四、梳理课文内容，补全下图。
答案：喜爱 兴奋 怀念
解析：
【分析】这道题是梳理课文《桂花雨》的内容，需结合文中不同的回忆场景对应人物的心情。回忆的三个环节分别是赏桂花、摇桂花、思桂花，要根据课文中每个场景的情感表达，匹配对应的心情。
【解析】根据课文《桂花雨》的内容，赏桂花时作者对桂花充满喜爱之情；摇桂花时和家人互动的过程让作者感到兴奋；思桂花时流露出对童年与故乡的怀念之情，因此依次填入的心情为喜爱、兴奋、怀念。
【答案】喜爱 兴奋 怀念
【知识点】梳理课文内容、体会作者情感
【点评】本题考查对课文内容和情感的梳理，需结合课文具体场景的描写把握对应心情，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据课文《桂花雨》的内容，赏桂花时作者对桂花充满喜爱之情；摇桂花时和家人互动的过程让作者感到兴奋；思桂花时流露出对童年与故乡的怀念之情，因此依次填入的心情为喜爱、兴奋、怀念。
【答案】喜爱 兴奋 怀念
【知识点】梳理课文内容、体会作者情感
【点评】本题考查对课文内容和情感的梳理，需结合课文具体场景的描写把握对应心情，难度适中。
【难度系数】0.6
五、阅读课文片段，完成练习。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑· (tiāo tiǎo)去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸· (jìn jìng)在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
1. 用“√”给第2自然段加点字选择正确的读音。
2. 根据提示完成填空。
摇花前，用“缠”字写出“我”
3. 对文中画线句子理解不 正 确 的一项是(
A. 这里的桂花确实没有家乡院子里的桂花香。
B. 母亲思念家乡，所以说家乡桂花香。
C. 母亲难忘“摇花乐”，所以说家乡桂花香。
D. 母亲不是用嗅觉区分花香，而是用情感来体味，所以感觉家乡桂花香。
4. 结合生活体验，仿写句子。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
1. 用“√”给第2自然段加点字选择正确的读音。
2. 根据提示完成填空。
摇花前，用“缠”字写出“我”
期待急切
的心情；摇花时，用“抱、摇、喊”等动词写出“我”兴奋喜悦
的心情；摇花后，用“浸”字写出“我”陶醉满足
的心情。3. 对文中画线句子理解
A
)。A. 这里的桂花确实没有家乡院子里的桂花香。
B. 母亲思念家乡，所以说家乡桂花香。
C. 母亲难忘“摇花乐”，所以说家乡桂花香。
D. 母亲不是用嗅觉区分花香，而是用情感来体味，所以感觉家乡桂花香。
4. 结合生活体验，仿写句子。
答案：1. tiāo jìn
2. 期待急切 兴奋喜悦 陶醉满足
3. A
4. 示例:这里的饺子再好吃,也比不上妈妈为我包的饺子好吃。
2. 期待急切 兴奋喜悦 陶醉满足
3. A
4. 示例:这里的饺子再好吃,也比不上妈妈为我包的饺子好吃。
解析：
【分析】
本题围绕课文《桂花雨》片段设置4道练习题，解题思路如下：1. 第1题考查多音字读音，需结合语境判断字义选择正确读音；2. 第2题要联系上下文语境，分析关键词语所体现的人物心情；3. 第3题需理解画线句的深层情感，而非仅看字面意思，逐一分析选项排除错误项；4. 第4题仿写需抓住特定句式，结合生活体验创作。
【解析】
1. 第1题：“挑”在“挑去小枝小叶”中是“挑选”的意思，读tiāo；“浸”的正确读音为jìn，故答案为tiāo、jìn。
2. 第2题：“缠”字体现“我”盼着摇桂花的急切期待；摇花时“抱、摇、喊”等动作，表现出“我”的兴奋喜悦；“浸”字写出桂花香气弥漫整个村子，体现“我”的陶醉满足。
3. 第3题：画线句是母亲对家乡的思念与对摇花乐的难忘，并非杭州桂花不香，A选项错误，B、C、D均正确，故选A。
4. 第4题：仿写需符合“这里的事物再……，也比不上……”的句式，结合生活体验，示例：这里的饺子再好吃，也比不上妈妈为我包的饺子好吃。
【答案】
1. tiāo jìn
2. 期待急切 兴奋喜悦 陶醉满足
3. A
4. 示例:这里的饺子再好吃,也比不上妈妈为我包的饺子好吃。
【知识点】
词语赏析、句子含义理解、多音字辨析
【点评】
本题紧扣课内课文片段，考查字音、词语表达效果、句子深层含义及仿写能力，注重对文本情感的理解，适合巩固课内知识，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题围绕课文《桂花雨》片段设置4道练习题，解题思路如下：1. 第1题考查多音字读音，需结合语境判断字义选择正确读音；2. 第2题要联系上下文语境，分析关键词语所体现的人物心情；3. 第3题需理解画线句的深层情感，而非仅看字面意思，逐一分析选项排除错误项；4. 第4题仿写需抓住特定句式，结合生活体验创作。
【解析】
1. 第1题：“挑”在“挑去小枝小叶”中是“挑选”的意思，读tiāo；“浸”的正确读音为jìn，故答案为tiāo、jìn。
2. 第2题：“缠”字体现“我”盼着摇桂花的急切期待；摇花时“抱、摇、喊”等动作，表现出“我”的兴奋喜悦；“浸”字写出桂花香气弥漫整个村子，体现“我”的陶醉满足。
3. 第3题：画线句是母亲对家乡的思念与对摇花乐的难忘，并非杭州桂花不香，A选项错误，B、C、D均正确，故选A。
4. 第4题：仿写需符合“这里的事物再……，也比不上……”的句式，结合生活体验，示例：这里的饺子再好吃，也比不上妈妈为我包的饺子好吃。
【答案】
1. tiāo jìn
2. 期待急切 兴奋喜悦 陶醉满足
3. A
4. 示例:这里的饺子再好吃,也比不上妈妈为我包的饺子好吃。
【知识点】
词语赏析、句子含义理解、多音字辨析
【点评】
本题紧扣课内课文片段，考查字音、词语表达效果、句子深层含义及仿写能力，注重对文本情感的理解，适合巩固课内知识，难度适中。
【难度系数】
0.5