转换为正确形式填空。解题思路：先分析每个空格在句中的成分，确定所需词性；再根据语法规则（如名词复数、形容词变形、非谓语动词、时态等）对提示词进行变形；最后核对单词拼写是否正确。
【解析】
1. 空格处作主语，指“美国人”，America对应的名词复数形式为Americans；
2. 空格处修饰事物（吃汉堡这件事），需用形容词，bore的形容词形式为boring；
3. many后接可数名词复数，different的名词复数形式为differences；
4. “筷子”对应的英文为chopsticks，常用复数形式；
5. when引导的时间状语，主语I与search是主动关系，用现在分词searching；
6. give sb sth结构中需用名词，suggest的名词复数形式为suggestions；
7. 全文时态为一般过去时，provide的过去式为provided；
8. be interested in后接动名词，improve的动名词形式为improving。
【答案】1. Americans 2. boring 3. differences 4. chopsticks 5. searching 6. suggestions 7. provided 8. improving
【知识点】词性转换、名词复数、非谓语动词
【点评】本题考查基础词汇的适当形式填空，涉及名词、形容词、非谓语动词等核心知识点，侧重考查学生对词汇变形及语法规则的基本掌握，难度适中。
【难度系数】0.7
本题为词汇运用题，需结合句子结构、语境及语法规则，将括号内的单词或中文提示转换为正确形式填空。解题思路：先分析每个空格在句中的成分，确定所需词性；再根据语法规则（如名词复数、形容词变形、非谓语动词、时态等）对提示词进行变形；最后核对单词拼写是否正确。
【解析】
1. 空格处作主语，指“美国人”，America对应的名词复数形式为Americans；
2. 空格处修饰事物（吃汉堡这件事），需用形容词，bore的形容词形式为boring；
3. many后接可数名词复数，different的名词复数形式为differences；
4. “筷子”对应的英文为chopsticks，常用复数形式；
5. when引导的时间状语，主语I与search是主动关系，用现在分词searching；
6. give sb sth结构中需用名词，suggest的名词复数形式为suggestions；
7. 全文时态为一般过去时，provide的过去式为provided；
8. be interested in后接动名词，improve的动名词形式为improving。
【答案】1. Americans 2. boring 3. differences 4. chopsticks 5. searching 6. suggestions 7. provided 8. improving
【知识点】词性转换、名词复数、非谓语动词
【点评】本题考查基础词汇的适当形式填空，涉及名词、形容词、非谓语动词等核心知识点，侧重考查学生对词汇变形及语法规则的基本掌握，难度适中。
【难度系数】0.7