一、阅读短文，从方框中选择合适的单词，并用其正确形式填空
beauty colour use wonder end
My class went on a school trip to the World Park the day before yesterday. We had a really
1.
beauty colour use wonder end
My class went on a school trip to the World Park the day before yesterday. We had a really
wonderful
1 trip. The song and dance shows were amazing. The models' colourful
2 clothes were from different countries and looked like the rainbow! The park itself was very beautiful
3 with trees and flowers everywhere. We walked around and had lunch happily. It was really a great day. My ticket is useless
4 now, but I still keep it. The joy the trip brought me seems endless
5.1.
wonderful
2. colourful
3. beautiful
4. useless
5. endless
答案：1. wonderful 2. colourful 3. beautiful
4. useless 5. endless
4. useless 5. endless
解析：
【分析】
这是一道选词填空题，解题思路为：先通读短文把握大意，再逐个分析每个空格的句子，确定空格所需的词性，结合语境从方框单词中匹配合适的词，最后根据语法规则对单词进行形式转换，确保符合句子结构和语义。
【解析】
1. 空格修饰名词trip，需用形容词，方框中wonder的形容词形式wonderful（精彩的）符合语境，故填wonderful。
2. 空格修饰名词clothes，需用形容词，colour的形容词形式colourful（五颜六色的）对应后文“像彩虹”的描述，故填colourful。
3. 空格描述公园的特征，需用形容词，beauty的形容词形式beautiful（美丽的）符合“到处是花草”的语境，故填beautiful。
4. 空格描述票的状态，由转折连词but可知票虽保留但无用，use的形容词否定形式useless（无用的）符合语境，故填useless。
5. 空格修饰名词joy，需用形容词，end的形容词形式endless（无尽的）符合“旅行带来的快乐”的语义，故填endless。
【答案】
1. wonderful 2. colourful 3. beautiful 4. useless 5. endless
【知识点】
形容词的用法、单词的词性转换、语境填词
【点评】
本题为初中英语基础题型，主要考查学生对单词词性变化和语境的理解，需结合句子成分和上下文逻辑选择正确词形，难度适中，适合巩固基础词汇运用能力。
【难度系数】
0.7
这是一道选词填空题，解题思路为：先通读短文把握大意，再逐个分析每个空格的句子，确定空格所需的词性，结合语境从方框单词中匹配合适的词，最后根据语法规则对单词进行形式转换，确保符合句子结构和语义。
【解析】
1. 空格修饰名词trip，需用形容词，方框中wonder的形容词形式wonderful（精彩的）符合语境，故填wonderful。
2. 空格修饰名词clothes，需用形容词，colour的形容词形式colourful（五颜六色的）对应后文“像彩虹”的描述，故填colourful。
3. 空格描述公园的特征，需用形容词，beauty的形容词形式beautiful（美丽的）符合“到处是花草”的语境，故填beautiful。
4. 空格描述票的状态，由转折连词but可知票虽保留但无用，use的形容词否定形式useless（无用的）符合语境，故填useless。
5. 空格修饰名词joy，需用形容词，end的形容词形式endless（无尽的）符合“旅行带来的快乐”的语义，故填endless。
【答案】
1. wonderful 2. colourful 3. beautiful 4. useless 5. endless
【知识点】
形容词的用法、单词的词性转换、语境填词
【点评】
本题为初中英语基础题型，主要考查学生对单词词性变化和语境的理解，需结合句子成分和上下文逻辑选择正确词形，难度适中，适合巩固基础词汇运用能力。
【难度系数】
0.7
二、阅读短文,从方框中选出能填入文中空白处的最佳选项,选项中有两项为多余选项
My best friend is Lingling.
But I knew I had to do something.
A. She cried when she saw it broken.
B. Our friendship became even stronger than before.
C. At first, I didn’t know what to do.
D. We are not always ha
y together.
E. Finally, she accepted my cake.
F. Every moment spent with her is so meaningful.
G. I thought making a cake could show I was sorry.
1.
My best friend is Lingling.
F
1 However, one day, I was so careless that I broke her most cherished (珍视的) gift from her mother. A
2 She got really angry with me. It seemed like our friendship was hopeless. I felt so helpless and didn’t know how to fix it.But I knew I had to do something.
G
3 Nothing is better than a handmade gift. I found many useful tips on the internet to make it. E
4 The cake tasted better when it was shared by friends. Luckily, we made up. B
5A. She cried when she saw it broken.
B. Our friendship became even stronger than before.
C. At first, I didn’t know what to do.
D. We are not always ha
y together.E. Finally, she accepted my cake.
F. Every moment spent with her is so meaningful.
G. I thought making a cake could show I was sorry.
1.
F
2. A
3. G
4. E
5. B
答案：1.F 2.A 3.G 4.E 5.B
解析：
【分析】
首先通读全文，理解文章主旨：本文讲述作者与好友玲玲之间，作者不慎弄坏玲玲珍视的礼物，通过做手工蛋糕道歉，最终修复并加深友谊的故事。解题时需结合上下文的逻辑关系（转折、顺承、因果等），逐一匹配选项：
1. 空1前介绍好友玲玲，后用However转折说弄坏礼物的不好事，需选积极描述与玲玲相处的句子，对应F；
2. 空2前说弄坏礼物，后说玲玲生气，需选玲玲看到礼物坏了的反应，对应A；
3. 空3前说要做些事，后说手工礼物最好，需选表达做蛋糕道歉的想法，对应G；
4. 空4前说找做蛋糕的技巧，后说蛋糕分享更好，需选最终玲玲接受蛋糕的句子，对应E；
5. 空5前说和好了，需选友谊发展的结果，对应B。
【解析】
1. 空1：前文提到“我的好朋友是玲玲”，后文用However转折引出弄坏礼物的负面事件，因此此处应填积极描述与玲玲相处的内容，F选项“Every moment spent with her is so meaningful.”符合语境，故1选F。
2. 空2：前文说“我弄坏了她最珍视的礼物”，后文说“她非常生气”，因此此处应填玲玲看到礼物损坏后的反应，A选项“She cried when she saw it broken.”符合逻辑，故2选A。
3. 空3：前文说“我必须做点什么”，后文说“没有什么比手工礼物更好”，因此此处应填作者想到的道歉方式，G选项“I thought making a cake could show I was sorry.”符合语境，故3选G。
4. 空4：前文说“我在网上找了做蛋糕的技巧”，后文说“蛋糕和朋友分享更好”，因此此处应填最终玲玲接受蛋糕的内容，E选项“Finally, she accepted my cake.”符合顺承逻辑，故4选E。
5. 空5：前文说“我们和好了”，因此此处应填友谊发展的结果，B选项“Our friendship became even stronger than before.”符合语境，故5选B。
【答案】
1.F 2.A 3.G 4.E 5.B
【知识点】
英语阅读理解（七选五）、上下文逻辑推理
【点评】
本题为英语七选五题型，考查学生对文章上下文逻辑关系的理解与运用能力，需结合语境匹配合适的句子，难度适中，学生可通过梳理情节脉络完成解答。
【难度系数】
0.6
首先通读全文，理解文章主旨：本文讲述作者与好友玲玲之间，作者不慎弄坏玲玲珍视的礼物，通过做手工蛋糕道歉，最终修复并加深友谊的故事。解题时需结合上下文的逻辑关系（转折、顺承、因果等），逐一匹配选项：
1. 空1前介绍好友玲玲，后用However转折说弄坏礼物的不好事，需选积极描述与玲玲相处的句子，对应F；
2. 空2前说弄坏礼物，后说玲玲生气，需选玲玲看到礼物坏了的反应，对应A；
3. 空3前说要做些事，后说手工礼物最好，需选表达做蛋糕道歉的想法，对应G；
4. 空4前说找做蛋糕的技巧，后说蛋糕分享更好，需选最终玲玲接受蛋糕的句子，对应E；
5. 空5前说和好了，需选友谊发展的结果，对应B。
【解析】
1. 空1：前文提到“我的好朋友是玲玲”，后文用However转折引出弄坏礼物的负面事件，因此此处应填积极描述与玲玲相处的内容，F选项“Every moment spent with her is so meaningful.”符合语境，故1选F。
2. 空2：前文说“我弄坏了她最珍视的礼物”，后文说“她非常生气”，因此此处应填玲玲看到礼物损坏后的反应，A选项“She cried when she saw it broken.”符合逻辑，故2选A。
3. 空3：前文说“我必须做点什么”，后文说“没有什么比手工礼物更好”，因此此处应填作者想到的道歉方式，G选项“I thought making a cake could show I was sorry.”符合语境，故3选G。
4. 空4：前文说“我在网上找了做蛋糕的技巧”，后文说“蛋糕和朋友分享更好”，因此此处应填最终玲玲接受蛋糕的内容，E选项“Finally, she accepted my cake.”符合顺承逻辑，故4选E。
5. 空5：前文说“我们和好了”，因此此处应填友谊发展的结果，B选项“Our friendship became even stronger than before.”符合语境，故5选B。
【答案】
1.F 2.A 3.G 4.E 5.B
【知识点】
英语阅读理解（七选五）、上下文逻辑推理
【点评】
本题为英语七选五题型，考查学生对文章上下文逻辑关系的理解与运用能力，需结合语境匹配合适的句子，难度适中，学生可通过梳理情节脉络完成解答。
【难度系数】
0.6