五、将下面描写星星的词语补充完整,并试着运用一两个词语,描写你看星空时的所见所想。
（）（）麻麻 （）（）欲坠
（）（）密布 （）（）半昧
（）（）麻麻 （）（）欲坠
（）（）密布 （）（）半昧
答案：密密麻麻 摇摇欲坠 星群密布 半明半昧
示例:夜空星群密布,深蓝色的天幕上,星星密密麻麻地挤在一起,这里一颗,那里一颗,一闪一闪的,似乎对我有说不完的悄悄话。
示例:夜空星群密布,深蓝色的天幕上,星星密密麻麻地挤在一起,这里一颗,那里一颗,一闪一闪的,似乎对我有说不完的悄悄话。
解析：
【分析】首先，根据给出的四字词语结构，回忆描写星星的常用课内词语，补全空缺；再选取其中1-2个词语，结合看星空的真实感受，用通顺生动的语句描写所见所想，注意贴合场景。
【解析】补全词语：密密麻麻、摇摇欲坠、星群密布、半明半昧；示例：夜空星群密布，深蓝色的天幕上，星星密密麻麻地挤在一起，这里一颗，那里一颗，一闪一闪的，似乎对我有说不完的悄悄话。
【答案】密密麻麻 摇摇欲坠 星群密布 半明半昧；示例:夜空星群密布,深蓝色的天幕上,星星密密麻麻地挤在一起,这里一颗,那里一颗,一闪一闪的,似乎对我有说不完的悄悄话。
【知识点】四字词语积累、语句运用
【点评】本题考查学生对课内描写星星的四字词语的掌握，以及灵活运用词语进行场景描写的语言表达能力，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】补全词语：密密麻麻、摇摇欲坠、星群密布、半明半昧；示例：夜空星群密布，深蓝色的天幕上，星星密密麻麻地挤在一起，这里一颗，那里一颗，一闪一闪的，似乎对我有说不完的悄悄话。
【答案】密密麻麻 摇摇欲坠 星群密布 半明半昧；示例:夜空星群密布,深蓝色的天幕上,星星密密麻麻地挤在一起,这里一颗,那里一颗,一闪一闪的,似乎对我有说不完的悄悄话。
【知识点】四字词语积累、语句运用
【点评】本题考查学生对课内描写星星的四字词语的掌握，以及灵活运用词语进行场景描写的语言表达能力，难度适中。
【难度系数】0.5
六、阅读短文，完成练习。
童年的星空(节选)
李汉荣
天黑了，那是指大人们的天黑了，而孩子们的天呢，这时候却正好亮了。
大人们踏着夜色回家，回到生活的屋子，回到他们卑微的满足和琐碎的烦恼中，他们把大地交还给了孩子们，同时也把他们不怎么感兴趣的天空，完整地奉送给了孩子们。
天上的星星多密啊：是谁传了一声暗语，先是几粒急性子星星带头跑出来，站住，紧接着，“哗——哗——哗——”，更多的、所有的星星全都出齐了，天上，该亮的灯全都亮了，全都挂出来了。
1.“天黑了，那是指大人们的天黑了，而孩子们的天呢，这时候却正好亮了。”你对“天亮”的理解是（
A. 虽然天黑了，但孩子们爱幻想，他们幻想着天亮。
B. 虽然天黑了，却是孩子们玩耍、看星星的好时光。
2.“先是几粒急性子星星带头跑出来，站住，紧接着，‘哗——哗——哗——’，更多的、所有的星星全都出齐了。”这句话用的修辞手法是（
A. 比喻 B. 拟人 C. 排比
3. 作者把星星比作“天上的灯”，在你眼中，星星还像
4. 借助关键语句概括第3自然段的内容。
童年的星空(节选)
李汉荣
天黑了，那是指大人们的天黑了，而孩子们的天呢，这时候却正好亮了。
大人们踏着夜色回家，回到生活的屋子，回到他们卑微的满足和琐碎的烦恼中，他们把大地交还给了孩子们，同时也把他们不怎么感兴趣的天空，完整地奉送给了孩子们。
天上的星星多密啊：是谁传了一声暗语，先是几粒急性子星星带头跑出来，站住，紧接着，“哗——哗——哗——”，更多的、所有的星星全都出齐了，天上，该亮的灯全都亮了，全都挂出来了。
1.“天黑了，那是指大人们的天黑了，而孩子们的天呢，这时候却正好亮了。”你对“天亮”的理解是（
B
）。A. 虽然天黑了，但孩子们爱幻想，他们幻想着天亮。
B. 虽然天黑了，却是孩子们玩耍、看星星的好时光。
2.“先是几粒急性子星星带头跑出来，站住，紧接着，‘哗——哗——哗——’，更多的、所有的星星全都出齐了。”这句话用的修辞手法是（
B
）。A. 比喻 B. 拟人 C. 排比
3. 作者把星星比作“天上的灯”，在你眼中，星星还像
亮晶晶的眼睛
，因为星星一闪一闪的，就像眼睛一眨一眨的
。4. 借助关键语句概括第3自然段的内容。
天上的星星很密。
答案：1. B 2. B 3. 示例：亮晶晶的眼睛 星星一闪一闪的，就像眼睛一眨一眨的 4. 天上的星星很密。
解析：
【分析】
解答本题需结合短文内容，逐题分析：第1题联系上下文理解“天亮”的含义，大人们的天黑对应日常琐碎，孩子们的“天亮”结合下文看星星的场景，指向孩子的快乐时光；第2题判断修辞手法，需看句子是否将事物赋予人的动作或情感；第3题仿写比喻，抓住星星的外形、闪烁特点；第4题概括段意，需找到段落的中心句。
【解析】
1. 联系上下文，大人们的“天黑”指回归生活的琐碎烦恼，而孩子们的“天亮”结合下文看星星的内容，是指孩子们可以享受玩耍、看星星的快乐时光，故选B。
2. 句子中“急性子星星带头跑出来，站住”将星星赋予人的性格（急性子）和动作（跑、站住），运用了拟人的修辞手法，故选B。
3. 仿写比喻需紧扣星星的特点：星星亮晶晶、一闪一闪，可比作“亮晶晶的眼睛”，原因是星星一闪一闪的，就像眼睛一眨一眨的。
4. 第3自然段围绕“天上的星星多密啊”展开，核心是说明星星数量多、密度大，故概括为“天上的星星很密”。
【答案】
1. B 2. B 3. 亮晶晶的眼睛 星星一闪一闪的，就像眼睛一眨一眨的 4. 天上的星星很密
【知识点】
修辞手法辨析、比喻的运用、段落内容概括
【点评】
本题为节选短文的阅读理解基础练习，考查学生对文本内容的理解、常见修辞手法的识别、比喻仿写及段落概括能力，题目难度适中，贴合学生课内学习要求。
【难度系数】
0.7
解答本题需结合短文内容，逐题分析：第1题联系上下文理解“天亮”的含义，大人们的天黑对应日常琐碎，孩子们的“天亮”结合下文看星星的场景，指向孩子的快乐时光；第2题判断修辞手法，需看句子是否将事物赋予人的动作或情感；第3题仿写比喻，抓住星星的外形、闪烁特点；第4题概括段意，需找到段落的中心句。
【解析】
1. 联系上下文，大人们的“天黑”指回归生活的琐碎烦恼，而孩子们的“天亮”结合下文看星星的内容，是指孩子们可以享受玩耍、看星星的快乐时光，故选B。
2. 句子中“急性子星星带头跑出来，站住”将星星赋予人的性格（急性子）和动作（跑、站住），运用了拟人的修辞手法，故选B。
3. 仿写比喻需紧扣星星的特点：星星亮晶晶、一闪一闪，可比作“亮晶晶的眼睛”，原因是星星一闪一闪的，就像眼睛一眨一眨的。
4. 第3自然段围绕“天上的星星多密啊”展开，核心是说明星星数量多、密度大，故概括为“天上的星星很密”。
【答案】
1. B 2. B 3. 亮晶晶的眼睛 星星一闪一闪的，就像眼睛一眨一眨的 4. 天上的星星很密
【知识点】
修辞手法辨析、比喻的运用、段落内容概括
【点评】
本题为节选短文的阅读理解基础练习，考查学生对文本内容的理解、常见修辞手法的识别、比喻仿写及段落概括能力，题目难度适中，贴合学生课内学习要求。
【难度系数】
0.7