1. 观察课本58、59页的图片，选择对应的单词或短语。
A. pick up B. ground C. banana skin D. rubbish bin
(1)
(2)
(3)
(4)
A. pick up B. ground C. banana skin D. rubbish bin
(1)
(2)
(3)
(4)
答案：(1) D (2) B (3) C (4) A
解析：
我们结合图片内容和选项词义逐一匹配：
1. 第(1)处指向卡通造型的垃圾桶，对应D选项rubbish bin，词义为垃圾桶。
2. 第(2)处指向地面，对应B选项ground，词义为地面。
3. 第(3)处指向垃圾袋里的香蕉皮，对应C选项banana skin，词义为香蕉皮。
4. 第(4)处指向女孩弯腰捡拾物品的动作，对应A选项pick up，词义为捡起、拾起。
1. 第(1)处指向卡通造型的垃圾桶，对应D选项rubbish bin，词义为垃圾桶。
2. 第(2)处指向地面，对应B选项ground，词义为地面。
3. 第(3)处指向垃圾袋里的香蕉皮，对应C选项banana skin，词义为香蕉皮。
4. 第(4)处指向女孩弯腰捡拾物品的动作，对应A选项pick up，词义为捡起、拾起。
2. 朗读课本第58页的歌谣，完成填空。
(1) We should not drop rubbish .
(2) We should not drop rubbish either.
(3) You should put rubbish in a .
(4) The world is . Let’s keep it .
(1) We should not drop rubbish .
(2) We should not drop rubbish either.
(3) You should put rubbish in a .
(4) The world is . Let’s keep it .
答案：(1) on the floor
(2) behind the door
(3) bin
(4) green; clean
(2) behind the door
(3) bin
(4) green; clean
解析：
【解析】
本题结合课本歌谣内容完成词汇填空，结合环保主题的常用英文表达，对应填入符合语义和歌谣内容的短语/单词：
(1) 表达“不应该在地板上扔垃圾”，填入on the floor；
(2) 表达“也不应该在门后扔垃圾”，填入behind the door；
(3) 表达“你应该把垃圾扔进垃圾桶”，填入bin；
(4) 表达“世界是绿色的，让我们保持它干净”，依次填入green和clean。
【答案】
(1) on the floor
(2) behind the door
(3) bin
(4) green; clean
【知识点】
英文场景短语；环保主题词汇；课文内容识记
【点评】
本题结合课本歌谣内容考查基础环保类英文表达，贴合教材内容，引导学生在识记课文的同时掌握相关场景的常用英语搭配，树立环保意识。
【难度系数】
0.8
本题结合课本歌谣内容完成词汇填空，结合环保主题的常用英文表达，对应填入符合语义和歌谣内容的短语/单词：
(1) 表达“不应该在地板上扔垃圾”，填入on the floor；
(2) 表达“也不应该在门后扔垃圾”，填入behind the door；
(3) 表达“你应该把垃圾扔进垃圾桶”，填入bin；
(4) 表达“世界是绿色的，让我们保持它干净”，依次填入green和clean。
【答案】
(1) on the floor
(2) behind the door
(3) bin
(4) green; clean
【知识点】
英文场景短语；环保主题词汇；课文内容识记
【点评】
本题结合课本歌谣内容考查基础环保类英文表达，贴合教材内容，引导学生在识记课文的同时掌握相关场景的常用英语搭配，树立环保意识。
【难度系数】
0.8
3. 阅读课本第60、61页Cartoon time的内容，给下列图片排序。
B.
E.
→→→→
B.
E.
→→→→
答案：C → B → A → E → D
解析：
【解析】
结合课本Cartoon time的故事发展逻辑：首先是两只老鼠结伴拎着物品在路上行走对应图C，接着Bobby扔香蕉皮图B，随后小猪不慎摔倒、物品散落对应图A，之后两只老鼠上前查看摔倒的小猪、散落的物品掉落在地对应图E，最后两只老鼠搀扶起小猪一同前行对应图D，据此完成排序。
【答案】
C → B → A → E → D
【知识点】
故事图文排序；课本内容识记
【点评】
本题依托教材卡通板块内容设置排序任务，既考查学生对课本故事内容的熟悉程度，也锻炼学生的图文逻辑匹配能力，题型贴合小学英语基础学习要求。
【难度系数】
0.7
结合课本Cartoon time的故事发展逻辑：首先是两只老鼠结伴拎着物品在路上行走对应图C，接着Bobby扔香蕉皮图B，随后小猪不慎摔倒、物品散落对应图A，之后两只老鼠上前查看摔倒的小猪、散落的物品掉落在地对应图E，最后两只老鼠搀扶起小猪一同前行对应图D，据此完成排序。
【答案】
C → B → A → E → D
【知识点】
故事图文排序；课本内容识记
【点评】
本题依托教材卡通板块内容设置排序任务，既考查学生对课本故事内容的熟悉程度，也锻炼学生的图文逻辑匹配能力，题型贴合小学英语基础学习要求。
【难度系数】
0.7