二、单项选择
(
A.for
B.against
C.with
D.to
(
B
) 11. Many students fell down here in the morning. As a result, we decided to put up a notice to warn people walking on wet floors.A.for
B.against
C.with
D.to
答案：11.B
解析：
【分析】本题考查动词warn的固定搭配用法。解题思路：先明确句子语境（警告人们不要在湿地板上行走），再回忆warn的常见介词搭配，匹配符合语境的选项。
【解析】warn sb against (doing) sth是固定搭配，意为“警告某人不要做某事”，契合本题“警告人们不要在湿地板上行走”的语境。选项A（for）、C（with）、D（to）均无法与warn构成表达该含义的正确搭配，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配
【点评】本题考查常用动词的固定搭配，属于基础语法考点，需掌握常见动词的介词搭配规则。
【难度系数】0.6
【解析】warn sb against (doing) sth是固定搭配，意为“警告某人不要做某事”，契合本题“警告人们不要在湿地板上行走”的语境。选项A（for）、C（with）、D（to）均无法与warn构成表达该含义的正确搭配，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配
【点评】本题考查常用动词的固定搭配，属于基础语法考点，需掌握常见动词的介词搭配规则。
【难度系数】0.6
(
—Of course! It has been discussed among people of all ages
recently.
A.deeply
B.widely
C.highly
D.closely
B
) 12. —Have you heard about the new environmental protection policy?—Of course! It has been discussed among people of all ages
recently.
A.deeply
B.widely
C.highly
D.closely
答案：12.B
解析：
【分析】
这道题考查副词的词义辨析，解题思路是：先明确各选项副词的含义，再结合句子语境（环保政策在各年龄段人群中的讨论情况），选择符合语境的副词。首先梳理各选项词义：A.deeply意为“深深地”，侧重程度深；B.widely意为“广泛地”，侧重范围广；C.highly意为“高度地”，侧重评价高；D.closely意为“紧密地”，侧重联系紧密。句子强调政策在各年龄段人群中被讨论，突出范围广，据此判断选项。
【解析】
先翻译对话：“——你听说新的环保政策了吗？——当然！最近它在各年龄段人群中被广泛讨论。”逐一分析选项：A.deeply侧重程度，不符合“各年龄段”的范围语境；B.widely表示范围广泛，契合“各年龄段人群中”的语境；C.highly侧重评价，与讨论范围无关；D.closely侧重紧密性，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】副词词义辨析
【点评】本题结合语境考查常见副词的词义辨析，需要学生准确掌握副词含义并结合语境判断，属于基础题型。
【难度系数】0.7
这道题考查副词的词义辨析，解题思路是：先明确各选项副词的含义，再结合句子语境（环保政策在各年龄段人群中的讨论情况），选择符合语境的副词。首先梳理各选项词义：A.deeply意为“深深地”，侧重程度深；B.widely意为“广泛地”，侧重范围广；C.highly意为“高度地”，侧重评价高；D.closely意为“紧密地”，侧重联系紧密。句子强调政策在各年龄段人群中被讨论，突出范围广，据此判断选项。
【解析】
先翻译对话：“——你听说新的环保政策了吗？——当然！最近它在各年龄段人群中被广泛讨论。”逐一分析选项：A.deeply侧重程度，不符合“各年龄段”的范围语境；B.widely表示范围广泛，契合“各年龄段人群中”的语境；C.highly侧重评价，与讨论范围无关；D.closely侧重紧密性，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】副词词义辨析
【点评】本题结合语境考查常见副词的词义辨析，需要学生准确掌握副词含义并结合语境判断，属于基础题型。
【难度系数】0.7
(
A.ran after
B.ran away
C.ran out of
D.ran across
C
) 13. I notebooks while doing my English homework just now. I need to buy a new one.A.ran after
B.ran away
C.ran out of
D.ran across
答案：13.C
解析：
【分析】这道题考查run相关动词短语的辨析，解题思路是：先明确每个选项短语的含义，再结合句子语境（需要买新笔记本，说明笔记本用完了），选出符合语境的短语。
【解析】逐一分析各选项短语含义：A. ran after意为“追赶”；B. ran away意为“逃跑”；C. ran out of意为“用完，耗尽”；D. ran across意为“偶然遇到”。结合句子后半句“需要买新的笔记本”，可知是用完了笔记本，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需准确掌握各短语含义并结合句子语境判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各选项短语含义：A. ran after意为“追赶”；B. ran away意为“逃跑”；C. ran out of意为“用完，耗尽”；D. ran across意为“偶然遇到”。结合句子后半句“需要买新的笔记本”，可知是用完了笔记本，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需准确掌握各短语含义并结合句子语境判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
(
How’s it going?
—Not well at all. I’m completely to come up with an interesting
ending for my story.
A.unable
B.unwilling
C.unhappy
D.unsure
A
)14. —I heard you’re writing a novel for the school’s literature competition.How’s it going?
—Not well at all. I’m completely to come up with an interesting
ending for my story.
A.unable
B.unwilling
C.unhappy
D.unsure
答案：14.A
解析：
【分析】首先理解对话语境：对方询问写小说的进展，答句表示进展不好，完全无法想出故事的有趣结尾。接着分析各选项词义：A选项unable意为“不能的”，固定搭配be unable to do sth表示“不能做某事”；B选项unwilling意为“不愿意的”；C选项unhappy意为“不开心的”；D选项unsure意为“不确定的”。结合语境，此处表达“无法想出”，故选A。
【解析】根据对话语境，答句说明写小说进展不佳，无法想出有趣的结尾。be unable to do sth是固定搭配，意为“不能做某事”，契合语境；unwilling（不愿意）、unhappy（不开心）、unsure（不确定）均不符合句意，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查形容词词义辨析及固定搭配，需结合对话语境理解句意，选择符合逻辑的形容词，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】根据对话语境，答句说明写小说进展不佳，无法想出有趣的结尾。be unable to do sth是固定搭配，意为“不能做某事”，契合语境；unwilling（不愿意）、unhappy（不开心）、unsure（不确定）均不符合句意，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查形容词词义辨析及固定搭配，需结合对话语境理解句意，选择符合逻辑的形容词，难度适中。
【难度系数】0.5
(
A.lasted
B.lasting
C.last
D.lastly
B
) 15. Though “The Gift of the Magi” is a short story, it leaves a impression on readers because of its warm theme and unexpected ending.A.lasted
B.lasting
C.last
D.lastly
答案：15.B
解析：
【分析】首先分析句子结构，空格处位于不定冠词a和名词impression之间，需要填入形容词作定语修饰名词；再辨析各选项的词性与含义，结合语境判断合适的选项。
【解析】1. 分析句子成分：空格处需修饰名词impression，因此要选择形容词类词汇；2. 辨析选项：A.lasted是动词过去式，不能作定语；B.lasting是形容词，意为“持久的”；C.last作形容词时意为“最后的”，不符合语境；D.lastly是副词，无法修饰名词；3. 结合句意“《麦琪的礼物》给读者留下持久的印象”，确定选B。
【答案】B
【知识点】形容词的用法；词性辨析
【点评】本题考查形容词的辨析与运用，需结合句子成分判断所需词性，再根据语境选择合适的词汇，属于基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】1. 分析句子成分：空格处需修饰名词impression，因此要选择形容词类词汇；2. 辨析选项：A.lasted是动词过去式，不能作定语；B.lasting是形容词，意为“持久的”；C.last作形容词时意为“最后的”，不符合语境；D.lastly是副词，无法修饰名词；3. 结合句意“《麦琪的礼物》给读者留下持久的印象”，确定选B。
【答案】B
【知识点】形容词的用法；词性辨析
【点评】本题考查形容词的辨析与运用，需结合句子成分判断所需词性，再根据语境选择合适的词汇，属于基础题型。
【难度系数】0.6
(
—I was so busy with my homework that I didn’t until it was over.
A.show off
B.show around
C.show through
D.show up
D
)16. —Did you go to the English drama performance last night? I didn’t see you there.—I was so busy with my homework that I didn’t until it was over.
A.show off
B.show around
C.show through
D.show up
答案：16.D
解析：
【分析】首先理解对话语境：一方询问对方昨晚是否去了英语戏剧表演，称没看到对方；另一方回应自己忙着做作业，直到表演结束都没出现。接下来需辨析四个由show构成的短语含义，结合语境选出符合句意的选项。
【解析】选项A show off意为“炫耀”；选项B show around意为“带领……参观”；选项C show through意为“显露、露出”；选项D show up意为“出现、露面”。结合语境，对方未去表演是因为忙着作业直到结束都没露面，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需准确掌握show相关短语的含义，结合语境即可选出正确答案，属于基础词义辨析题。
【难度系数】0.4
【解析】选项A show off意为“炫耀”；选项B show around意为“带领……参观”；选项C show through意为“显露、露出”；选项D show up意为“出现、露面”。结合语境，对方未去表演是因为忙着作业直到结束都没露面，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需准确掌握show相关短语的含义，结合语境即可选出正确答案，属于基础词义辨析题。
【难度系数】0.4
(
—Don’t worry. If you read it again and think about the writer’s life
background, it will start to .
A.make sense
B.make a difference
C.make a mistake
D.make sure
A
)17. —I can’t understand this poem at all. The sentences seem so confusing.—Don’t worry. If you read it again and think about the writer’s life
background, it will start to .
A.make sense
B.make a difference
C.make a mistake
D.make sure
答案：17.A
解析：
【分析】
本题考查动词短语辨析与情景交际，解题思路为：先理解对话语境，再逐一分析各选项短语的含义，结合语境选出符合句意的短语。对话中前者表示看不懂诗、觉得句子混乱，后者安慰说再读并结合作者背景，诗就会变得有意义，需匹配对应含义的短语。
【解析】
对话翻译：“我完全不懂这首诗，句子看起来太混乱了。”“别担心，如果你再读一遍并考虑作者的生活背景，它就会开始有意义。”
选项辨析：
A. make sense：意为“有意义；讲得通”，符合“诗变得易懂、有意义”的语境；
B. make a difference：意为“有影响，起作用”，不符合语境；
C. make a mistake：意为“犯错”，与语境无关；
D. make sure：意为“确保”，不符合句意。
因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；情景交际
【点评】
本题为基础的短语辨析题，需掌握常见make短语的含义，结合对话语境即可选出答案，侧重基础词汇运用能力。
【难度系数】
0.8
本题考查动词短语辨析与情景交际，解题思路为：先理解对话语境，再逐一分析各选项短语的含义，结合语境选出符合句意的短语。对话中前者表示看不懂诗、觉得句子混乱，后者安慰说再读并结合作者背景，诗就会变得有意义，需匹配对应含义的短语。
【解析】
对话翻译：“我完全不懂这首诗，句子看起来太混乱了。”“别担心，如果你再读一遍并考虑作者的生活背景，它就会开始有意义。”
选项辨析：
A. make sense：意为“有意义；讲得通”，符合“诗变得易懂、有意义”的语境；
B. make a difference：意为“有影响，起作用”，不符合语境；
C. make a mistake：意为“犯错”，与语境无关；
D. make sure：意为“确保”，不符合句意。
因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；情景交际
【点评】
本题为基础的短语辨析题，需掌握常见make短语的含义，结合对话语境即可选出答案，侧重基础词汇运用能力。
【难度系数】
0.8