【分析】这道题是关于本杰明·富兰克林的课文内容填空，需结合富兰克林的身份、生平成就及相关固定搭配逐一分析：1处需填描述富兰克林学习特点的形容词，结合其终身学习的特点填lifelong；2处需填他的另一身份，与作家、科学家并列，填inventor；3处“美国开国元勋”是固定短语Founding Fathers；4处“使与众不同”用固定短语set apart from，过去式set；5处“自学”是teach oneself，填himself；6处对应富兰克林风筝实验的研究对象storms；7处形容发明的数量，填countless；8处“晚年”用in one's late 70s；9处把学习比作无尽的旅程，填journey；10处与wonder并列，填success。
【解析】1. lifelong：富兰克林一生热爱学习，是终身学习者，符合语境；2. inventor：富兰克林是著名发明家，与writer、scientist身份并列；3. Founding：固定搭配“Founding Fathers”意为美国开国元勋；4. set：固定短语set apart from表示“使与众不同”，此处用过去式set；5. himself：固定搭配teach oneself表示“自学”，符合他边工作边读书的描述；6. storms：富兰克林通过风筝实验研究雷暴中的电，符合其科学成就；7. countless：形容他发明的东西数量多，意为“无数的”；8. 70s：固定表达in one's late 70s表示“在某人七十多岁晚期”；9. journey：将学习比作无尽的旅程，符合语境；10. success：与wonder并列，描述学习的意义，符合逻辑。
【答案】1. lifelong 2. inventor 3. Founding 4. set 5. himself 6. storms 7. countless 8. 70s 9. journey 10. success
【知识点】人物常识、固定短语运用、动词搭配
【点评】本题围绕本杰明·富兰克林的相关知识展开，考查对人物身份、成就及固定搭配的掌握，难度适中，需结合课文内容和人物常识完成填空。
【难度系数】0.5

【分析】这是一道英语词汇运用题，需根据句子结构、词性要求及中文提示/原词，对单词进行适当变形。解题思路为：①先判断每个空缺处的句子成分，确定所需词性；②结合提示，对单词进行变形（如名词复数、形容词转换、反身代词、动词变名词等）；③验证变形后的单词是否符合语法和语境。
【解析】1. 中文提示“天资”对应名词talent，此处指多方面的天资，用复数形式talents；2. 原词end需修饰名词curiosity，转换为形容词endless（无尽的）；3. 原词he，此处作ask的宾语且指代主语自身，用反身代词himself；4. 原词find，此处指“发现（成果）”，用名词finding；5. 原词count需修饰名词contributions，转换为形容词countless（无数的）；6. 原词century，此处表示“多个世纪”，用复数centuries；7. 原词succeed，形容词great后需接名词success（成功）；8. 原词great，此处作介词to的宾语，用名词greatness（伟大）。
【答案】1. talents 2. endless 3. himself 4. finding 5. countless 6. centuries 7. success 8. greatness
【知识点】词汇适当形式、名词的数、形容词转换
【点评】本题考查英语基础词汇的变形运用，结合句子成分和语境判断单词形式，是初中英语常见题型，侧重核心词汇与基础语法的掌握。
【难度系数】0.7