【典例】（2023·辽宁本溪）小利做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。
（1）他组装了如图3.3-3甲所示的实验
装置，其中纸板的作用是。
（2）加热一段时间后，温度计（单位：℃）的示数如图3.3-3乙所示，此时的温度为℃，继续加热，烧杯内的水中形成大量的气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。
（3）上述实验现象说明了水（选填“已经”或“还没”）沸腾。
（4）这样加热几分钟后，得到如图3.3-3丙所示水的温度随时间变化的图像。
①水在沸腾前，不断吸热，温度升高；在沸腾时，不断吸热，温度。
②周围环境大气压（选填“高于”或“低于”）标准大气压。
解析 （1）纸板的作用主要是减少热量损失，加快水的沸腾，同时还可以固定温度计。
（2）乙中温度计的分度值为1℃，所以此时的温度为61℃。
（1）他组装了如图3.3-3甲所示的实验
装置，其中纸板的作用是。
（2）加热一段时间后，温度计（单位：℃）的示数如图3.3-3乙所示，此时的温度为℃，继续加热，烧杯内的水中形成大量的气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。
（3）上述实验现象说明了水（选填“已经”或“还没”）沸腾。
（4）这样加热几分钟后，得到如图3.3-3丙所示水的温度随时间变化的图像。
①水在沸腾前，不断吸热，温度升高；在沸腾时，不断吸热，温度。
②周围环境大气压（选填“高于”或“低于”）标准大气压。
解析 （1）纸板的作用主要是减少热量损失，加快水的沸腾，同时还可以固定温度计。
（2）乙中温度计的分度值为1℃，所以此时的温度为61℃。
答案：解：
（1）减少热量损失，加快水的沸腾，同时可以固定温度计
（2）61
（3）已经
（4）①保持不变
②低于
（1）减少热量损失，加快水的沸腾，同时可以固定温度计
（2）61
（3）已经
（4）①保持不变
②低于
解析：
【分析】
本题围绕“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验展开，需结合实验装置功能、温度计读数方法、水沸腾的现象与特点、沸点和气压的关系逐步分析：
（1）实验中加盖纸板的目的，需从减少热量散失、辅助固定装置两方面思考；
（2）温度计读数需先确定分度值，再根据液柱位置读取数值；
（3）根据水沸腾的典型现象（气泡变化特征）判断水是否沸腾；
（4）结合温度变化图像分析沸腾的温度特点，再根据沸点与气压的关系判断环境气压。
【解析】
（1）实验装置中，烧杯上加盖纸板，可减少热量向空气中散失，缩短水沸腾的时间，同时纸板的开孔能固定温度计，避免温度计晃动，因此纸板的作用是减少热量损失，加快水的沸腾，同时可以固定温度计；
（2）图乙中温度计的分度值为1℃，液柱对应刻度为61℃，故此时温度为61℃；
（3）水沸腾时的典型现象是：水中形成大量气泡，气泡上升过程中体积逐渐变大，到水面破裂并释放水蒸气，题目描述的现象符合水沸腾的特征，因此水已经沸腾；
（4）①由图丙可知，水沸腾时温度保持98℃不变，说明水沸腾时不断吸热，温度保持不变；②标准大气压下，水的沸点为100℃，气压越低，水的沸点越低，实验中水的沸点为98℃（低于100℃），说明周围环境大气压低于标准大气压。
【答案】
（1）减少热量损失，加快水的沸腾，同时可以固定温度计
（2）61
（3）已经
（4）①保持不变；②低于
【知识点】
探究水沸腾实验；温度计读数；沸点与气压的关系
【点评】
本题是水沸腾实验的基础考查题，涵盖实验装置作用、温度计读数、沸腾现象与特点、沸点与气压的关系等核心知识点，侧重对实验基础内容的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.8
本题围绕“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验展开，需结合实验装置功能、温度计读数方法、水沸腾的现象与特点、沸点和气压的关系逐步分析：
（1）实验中加盖纸板的目的，需从减少热量散失、辅助固定装置两方面思考；
（2）温度计读数需先确定分度值，再根据液柱位置读取数值；
（3）根据水沸腾的典型现象（气泡变化特征）判断水是否沸腾；
（4）结合温度变化图像分析沸腾的温度特点，再根据沸点与气压的关系判断环境气压。
【解析】
（1）实验装置中，烧杯上加盖纸板，可减少热量向空气中散失，缩短水沸腾的时间，同时纸板的开孔能固定温度计，避免温度计晃动，因此纸板的作用是减少热量损失，加快水的沸腾，同时可以固定温度计；
（2）图乙中温度计的分度值为1℃，液柱对应刻度为61℃，故此时温度为61℃；
（3）水沸腾时的典型现象是：水中形成大量气泡，气泡上升过程中体积逐渐变大，到水面破裂并释放水蒸气，题目描述的现象符合水沸腾的特征，因此水已经沸腾；
（4）①由图丙可知，水沸腾时温度保持98℃不变，说明水沸腾时不断吸热，温度保持不变；②标准大气压下，水的沸点为100℃，气压越低，水的沸点越低，实验中水的沸点为98℃（低于100℃），说明周围环境大气压低于标准大气压。
【答案】
（1）减少热量损失，加快水的沸腾，同时可以固定温度计
（2）61
（3）已经
（4）①保持不变；②低于
【知识点】
探究水沸腾实验；温度计读数；沸点与气压的关系
【点评】
本题是水沸腾实验的基础考查题，涵盖实验装置作用、温度计读数、沸腾现象与特点、沸点与气压的关系等核心知识点，侧重对实验基础内容的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.8