（二）最英俊的少年
曹文轩
眼看就要会演了，柳三下却不愿意扮演秃头伪军连长。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。
秃鹤在一旁静静地听着，不说话。他多么渴望得到这个角色啊！于是他写了一张纸条，请桑桑转交给蒋老师。当蒋老师看过纸条后，决定让他试一试。
秃鹤从未演过戏，但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。预演时，全场掌声雷动。
秃鹤为了把戏演得更好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。秃鹤按照剧情里的夏季打扮
自己，但眼下却是隆冬时节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
到正式演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。观众们激动得把手掌都拍麻了。秃鹤演得一丝不苟。他将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮。只见他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌子上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”
秃鹤把那个角色演绝了。演出结束后，油麻地小学的师生们沉浸在胜利的喜悦之中。秃鹤坐在水码头的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水，啜泣着。
纯净的月光照着大河，照着世界上一个最英俊的少年……
（选自《草房子》）
1. 根据故事情节的发展，秃鹤心理变化的过程是(
A. 渴望参演—胸有成竹—决心演好—激动啜泣
B. 渴望参演—决心演好—激动啜泣—胸有成竹
C. 渴望参演—决心演好—胸有成竹—激动啜泣
2. 在感受深的一处画上波浪线，并在下面横线上写上批注。
3. 文章结尾处的“最英俊的少年”指的是谁？为什么这样说？
曹文轩
眼看就要会演了，柳三下却不愿意扮演秃头伪军连长。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。
秃鹤在一旁静静地听着，不说话。他多么渴望得到这个角色啊！于是他写了一张纸条，请桑桑转交给蒋老师。当蒋老师看过纸条后，决定让他试一试。
秃鹤从未演过戏，但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。预演时，全场掌声雷动。
秃鹤为了把戏演得更好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。秃鹤按照剧情里的夏季打扮
自己，但眼下却是隆冬时节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
到正式演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。观众们激动得把手掌都拍麻了。秃鹤演得一丝不苟。他将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮。只见他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌子上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”
秃鹤把那个角色演绝了。演出结束后，油麻地小学的师生们沉浸在胜利的喜悦之中。秃鹤坐在水码头的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水，啜泣着。
纯净的月光照着大河，照着世界上一个最英俊的少年……
（选自《草房子》）
1. 根据故事情节的发展，秃鹤心理变化的过程是(
C
)。A. 渴望参演—胸有成竹—决心演好—激动啜泣
B. 渴望参演—决心演好—激动啜泣—胸有成竹
C. 渴望参演—决心演好—胸有成竹—激动啜泣
2. 在感受深的一处画上波浪线，并在下面横线上写上批注。
第3自然段：“决心”这个词语，让我感受到秃鹤是经过认真思考并拿定主意的。从后面“出人意料”“滚瓜烂熟”“掌声雷动”这三个词语中也可以看出秃鹤为演好这个角色下了很大的功夫，并且收到了很好的效果。
“功夫不负有心人”，我想，后面的正式演出他应该会成功的。
3. 文章结尾处的“最英俊的少年”指的是谁？为什么这样说？
“最英俊的少年”指的是秃鹤。因为他为了把秃头伪军连长这个角色演好，付出很多的努力，并且收到很好的效果。
成功来之不易。
从秃鹤身上，我们看到了宝贵的坚持不懈和精益求精的品质。
答案：（二）1. C
2. 示例：第3自然段：“决心”这个词语，让我感受到秃鹤是经过认真思考并拿定主意的。从后面“出人意料”“滚瓜烂熟”“掌声雷动”这三个词语中也可以看出秃鹤为演好这个角色下了很大的功夫，并且收到了很好的效果。“功夫不负有心人”，我想，后面的正式演出他应该会成功的。
3. 示例：“最英俊的少年”指的是秃鹤。因为他为了把秃头伪军连长这个角色演好，付出很多的努力，并且收到很好的效果。成功来之不易。从秃鹤身上，我们看到了宝贵的坚持不懈和精益求精的品质。
2. 示例：第3自然段：“决心”这个词语，让我感受到秃鹤是经过认真思考并拿定主意的。从后面“出人意料”“滚瓜烂熟”“掌声雷动”这三个词语中也可以看出秃鹤为演好这个角色下了很大的功夫，并且收到了很好的效果。“功夫不负有心人”，我想，后面的正式演出他应该会成功的。
3. 示例：“最英俊的少年”指的是秃鹤。因为他为了把秃头伪军连长这个角色演好，付出很多的努力，并且收到很好的效果。成功来之不易。从秃鹤身上，我们看到了宝贵的坚持不懈和精益求精的品质。
解析：
【分析】
第1题需梳理秃鹤的心理变化，从原文中找到对应心理描写的语句，依次判断顺序；第2题要选取感受深的语句，结合关键词分析人物的努力；第3题需结合人物的行为和品质，判断“最英俊的少年”的指代及原因。
【解析】
1. 原文中，秃鹤“多么渴望得到这个角色啊”对应渴望参演；“秃鹤决心演好这个戏”对应决心演好；“到正式演出那天，秃鹤已胸有成竹”对应胸有成竹；演出结束后“啜泣着”对应激动啜泣，因此心理变化顺序为渴望参演—决心演好—胸有成竹—激动啜泣，选C。
2. 选取第3自然段的语句“他用出人意料的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。预演时，全场掌声雷动。”，批注：“出人意料”“滚瓜烂熟”“掌声雷动”这些词语，能体现秃鹤为演好角色付出了巨大努力，预演的成功也证明了他的努力有了成效，让人感受到他的认真与执着。
3. “最英俊的少年”指秃鹤，因为他为了演好角色，克服隆冬的寒冷反复练习，付出了很多努力，最终成功完成演出，展现出坚持不懈、精益求精的优秀品质。
【答案】
1. C；2. 示例：第3自然段：“他用出人意料的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。预演时，全场掌声雷动。” 批注：“出人意料”“滚瓜烂熟”“掌声雷动”这些词语，让我感受到秃鹤为演好这个角色下了很大的功夫，并且收到了很好的效果，他的认真与执着值得我们学习；3. “最英俊的少年”指的是秃鹤。因为他为了把秃头伪军连长这个角色演好，付出了很多努力，克服了隆冬的寒冷反复练习，最终成功完成演出，展现出坚持不懈、精益求精的优秀品质，所以说他是最英俊的少年。
【知识点】
文学作品阅读、人物心理分析、人物形象分析
【点评】
本题选自曹文轩的《草房子》片段，考察学生对小说情节、人物心理及形象的理解，需要学生结合文本内容分析，注重对关键词句的品读，难度适中，适合巩固文学阅读的相关能力。
【难度系数】
0.6
第1题需梳理秃鹤的心理变化，从原文中找到对应心理描写的语句，依次判断顺序；第2题要选取感受深的语句，结合关键词分析人物的努力；第3题需结合人物的行为和品质，判断“最英俊的少年”的指代及原因。
【解析】
1. 原文中，秃鹤“多么渴望得到这个角色啊”对应渴望参演；“秃鹤决心演好这个戏”对应决心演好；“到正式演出那天，秃鹤已胸有成竹”对应胸有成竹；演出结束后“啜泣着”对应激动啜泣，因此心理变化顺序为渴望参演—决心演好—胸有成竹—激动啜泣，选C。
2. 选取第3自然段的语句“他用出人意料的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。预演时，全场掌声雷动。”，批注：“出人意料”“滚瓜烂熟”“掌声雷动”这些词语，能体现秃鹤为演好角色付出了巨大努力，预演的成功也证明了他的努力有了成效，让人感受到他的认真与执着。
3. “最英俊的少年”指秃鹤，因为他为了演好角色，克服隆冬的寒冷反复练习，付出了很多努力，最终成功完成演出，展现出坚持不懈、精益求精的优秀品质。
【答案】
1. C；2. 示例：第3自然段：“他用出人意料的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。预演时，全场掌声雷动。” 批注：“出人意料”“滚瓜烂熟”“掌声雷动”这些词语，让我感受到秃鹤为演好这个角色下了很大的功夫，并且收到了很好的效果，他的认真与执着值得我们学习；3. “最英俊的少年”指的是秃鹤。因为他为了把秃头伪军连长这个角色演好，付出了很多努力，克服了隆冬的寒冷反复练习，最终成功完成演出，展现出坚持不懈、精益求精的优秀品质，所以说他是最英俊的少年。
【知识点】
文学作品阅读、人物心理分析、人物形象分析
【点评】
本题选自曹文轩的《草房子》片段，考察学生对小说情节、人物心理及形象的理解，需要学生结合文本内容分析，注重对关键词句的品读，难度适中，适合巩固文学阅读的相关能力。
【难度系数】
0.6