五、照样子,发挥想象把下列情节写得更具体。
1. 情节一:牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
2. 情节二:仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
织女轻轻叹了口气,说:“天上没有自由,又看不见什么。听说人间有山有水,有鸟有兽,有趣得很呢。”
一个仙女
另一个仙女有点为难:“
织女
众仙女相视一笑,齐声说:“
1. 情节一:牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
2. 情节二:仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
织女轻轻叹了口气,说:“天上没有自由,又看不见什么。听说人间有山有水,有鸟有兽,有趣得很呢。”
一个仙女
神秘地说
:“我也听说了!人间有个碧莲湖，水清得可爱。我们一起去看看吧！
”另一个仙女有点为难:“
可是老人家不会同意的呀！我害怕被罚。
”织女
悄悄地说
:“我看外祖母现在喝醉了，估计一时醒不了，我们快去吧，机会难得啊！
”众仙女相视一笑,齐声说:“
好，那我们就偷偷去一回。
”答案：1.
| 事 情 | 牛郎的话 | 老牛的表现 |
| ---- | ---- | ---- |
| 牛郎编了一个结实的新草筐。 | 牛郎拍拍草筐说:"老牛,你看我编的新筐! 以后我割草、采野果,再也不怕装不下啦!" | 老牛伸出舌头舔了舔牛郎的手背,像是夸他能干。 |
2. 一个仙女神秘地说:"我也听说了! 人间有个碧莲湖,水清得可爱。我们一起去看看吧!" 另一个仙女有点为难:"可是老人家不会同意的呀! 我害怕被罚。" 织女悄悄地说 :"我看外祖母现在喝醉了,估计一时醒不了,我们快去吧,机会难得啊!" 众仙女相视一笑,齐声说:"好,那我们就偷偷去一回。"
| 事 情 | 牛郎的话 | 老牛的表现 |
| ---- | ---- | ---- |
| 牛郎编了一个结实的新草筐。 | 牛郎拍拍草筐说:"老牛,你看我编的新筐! 以后我割草、采野果,再也不怕装不下啦!" | 老牛伸出舌头舔了舔牛郎的手背,像是夸他能干。 |
2. 一个仙女神秘地说:"我也听说了! 人间有个碧莲湖,水清得可爱。我们一起去看看吧!" 另一个仙女有点为难:"可是老人家不会同意的呀! 我害怕被罚。" 织女悄悄地说 :"我看外祖母现在喝醉了,估计一时醒不了,我们快去吧,机会难得啊!" 众仙女相视一笑,齐声说:"好,那我们就偷偷去一回。"
解析：
【分析】
本题需围绕“仙女们商量瞒着王母娘娘去人间”的核心情境，结合人物身份与心理补充对话。解题时要承接织女的表述，第一个仙女需附和人间的美好；第二个仙女要体现对王母娘娘的顾虑；织女的话需打消顾虑、说明时机；最后众仙女达成一致，所有内容要符合人物语气与情节逻辑。
【解析】
1. 第一个仙女的话：承接织女提到的人间有趣，补充具体的人间美景，如“人间有个碧莲湖，水清得透亮，还有好多可爱的小动物呢”；
2. 第二个仙女的话：体现对王母娘娘的担忧，如“可是王母娘娘看管得严，我们偷偷跑出去会被惩罚的呀”；
3. 织女的话：说明当前时机合适，打消顾虑，如“刚才我看见王母娘娘喝多了，这会儿正睡着呢，我们快去快回，不会被发现的”；
4. 众仙女的话：表达同意，如“好呀，我们就趁这个机会去人间看看！”
【答案】
一个仙女神秘地说:"我也听说了! 人间有个碧莲湖,水清得可爱。我们一起去看看吧!" 另一个仙女有点为难:"可是老人家不会同意的呀! 我害怕被罚。" 织女悄悄地说 :"我看外祖母现在喝醉了,估计一时醒不了,我们快去吧,机会难得啊!" 众仙女相视一笑,齐声说:"好,那我们就偷偷去一回。"
【知识点】
补充情节、语言描写
【点评】
本题需结合情境与人物身份合理想象对话，既符合人物性格，又紧扣情节主题，锻炼学生的想象能力与语言表达能力。
【难度系数】
0.5
本题需围绕“仙女们商量瞒着王母娘娘去人间”的核心情境，结合人物身份与心理补充对话。解题时要承接织女的表述，第一个仙女需附和人间的美好；第二个仙女要体现对王母娘娘的顾虑；织女的话需打消顾虑、说明时机；最后众仙女达成一致，所有内容要符合人物语气与情节逻辑。
【解析】
1. 第一个仙女的话：承接织女提到的人间有趣，补充具体的人间美景，如“人间有个碧莲湖，水清得透亮，还有好多可爱的小动物呢”；
2. 第二个仙女的话：体现对王母娘娘的担忧，如“可是王母娘娘看管得严，我们偷偷跑出去会被惩罚的呀”；
3. 织女的话：说明当前时机合适，打消顾虑，如“刚才我看见王母娘娘喝多了，这会儿正睡着呢，我们快去快回，不会被发现的”；
4. 众仙女的话：表达同意，如“好呀，我们就趁这个机会去人间看看！”
【答案】
一个仙女神秘地说:"我也听说了! 人间有个碧莲湖,水清得可爱。我们一起去看看吧!" 另一个仙女有点为难:"可是老人家不会同意的呀! 我害怕被罚。" 织女悄悄地说 :"我看外祖母现在喝醉了,估计一时醒不了,我们快去吧,机会难得啊!" 众仙女相视一笑,齐声说:"好,那我们就偷偷去一回。"
【知识点】
补充情节、语言描写
【点评】
本题需结合情境与人物身份合理想象对话，既符合人物性格，又紧扣情节主题，锻炼学生的想象能力与语言表达能力。
【难度系数】
0.5