一、听录音，用数字给下列图片排序。（听两遍）
（） （）
（） （）
（） （）
（） （）答案：4 3 1 2 5
二、根据 Cartoon time 课文内容，判断句子正（T）误（F）。
(
(
(
(
(
(
F
) 1. Bobby and his family do the high jump on the sports ground.(
T
) 2. Bobby feels bad because he isn’t good at the high jump.(
T
) 3. Sam comforts（安慰）Bobby when Bobby can’t jump high.(
F
) 4. Bobby plays basketball with Sam and other friends.(
T
) 5. Bobby can play football well and he feels happy in the end.答案：1. F 2. T 3. T 4. F 5. T
解析：
【分析】本题为英语课文内容判断题，解题思路是：先明确每个句子的关键信息（人物、事件、地点、情绪等），再对应Cartoon time课文的具体内容逐一核对，若句子描述与原文一致则判断为正（T），不一致则判断为误（F）。
【解析】1. 原文中Bobby是和朋友而非家人在跳高，故句子错误；2. 原文中Bobby因不擅长跳高感觉糟糕，与句子描述一致，故正确；3. 原文中Sam在Bobby跳不高时给予安慰，与句子描述一致，故正确；4. 原文中Bobby是踢足球而非打篮球，故句子错误；5. 原文中Bobby最后足球踢得好且感到开心，与句子描述一致，故正确。
【答案】1.F 2.T 3.T 4.F 5.T
【知识点】英语课文内容理解，判断正误
【点评】本题考查对英语课文Cartoon time细节的掌握，属于基础题型，只要熟悉课文情节就能准确判断。
【难度系数】0.3
【解析】1. 原文中Bobby是和朋友而非家人在跳高，故句子错误；2. 原文中Bobby因不擅长跳高感觉糟糕，与句子描述一致，故正确；3. 原文中Sam在Bobby跳不高时给予安慰，与句子描述一致，故正确；4. 原文中Bobby是踢足球而非打篮球，故句子错误；5. 原文中Bobby最后足球踢得好且感到开心，与句子描述一致，故正确。
【答案】1.F 2.T 3.T 4.F 5.T
【知识点】英语课文内容理解，判断正误
【点评】本题考查对英语课文Cartoon time细节的掌握，属于基础题型，只要熟悉课文情节就能准确判断。
【难度系数】0.3
三、选出句子中画线部分读音与其他两项不同的单词。
(
A B C
(
A B C
(
A B C
(
A B C
(
A
) 1. My black bag is close to Lucy’s beautiful clothes.A B C
(
B
) 2. Please close the blue door. It’s time to draw in the Art Club.A B C
(
C
) 3. We clean desks in our classroom before we play games.A B C
(
B
) 4. You can climb the ladder to see the plane flying in the clouds.A B C
答案：1. A 2. B 3. C 4. B
解析：
【分析】
本题为英语单词读音辨析题，解题思路是：先明确每个选项中划线部分的发音，再对比三个选项的发音，找出读音不同的选项，即可得出答案。需重点掌握bl、cl、pl等常见辅音字母组合的发音规则。
【解析】
1. 选项A划线部分bl发音为/bl/，选项B、C划线部分cl发音均为/kl/，读音不同的是A，故选A；
2. 选项A划线部分cl发音为/kl/，选项B划线部分bl发音为/bl/，选项C划线部分Cl发音为/kl/，读音不同的是B，故选B；
3. 选项A划线部分cl发音为/kl/，选项B划线部分cl发音为/kl/，选项C划线部分pl发音为/pl/，读音不同的是C，故选C；
4. 选项A划线部分cl发音为/kl/，选项B划线部分pl发音为/pl/，选项C划线部分cl发音为/kl/，读音不同的是B，故选B。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.B
【知识点】
英语字母组合发音、单词读音辨析
【点评】
本题考查常见辅音字母组合（bl、cl、pl）的读音规则，属于英语语音知识的基础应用，题型简单，侧重基础读音积累。
【难度系数】
0.7
本题为英语单词读音辨析题，解题思路是：先明确每个选项中划线部分的发音，再对比三个选项的发音，找出读音不同的选项，即可得出答案。需重点掌握bl、cl、pl等常见辅音字母组合的发音规则。
【解析】
1. 选项A划线部分bl发音为/bl/，选项B、C划线部分cl发音均为/kl/，读音不同的是A，故选A；
2. 选项A划线部分cl发音为/kl/，选项B划线部分bl发音为/bl/，选项C划线部分Cl发音为/kl/，读音不同的是B，故选B；
3. 选项A划线部分cl发音为/kl/，选项B划线部分cl发音为/kl/，选项C划线部分pl发音为/pl/，读音不同的是C，故选C；
4. 选项A划线部分cl发音为/kl/，选项B划线部分pl发音为/pl/，选项C划线部分cl发音为/kl/，读音不同的是B，故选B。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.B
【知识点】
英语字母组合发音、单词读音辨析
【点评】
本题考查常见辅音字母组合（bl、cl、pl）的读音规则，属于英语语音知识的基础应用，题型简单，侧重基础读音积累。
【难度系数】
0.7
四、连词成句，使对话完整。
Dad: Tom, why are you sad?
Tom: I’m not good at swimming.
Dad: Don’t be sad. 1.
(are, you, other things, good at)
Tom: Really?
Dad: Yes, like football!
Tom: Am I good at it?
Dad: Sure. 2.
(together, play football, let’s)
Dad: Well done, Tom! 3.
(now, how, you, do, feel)
Tom: I feel happy now!
Dad: Tom, why are you sad?
Tom: I’m not good at swimming.
Dad: Don’t be sad. 1.
You are good at other things
.(are, you, other things, good at)
Tom: Really?
Dad: Yes, like football!
Tom: Am I good at it?
Dad: Sure. 2.
Let’s play football together
.(together, play football, let’s)
Dad: Well done, Tom! 3.
How do you feel now
?(now, how, you, do, feel)
Tom: I feel happy now!
答案：1. You are good at other things
2. Let’s play football together
3. How do you feel now
2. Let’s play football together
3. How do you feel now
解析：
【分析】先通读对话理解语境：爸爸安慰不擅长游泳的Tom，引导他关注其他擅长的事，提议一起踢足球，最后询问Tom现在的感受。每个空都给定了单词，需结合语境和英语句子结构连词成句：第一空要表达“你擅长其他事情”，对应给定单词组成陈述句；第二空要表达提议一起踢足球，对应给定单词组成祈使句；第三空要表达询问感受，对应给定单词组成特殊疑问句。
【解析】1. 给定单词为are, you, other things, good at，结合语境组成陈述句：You are good at other things；2. 给定单词为together, play football, let’s，结合语境组成表提议的祈使句：Let’s play football together；3. 给定单词为now, how, you, do, feel，结合语境组成询问感受的特殊疑问句：How do you feel now。
【答案】1. You are good at other things；2. Let’s play football together；3. How do you feel now
【知识点】连词成句、祈使句、特殊疑问句
【点评】本题为英语基础连词成句题，结合对话语境考察常用句型的运用，侧重基础句型结构的巩固，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】1. 给定单词为are, you, other things, good at，结合语境组成陈述句：You are good at other things；2. 给定单词为together, play football, let’s，结合语境组成表提议的祈使句：Let’s play football together；3. 给定单词为now, how, you, do, feel，结合语境组成询问感受的特殊疑问句：How do you feel now。
【答案】1. You are good at other things；2. Let’s play football together；3. How do you feel now
【知识点】连词成句、祈使句、特殊疑问句
【点评】本题为英语基础连词成句题，结合对话语境考察常用句型的运用，侧重基础句型结构的巩固，难度较低。
【难度系数】0.6