观察报告
水 绵
目标:认识水绵的
器材:显微镜,放大镜,烧杯,
步骤:
1. 用镊子夹取几根水绵,放在
2. 将水绵放在盛有
讨论:
1. 水绵的外部形态和细胞结构有什么特点?
2. 台灯照射一段时间后,为什么水绵周围会出现气泡?
水 绵
目标:认识水绵的
主要特征
,说明水绵是能够进行光合作用
的多细胞藻类。器材:显微镜,放大镜,烧杯,
台灯
,镊子,载玻片,盖玻片,水绵
,池塘水等。步骤:
1. 用镊子夹取几根水绵,放在
载玻片
中央的水滴中,先用放大镜观察水绵的外部形态
,再制作临时装片,结合水绵细胞结构示意图(教科书图3-1),在显微镜下观察。2. 将水绵放在盛有
池塘水
的烧杯中,用台灯照射
一段时间,观察发生的变化。讨论:
1. 水绵的外部形态和细胞结构有什么特点?
2. 台灯照射一段时间后,为什么水绵周围会出现气泡?
答案：目标：主要特征 光合作用 器材：台灯 水绵 步骤：1. 载玻片 外部形态 2. 池塘水 台灯照射 讨论：1. 水绵是多细胞藻类，外部形态为丝状，细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和带状叶绿体等结构。 2. 水绵在光下进行光合作用，产生了氧气，形成气泡。
解析：
【分析】
解题时需结合水绵的生物学特性、观察实验的器材与步骤常识，以及光合作用的相关知识，逐一对应空缺处填写内容。先明确目标部分需体现水绵的核心特征及生理功能；器材部分结合实验所需工具和材料补充；步骤部分依据临时装片制作要求和光合作用实验操作补充。
【解析】
目标：水绵是多细胞藻类，观察水绵需认识其主要特征，且水绵能进行光合作用，故依次填“主要特征”“光合作用”；
器材：观察水绵的实验需要台灯（用于后续光照实验）和水绵（实验材料），故填“台灯”“水绵”；
步骤1：制作临时装片时，需将材料放在载玻片中央的水滴中，先用放大镜观察水绵的外部形态，故依次填“载玻片”“外部形态”；
步骤2：探究水绵光合作用的实验中，将水绵放在盛有池塘水的烧杯中，用台灯照射，观察产生的气泡，故依次填“池塘水”“台灯照射”。
【答案】
目标：主要特征；光合作用；器材：台灯；水绵；步骤：1. 载玻片；外部形态；2. 池塘水；台灯照射
【知识点】
藻类植物的特征；光合作用
【点评】
本题为生物基础实验填空题，围绕水绵的观察实验展开，考察水绵的主要特征及光合作用相关知识，紧扣教材基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.3
解题时需结合水绵的生物学特性、观察实验的器材与步骤常识，以及光合作用的相关知识，逐一对应空缺处填写内容。先明确目标部分需体现水绵的核心特征及生理功能；器材部分结合实验所需工具和材料补充；步骤部分依据临时装片制作要求和光合作用实验操作补充。
【解析】
目标：水绵是多细胞藻类，观察水绵需认识其主要特征，且水绵能进行光合作用，故依次填“主要特征”“光合作用”；
器材：观察水绵的实验需要台灯（用于后续光照实验）和水绵（实验材料），故填“台灯”“水绵”；
步骤1：制作临时装片时，需将材料放在载玻片中央的水滴中，先用放大镜观察水绵的外部形态，故依次填“载玻片”“外部形态”；
步骤2：探究水绵光合作用的实验中，将水绵放在盛有池塘水的烧杯中，用台灯照射，观察产生的气泡，故依次填“池塘水”“台灯照射”。
【答案】
目标：主要特征；光合作用；器材：台灯；水绵；步骤：1. 载玻片；外部形态；2. 池塘水；台灯照射
【知识点】
藻类植物的特征；光合作用
【点评】
本题为生物基础实验填空题，围绕水绵的观察实验展开，考察水绵的主要特征及光合作用相关知识，紧扣教材基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.3