四、根据首字母提示完成短文,每空一词
I was weak at English grammar. My score was always the l
i
I started by reviewing the basic grammar rules. I knew that I always made mistakes b
My English got better and better. One of the turning points for me was w
36.
41.
I was weak at English grammar. My score was always the l
lowest
36 in my class and my writing was full of mistakes (错误). To make a change, I made a study plan toi
improve
37 my English.I started by reviewing the basic grammar rules. I knew that I always made mistakes b
because
38 I never really understood the rules. Focusing on grammar was a little bboring
39 at first, but it made a huge difference. I ssearched/surfed
40 online to watch videos about English grammar. Besides, my friends and teachers suggested that practising more is of great iimportance
41. I worked and practised even harder after they pprovided
42 the advice.My English got better and better. One of the turning points for me was w
when
43 I began keeping grammar notes. Whenever I made a mistake, I would write it down along with the correct usage. In fact, to make ffewer
44 mistakes in any subject, we need to find what we're not good at and face it directly like this. Every mistake is a cchance
45 to learn something new.36.
lowest
37. improve
38. because
39. boring
40. searched/surfed
41.
importance
42. provided
43. when
44. fewer
45. chance
答案：36. lowest 37. improve 38. because
39. boring 40. searched/surfed 41. importance 42. provided 43. when
44. fewer 45. chance
39. boring 40. searched/surfed 41. importance 42. provided 43. when
44. fewer 45. chance
解析：
【分析】
首先通读短文理解大意：作者英语语法薄弱，成绩差、写作错误多，为改变现状制定计划提升英语，通过复习语法、上网搜视频、坚持练习等方式进步，最后总结错误是学习的契机。解题时需结合每个空的首字母提示，联系上下文语境、句子结构和语法规则，推断合适单词，同时注意单词的时态、词性、形式变化。
【解析】
36. 前文提到英语语法弱、成绩差，结合首字母l，此处表示班级里最低的分数，用形容词最高级lowest。
37. 制定学习计划的目的是提升英语，结合首字母i，用动词原形improve（不定式表目的）。
38. 前文说总是犯错，后文说从不理解规则，是因果关系，结合首字母b，用连词because。
39. 一开始专注语法的状态，结合首字母b，用形容词boring（修饰“专注语法”这件事，表无聊）。
40. 结合首字母s和online，此处表示上网搜索，文章为过去时态，用动词过去式searched/surfed。
41. 固定搭配of great importance表示“非常重要”，结合首字母i，用名词importance。
42. 结合首字母p和语境，朋友和老师提供建议后作者更努力，用动词过去式provided。
43. 此处表语从句说明转折点的时间，结合首字母w，用连词when。
44. 结合首字母f和语境，修饰可数名词复数mistakes表“更少的”，用比较级fewer。
45. 结合首字母c，此处表示“机会”，用名词chance。
【答案】
36. lowest 37. improve 38. because 39. boring 40. searched/surfed 41. importance 42. provided 43. when 44. fewer 45. chance
【知识点】
英语首字母填空、词汇运用、语法知识
【点评】
本题考查学生对短文语境的理解及基础词汇的掌握，需结合上下文逻辑、首字母提示和语法规则推断单词，部分单词需注意时态、词性等形式变化，是初中英语常见的基础题型。
【难度系数】
0.6
首先通读短文理解大意：作者英语语法薄弱，成绩差、写作错误多，为改变现状制定计划提升英语，通过复习语法、上网搜视频、坚持练习等方式进步，最后总结错误是学习的契机。解题时需结合每个空的首字母提示，联系上下文语境、句子结构和语法规则，推断合适单词，同时注意单词的时态、词性、形式变化。
【解析】
36. 前文提到英语语法弱、成绩差，结合首字母l，此处表示班级里最低的分数，用形容词最高级lowest。
37. 制定学习计划的目的是提升英语，结合首字母i，用动词原形improve（不定式表目的）。
38. 前文说总是犯错，后文说从不理解规则，是因果关系，结合首字母b，用连词because。
39. 一开始专注语法的状态，结合首字母b，用形容词boring（修饰“专注语法”这件事，表无聊）。
40. 结合首字母s和online，此处表示上网搜索，文章为过去时态，用动词过去式searched/surfed。
41. 固定搭配of great importance表示“非常重要”，结合首字母i，用名词importance。
42. 结合首字母p和语境，朋友和老师提供建议后作者更努力，用动词过去式provided。
43. 此处表语从句说明转折点的时间，结合首字母w，用连词when。
44. 结合首字母f和语境，修饰可数名词复数mistakes表“更少的”，用比较级fewer。
45. 结合首字母c，此处表示“机会”，用名词chance。
【答案】
36. lowest 37. improve 38. because 39. boring 40. searched/surfed 41. importance 42. provided 43. when 44. fewer 45. chance
【知识点】
英语首字母填空、词汇运用、语法知识
【点评】
本题考查学生对短文语境的理解及基础词汇的掌握，需结合上下文逻辑、首字母提示和语法规则推断单词，部分单词需注意时态、词性等形式变化，是初中英语常见的基础题型。
【难度系数】
0.6