三、王戎凭什么断定“树在道边而多子，此必苦李”？从中可以看出王戎是个怎样的孩子？
答案：示例：因为道路边的李子如果是甜的，早就会被路人摘光了。可以看出王戎是一个善于观察和思考的孩子。
解析：
【分析】首先结合生活常识思考：道路边的李子若为甜的，过往行人必然会争相采摘，不会留存大量果实；王戎正是通过观察“树在道边而多子”的现象，运用逻辑推理得出结论，再据此分析人物特点。
【解析】因为道路边的李子如果是甜的，早就会被路人摘光了。可以看出王戎是一个善于观察和思考的孩子。
【答案】因为道路边的李子如果是甜的，早就会被路人摘光了。可以看出王戎是一个善于观察和思考的孩子。
【知识点】文言文阅读理解 人物形象分析
【点评】本题考查对古文内容的理解及人物品质的把握，结合生活常识推理即可得出答案，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】因为道路边的李子如果是甜的，早就会被路人摘光了。可以看出王戎是一个善于观察和思考的孩子。
【答案】因为道路边的李子如果是甜的，早就会被路人摘光了。可以看出王戎是一个善于观察和思考的孩子。
【知识点】文言文阅读理解 人物形象分析
【点评】本题考查对古文内容的理解及人物品质的把握，结合生活常识推理即可得出答案，难度适中。
【难度系数】0.6
四、阅读文言文，完成练习。
王 冕 好学
[明]宋 濂
王冕者，诸暨①人，七八岁时，父命牧牛陇②上，窃 入学舍听诸生诵书，听已，辄③默记，暮归，忘其牛。或④牵牛来责蹊田⑤，父怒，挞⑥之。已而复如初。母曰：“儿痴⑦如此，曷⑧不听其所为？”冕因去，依僧寺以居 。夜潜⑨出，坐佛膝上，执⑩策 映长明灯读之，琅琅达旦 。
【注释】
① 诸暨(jì)：今浙江省诸暨市。
② 陇：同“垄”，田埂。
③ 辄：总是，就。
④ 或：有的人，有个人。
⑤ 蹊(xī)田：践踏田地。
⑥ 挞(tà)：鞭打。
⑦ 痴：痴迷。
⑧ 曷：同“何”，为什么。
⑨ 潜：悄悄地，偷偷地。
⑩ 执：手拿。
1. 给文中加点字选择正确的意思，填序号。
（1）窃入学舍听诸生诵书 （
A. 偷盗 B. 偷偷地
（2）依僧寺以居 （
A. 居然 B. 居住
（3）执策映长明灯读之 （
A. 书卷 B. 计策
（4）琅琅达旦 （
A. 深夜 B. 早晨
2. 结合注释，用自己的话讲讲这个故事。
王 冕 好学
[明]宋 濂
王冕者，诸暨①人，七八岁时，父命牧牛陇②上，
【注释】
① 诸暨(jì)：今浙江省诸暨市。
② 陇：同“垄”，田埂。
③ 辄：总是，就。
④ 或：有的人，有个人。
⑤ 蹊(xī)田：践踏田地。
⑥ 挞(tà)：鞭打。
⑦ 痴：痴迷。
⑧ 曷：同“何”，为什么。
⑨ 潜：悄悄地，偷偷地。
⑩ 执：手拿。
1. 给文中加点字选择正确的意思，填序号。
（1）窃入学舍听诸生诵书 （
B
）A. 偷盗 B. 偷偷地
（2）依僧寺以居 （
B
）A. 居然 B. 居住
（3）执策映长明灯读之 （
A
）A. 书卷 B. 计策
（4）琅琅达旦 （
B
）A. 深夜 B. 早晨
2. 结合注释，用自己的话讲讲这个故事。
答案：1. （1）B
（2）B
（3）A
（4）B
2. 王冕是浙江诸暨人，在他七八岁的时候，父亲让他到田埂上放牛，他却偷偷跑进学堂里，听里面的学生念书，听完之后就默默把内容记在心里，等傍晚要回家的时候，连自己放的牛都忘了。后来有个人牵着牛来王家，说牛踩坏了他家的田地，父亲特别生气，狠狠鞭打了王冕。可等事情过去，王冕还是像之前一样偷偷跑去听书。他的母亲见了就劝父亲：“孩子对读书痴迷到这个地步，为什么不顺着他的心意，让他去做自己想做的事呢？”于是王冕就离开家，寄居在一所僧寺里。每到夜里，他就悄悄溜出来，坐到佛像的膝盖上，拿着书卷就着佛像前长明灯的光亮诵读，书声朗朗，一直读到天亮。
（2）B
（3）A
（4）B
2. 王冕是浙江诸暨人，在他七八岁的时候，父亲让他到田埂上放牛，他却偷偷跑进学堂里，听里面的学生念书，听完之后就默默把内容记在心里，等傍晚要回家的时候，连自己放的牛都忘了。后来有个人牵着牛来王家，说牛踩坏了他家的田地，父亲特别生气，狠狠鞭打了王冕。可等事情过去，王冕还是像之前一样偷偷跑去听书。他的母亲见了就劝父亲：“孩子对读书痴迷到这个地步，为什么不顺着他的心意，让他去做自己想做的事呢？”于是王冕就离开家，寄居在一所僧寺里。每到夜里，他就悄悄溜出来，坐到佛像的膝盖上，拿着书卷就着佛像前长明灯的光亮诵读，书声朗朗，一直读到天亮。
解析：
【分析】
本题考查文言文的字词理解与内容翻译，解题思路如下：第1题需结合文言语境及给定注释，判断加点字词的正确含义，如“窃”体现王冕偷偷进学堂的状态，“策”结合读书场景确定为书卷；第2题需依托注释，将文言语句转化为通顺的现代汉语，确保符合故事原意且语句流畅。
【解析】
1. （1）“窃入学舍”意为偷偷进入学堂，“窃”选B；（2）“依僧寺以居”指寄居在僧寺，“居”选B；（3）“执策读之”中“策”是读书所用的书卷，选A；（4）“琅琅达旦”指书声一直到天亮，“旦”是早晨，选B。
2. 翻译时结合注释，逐句转化为通顺的现代汉语：王冕是诸暨人，七八岁时父亲让他到田埂上放牛，他却偷偷跑进学堂听学生诵书，听完默默记在心里，傍晚回家忘了牛。有人牵牛来指责牛踩坏田地，父亲生气鞭打他，可他还是像之前一样。母亲说孩子痴迷到这样，为何不让他做想做的事？于是王冕离开家寄居僧寺，夜里悄悄出来坐在佛像膝上，拿着书卷就长明灯读书，书声朗朗到天亮。
【答案】
1. （1）B；（2）B；（3）A；（4）B
2. 王冕是浙江诸暨人，在他七八岁的时候，父亲让他到田埂上放牛，他却偷偷跑进学堂里，听里面的学生念书，听完之后就默默把内容记在心里，等傍晚要回家的时候，连自己放的牛都忘了。后来有个人牵着牛来王家，说牛踩坏了他家的田地，父亲特别生气，狠狠鞭打了王冕。可等事情过去，王冕还是像之前一样偷偷跑去听书。他的母亲见了就劝父亲：“孩子对读书痴迷到这个地步，为什么不顺着他的心意，让他去做自己想做的事呢？”于是王冕就离开家，寄居在一所僧寺里。每到夜里，他就悄悄溜出来，坐到佛像的膝盖上，拿着书卷就着佛像前长明灯的光亮诵读，书声朗朗，一直读到天亮。
【知识点】
文言字词理解、文言文翻译
【点评】
本题考查学生对文言基础字词的掌握及文言文翻译能力，需结合注释准确理解字词含义，通顺转化文言语句，整体难度适中，是文言文学习的基础题型。
【难度系数】
0.7
本题考查文言文的字词理解与内容翻译，解题思路如下：第1题需结合文言语境及给定注释，判断加点字词的正确含义，如“窃”体现王冕偷偷进学堂的状态，“策”结合读书场景确定为书卷；第2题需依托注释，将文言语句转化为通顺的现代汉语，确保符合故事原意且语句流畅。
【解析】
1. （1）“窃入学舍”意为偷偷进入学堂，“窃”选B；（2）“依僧寺以居”指寄居在僧寺，“居”选B；（3）“执策读之”中“策”是读书所用的书卷，选A；（4）“琅琅达旦”指书声一直到天亮，“旦”是早晨，选B。
2. 翻译时结合注释，逐句转化为通顺的现代汉语：王冕是诸暨人，七八岁时父亲让他到田埂上放牛，他却偷偷跑进学堂听学生诵书，听完默默记在心里，傍晚回家忘了牛。有人牵牛来指责牛踩坏田地，父亲生气鞭打他，可他还是像之前一样。母亲说孩子痴迷到这样，为何不让他做想做的事？于是王冕离开家寄居僧寺，夜里悄悄出来坐在佛像膝上，拿着书卷就长明灯读书，书声朗朗到天亮。
【答案】
1. （1）B；（2）B；（3）A；（4）B
2. 王冕是浙江诸暨人，在他七八岁的时候，父亲让他到田埂上放牛，他却偷偷跑进学堂里，听里面的学生念书，听完之后就默默把内容记在心里，等傍晚要回家的时候，连自己放的牛都忘了。后来有个人牵着牛来王家，说牛踩坏了他家的田地，父亲特别生气，狠狠鞭打了王冕。可等事情过去，王冕还是像之前一样偷偷跑去听书。他的母亲见了就劝父亲：“孩子对读书痴迷到这个地步，为什么不顺着他的心意，让他去做自己想做的事呢？”于是王冕就离开家，寄居在一所僧寺里。每到夜里，他就悄悄溜出来，坐到佛像的膝盖上，拿着书卷就着佛像前长明灯的光亮诵读，书声朗朗，一直读到天亮。
【知识点】
文言字词理解、文言文翻译
【点评】
本题考查学生对文言基础字词的掌握及文言文翻译能力，需结合注释准确理解字词含义，通顺转化文言语句，整体难度适中，是文言文学习的基础题型。
【难度系数】
0.7