4 教材素材改编 P41“学史崇德” 司马迁在《史记·刺客列传》中这样评价春秋战国时期的曹沫、荆轲等五名刺客:他们的行动有的成功,有的失败,但他们都坚持信念,不违背自己的志向,因此名留后世。下列选项与这一记载所体现的精神内涵一致的是 (
A.俭节则昌,淫佚则亡
B.三人行,必有我师焉
C.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
D.为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之
C
)A.俭节则昌,淫佚则亡
B.三人行,必有我师焉
C.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
D.为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之
答案：4. C
5 下面反映的战国时期思想家的共同点是（
•《墨子》:一同天下。
•《孟子》:(天下)定于一。
•《荀子》:一天下,财万物,长养人民,兼利天下。
•《韩非子》:一匡天下。
A.都反对不义的战争
B.都主张民贵君轻,社稷次之
C.都主张天下统一
D.都主张加强中央集权
C
）•《墨子》:一同天下。
•《孟子》:(天下)定于一。
•《荀子》:一天下,财万物,长养人民,兼利天下。
•《韩非子》:一匡天下。
A.都反对不义的战争
B.都主张民贵君轻,社稷次之
C.都主张天下统一
D.都主张加强中央集权
答案：5. C 解析:由题干中的“一同天下”“(天下)定于一”“一天下”“一匡天下”可知,战国时期不同学派的思想家都主张天下统一。因此,本题正确答案为C项。
6（易错题）这些流派或鼓吹王道，或称颂霸道，或主张以仁义致王，或主张以霸道统一。这些学说虽然差别巨大，但最终汇成了一股促进君主专制主义的洪流，成为统一多民族国家形成的舆论先导。材料反映百家争鸣（
A.促进了思想学术的繁荣
B.形成中国古代第一次思想文化的高峰
C.推动了私学教育的兴起
D.为统一多民族国家形成提供理论支撑
D
）A.促进了思想学术的繁荣
B.形成中国古代第一次思想文化的高峰
C.推动了私学教育的兴起
D.为统一多民族国家形成提供理论支撑
答案：6. D 解析:据题干并结合所学知识可知,材料反映百家争鸣为统一多民族国家形成提供理论支撑,故D项符合题意;促进了思想学术的繁荣,形成中国古代第一次思想文化的高峰是百家争鸣的影响,但与题干信息无关,排除A、B两项;推动了私学教育的兴起是孔子的贡献,与材料无关,排除C项。故选D项。
7 阅读下列材料，回答问题。（7分）
材料一
孔子言论
释义
有教无类
不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等把一些人排除在教育对象之外
续表
孔子言论
释义
因材施教
针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育
弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众……行有余力，则以学文
学生在家里要孝顺父母，出门在外要敬爱兄长，说话要谨慎，言而有信，和所有人都友爱相处……做到这些以后，还有剩余的精力，就用来学习文化知识
学而不思则罔，思而不学则殆
只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会疑惑
（1）根据材料一，概括孔子的教育主张。（不得摘抄原文）（4分）
材料二 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
……
子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
——《论语·为政》
（译文：孔子说：“用道德治理国家，自己就会像北极星那样，安然处在自己的位置上，别的星辰都环绕着它。”……孔子说：“用政令来治理百姓，用刑罚来制约百姓，百姓可暂时免于犯罪，但不会有廉耻之心；如果用道德来引导，用礼仪来规范，百姓不但有廉耻之心，而且人心归服于正道。”）
（2）根据材料二，小历同学认为孔子的主要思想是“为政以德”，你是否同意他的看法？结合所学知识，简要说明理由。（3分）
材料一
孔子言论
释义
有教无类
不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等把一些人排除在教育对象之外
续表
孔子言论
释义
因材施教
针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育
弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众……行有余力，则以学文
学生在家里要孝顺父母，出门在外要敬爱兄长，说话要谨慎，言而有信，和所有人都友爱相处……做到这些以后，还有剩余的精力，就用来学习文化知识
学而不思则罔，思而不学则殆
只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会疑惑
（1）根据材料一，概括孔子的教育主张。（不得摘抄原文）（4分）
材料二 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
……
子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
——《论语·为政》
（译文：孔子说：“用道德治理国家，自己就会像北极星那样，安然处在自己的位置上，别的星辰都环绕着它。”……孔子说：“用政令来治理百姓，用刑罚来制约百姓，百姓可暂时免于犯罪，但不会有廉耻之心；如果用道德来引导，用礼仪来规范，百姓不但有廉耻之心，而且人心归服于正道。”）
（2）根据材料二，小历同学认为孔子的主要思想是“为政以德”，你是否同意他的看法？结合所学知识，简要说明理由。（3分）
答案：7. (1) 扩大教育对象的范围;认为教育教学应遵循一定的原则和方法,教师应根据学情,采取相应的教学方法;注重道德教育和文化知识教育;强调学习与思考同等重要,二者相结合才能学有所成。(4分)
(2) 示例一:同意。(1分)理由:孔子主张“为政以德”,即以德治国,要求统治者爱惜民力、体察民意,认为只有实行德政,使民众心悦诚服,社会才会稳定,这是孔子“仁”的思想的重要体现。因此,我同意小历的看法。(2分)
示例二:不同意。(1分)理由:孔子的核心思想是“仁”,“为政以德”的主张只是“仁”在政治上的体现,它只是孔子思想的重要组成部分;孔子强调的“礼”和教育等思想也无时无刻不影响着人们的思想和社会生活,这些也是中华文明的重要组成部分,是中华传统文化的瑰宝。因此,我不同意小历的看法。(2分)
(2) 示例一:同意。(1分)理由:孔子主张“为政以德”,即以德治国,要求统治者爱惜民力、体察民意,认为只有实行德政,使民众心悦诚服,社会才会稳定,这是孔子“仁”的思想的重要体现。因此,我同意小历的看法。(2分)
示例二:不同意。(1分)理由:孔子的核心思想是“仁”,“为政以德”的主张只是“仁”在政治上的体现,它只是孔子思想的重要组成部分;孔子强调的“礼”和教育等思想也无时无刻不影响着人们的思想和社会生活,这些也是中华文明的重要组成部分,是中华传统文化的瑰宝。因此,我不同意小历的看法。(2分)