五、用较快的速度阅读课文片段，完成练习。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”
秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远，如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
片段中画“——”的句子抓住了蔺相如的动作、
A.“怒目圆睁”反映蔺相如脾气暴躁。
B.蔺相如要与秦王同归于尽，险些引发两国冲突。
C.蔺相如为了维护国家尊严，不惜以命相搏。
D.蔺相如鲁莽行事，破坏了渑池会面的友好氛围。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”
秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远，如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
片段中画“——”的句子抓住了蔺相如的动作、
语言
、神态
进行描写，对他这样的做法理解正确的一项是(C
)。A.“怒目圆睁”反映蔺相如脾气暴躁。
B.蔺相如要与秦王同归于尽，险些引发两国冲突。
C.蔺相如为了维护国家尊严，不惜以命相搏。
D.蔺相如鲁莽行事，破坏了渑池会面的友好氛围。
答案：语言 神态 C
解析：
【分析】
首先明确人物描写的常见方法有动作、语言、神态、心理等。观察片段中对蔺相如的描写：“向前走了几步”是动作描写，蔺相如的话语是语言描写，“怒目圆睁”是神态描写，由此确定前两个空的内容。分析选项时，需结合蔺相如的身份和行为目的，他作为赵国大臣，面对秦王侮辱赵王，其行为是为了维护国家尊严，据此逐一判断选项正误。
【解析】
1. 辨析描写方法：片段中对蔺相如的描写，“向前走了几步”属于动作描写，他所说的话语属于语言描写，“怒目圆睁”属于神态描写，因此前两个空依次填“语言”“神态”。
2. 分析选项：
A选项：“怒目圆睁”体现蔺相如面对秦王拒绝时的愤怒，是维护国家尊严的表现，并非脾气暴躁，错误。
B选项：蔺相如的行为目的是维护赵国尊严，并非要引发两国冲突，错误。
C选项：蔺相如以命相搏逼迫秦王击缶，是为了维护赵国的国家尊严，符合其行为动机，正确。
D选项：蔺相如的做法是有理有据的应对，是维护国家尊严的必要举措，并非鲁莽行事，错误。
【答案】
语言 神态 C
【知识点】
人物描写方法、课文内容理解
【点评】
本题考查人物描写方法的辨析和对课文内容的理解，需结合文本细节分析人物描写类型及人物行为的目的，属于语文基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先明确人物描写的常见方法有动作、语言、神态、心理等。观察片段中对蔺相如的描写：“向前走了几步”是动作描写，蔺相如的话语是语言描写，“怒目圆睁”是神态描写，由此确定前两个空的内容。分析选项时，需结合蔺相如的身份和行为目的，他作为赵国大臣，面对秦王侮辱赵王，其行为是为了维护国家尊严，据此逐一判断选项正误。
【解析】
1. 辨析描写方法：片段中对蔺相如的描写，“向前走了几步”属于动作描写，他所说的话语属于语言描写，“怒目圆睁”属于神态描写，因此前两个空依次填“语言”“神态”。
2. 分析选项：
A选项：“怒目圆睁”体现蔺相如面对秦王拒绝时的愤怒，是维护国家尊严的表现，并非脾气暴躁，错误。
B选项：蔺相如的行为目的是维护赵国尊严，并非要引发两国冲突，错误。
C选项：蔺相如以命相搏逼迫秦王击缶，是为了维护赵国的国家尊严，符合其行为动机，正确。
D选项：蔺相如的做法是有理有据的应对，是维护国家尊严的必要举措，并非鲁莽行事，错误。
【答案】
语言 神态 C
【知识点】
人物描写方法、课文内容理解
【点评】
本题考查人物描写方法的辨析和对课文内容的理解，需结合文本细节分析人物描写类型及人物行为的目的，属于语文基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5