四、阅读课文片段，完成练习。
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而
对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
1. 课文围绕“落花生”写了种花生、
2. 根据片段内容，梳理不同人眼中花生的特点。
3. 父亲拿其他植物果实与花生进行对比，突出了花生(
A. 朴实无华 B. 渺小卑微
C. 默默无闻 D. 不计较名利
4. 片段中画“——”的句子点明主旨。“有用的人”指
我知道生活中的
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而
对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
1. 课文围绕“落花生”写了种花生、
收花生
、尝花生
、议花生
，这里节选的片段主要写议花生
。2. 根据片段内容，梳理不同人眼中花生的特点。
3. 父亲拿其他植物果实与花生进行对比，突出了花生(
ACD
)的特点。(多选)A. 朴实无华 B. 渺小卑微
C. 默默无闻 D. 不计较名利
4. 片段中画“——”的句子点明主旨。“有用的人”指
对他人和社会有好处和贡献
的人。我知道生活中的
雷锋
、袁隆平
都是这样的人。答案：1. 收花生 尝花生 议花生 议花生 2. 右列按从上到下的顺序,示例:味道很美 可以榨油 价钱便宜 果实埋在地里，不好看,很有用 3. A C D 4. 对他人和社会有好处和贡献 示例:雷锋 袁隆平
解析：
【分析】
这道题考查对课文《落花生》的阅读理解，解题思路如下：
1. 第1题需回忆课文的写作顺序，结合节选片段判断主要内容；
2. 第2题要从文中姐姐、哥哥、“我”、父亲的对话中，提取对应花生的特点；
3. 第3题需抓住父亲对比花生与桃子、石榴、苹果的语句，分析花生的特点，再匹配选项；
4. 第4题要理解文中主旨句的含义，结合生活实例作答。
【解析】
1. 课文《落花生》的写作顺序为种花生、收花生、尝花生、议花生，本题节选的是父亲与孩子们讨论花生的片段，主要写议花生；
2. 从文中提取信息：姐姐说“花生的味道很美”，对应特点是味道很美；哥哥说“花生可以榨油”，对应特点是可以榨油；“我”说“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃”，对应特点是价钱便宜；父亲说花生“果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上”“它虽然不好看，可是很有用”，对应特点是果实埋在地里，不好看，很有用；
3. 父亲将花生与桃子、石榴、苹果对比，突出花生朴实无华、默默无闻、不计较名利的特点，故选ACD；
4. 文中主旨句点明“有用的人”是对他人和社会有好处和贡献的人，生活中这样的人有雷锋、袁隆平等。
【答案】
1. 收花生 尝花生 议花生 议花生
2. （从上到下）味道很美 可以榨油 价钱便宜 果实埋在地里，不好看，很有用
3. ACD
4. 对他人和社会有好处和贡献 示例：雷锋 袁隆平
【知识点】
《落花生》阅读理解 人物语言分析 主旨句理解
【点评】
本题围绕课文《落花生》的核心内容设置题目，考察学生对课文结构、人物对话的理解以及主旨的把握，属于基础阅读理解题，认真阅读文本即可解答。
【难度系数】
0.7
这道题考查对课文《落花生》的阅读理解，解题思路如下：
1. 第1题需回忆课文的写作顺序，结合节选片段判断主要内容；
2. 第2题要从文中姐姐、哥哥、“我”、父亲的对话中，提取对应花生的特点；
3. 第3题需抓住父亲对比花生与桃子、石榴、苹果的语句，分析花生的特点，再匹配选项；
4. 第4题要理解文中主旨句的含义，结合生活实例作答。
【解析】
1. 课文《落花生》的写作顺序为种花生、收花生、尝花生、议花生，本题节选的是父亲与孩子们讨论花生的片段，主要写议花生；
2. 从文中提取信息：姐姐说“花生的味道很美”，对应特点是味道很美；哥哥说“花生可以榨油”，对应特点是可以榨油；“我”说“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃”，对应特点是价钱便宜；父亲说花生“果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上”“它虽然不好看，可是很有用”，对应特点是果实埋在地里，不好看，很有用；
3. 父亲将花生与桃子、石榴、苹果对比，突出花生朴实无华、默默无闻、不计较名利的特点，故选ACD；
4. 文中主旨句点明“有用的人”是对他人和社会有好处和贡献的人，生活中这样的人有雷锋、袁隆平等。
【答案】
1. 收花生 尝花生 议花生 议花生
2. （从上到下）味道很美 可以榨油 价钱便宜 果实埋在地里，不好看，很有用
3. ACD
4. 对他人和社会有好处和贡献 示例：雷锋 袁隆平
【知识点】
《落花生》阅读理解 人物语言分析 主旨句理解
【点评】
本题围绕课文《落花生》的核心内容设置题目，考察学生对课文结构、人物对话的理解以及主旨的把握，属于基础阅读理解题，认真阅读文本即可解答。
【难度系数】
0.7