小明帮妈妈做饭时发现，韭黄和韭菜好像是同一种蔬菜，只是叶片的颜色不同。妈妈告诉他，在有阳光的环境中，韭菜种子发育为绿色的韭菜；在无光的环境中，韭菜种子发育为黄白色的韭黄。他很好奇，想围绕“阳光能影响植物叶片发育”的问题开展探究。他找来40粒黄豆种子并制订了探究计划，希望证明阳光
确实能影响植物叶片的发育(如叶片为绿色或黄白色)。
如果你也想探究一下这个问题，那么：
（1）你作出的假设是
（2）你设计的实验组和对照组是
（3）探究中的实验变量是
（4）其他应该保持一致的条件是
确实能影响植物叶片的发育(如叶片为绿色或黄白色)。
如果你也想探究一下这个问题，那么：
（1）你作出的假设是
阳光是影响植物叶片颜色的因素
。（2）你设计的实验组和对照组是
实验组是将20粒黄豆种子播种并使其生长在阳光下；对照组是将另外20粒黄豆种子播种并使其生长在无光的环境中
。（3）探究中的实验变量是
光(有光或无光)
。（4）其他应该保持一致的条件是
黄豆种子的大小、水、温度等
。答案：(1) 阳光是影响植物叶片颜色的因素 (2) 实验组是将 20 粒黄豆种子播种并使其生长在阳光下; 对照组是将另外 20 粒黄豆种子播种并使其生长在无光的环境中 (3) 光(有光或无光) (4) 黄豆种子的大小、水分、温度等
解析：
【分析】
本题是探究“阳光能影响植物叶片发育”的实验设计题，解题思路如下：1. 作出假设：假设是对探究问题的合理推测，结合题目中韭黄和韭菜的实例，围绕“阳光影响植物叶片发育”提出假设；2. 设计对照实验：遵循单一变量原则，本实验变量为光，需设置有光、无光两组，分别作为实验组和对照组，除光外其他条件需保持一致；3. 明确实验变量与无关变量：变量是实验要探究的条件，无关变量需控制相同，避免干扰实验结果。
【解析】
（1）假设是针对探究问题的合理推测，结合题目中“有光环境发育为绿色韭菜，无光环境发育为黄白色韭黄”的实例，可作出假设：阳光是影响植物叶片颜色的因素；
（2）对照实验中，接受实验变量处理的为实验组，未处理的为对照组，本实验变量是光，因此实验组是将20粒黄豆种子播种并使其生长在阳光下，对照组是将另外20粒黄豆种子播种并使其生长在无光的环境中；
（3）实验变量是实验中唯一不同的条件，本实验探究光的影响，因此变量是光（有光或无光）；
（4）对照实验需遵循单一变量原则，除实验变量（光）外，其他条件需保持一致，如黄豆种子的大小、水分、温度等。
【答案】
(1) 阳光是影响植物叶片颜色的因素 (2) 实验组是将20粒黄豆种子播种并使其生长在阳光下; 对照组是将另外20粒黄豆种子播种并使其生长在无光的环境中 (3) 光(有光或无光) (4) 黄豆种子的大小、水分、温度等
【知识点】
对照实验设计、实验变量控制
【点评】
本题考查生物探究实验的基础设计，核心是掌握对照实验的单一变量原则，属于生物实验常规题型，难度较低，学生需明确实验组与对照组的区分、变量确定及无关变量控制方法。
【难度系数】
0.6
本题是探究“阳光能影响植物叶片发育”的实验设计题，解题思路如下：1. 作出假设：假设是对探究问题的合理推测，结合题目中韭黄和韭菜的实例，围绕“阳光影响植物叶片发育”提出假设；2. 设计对照实验：遵循单一变量原则，本实验变量为光，需设置有光、无光两组，分别作为实验组和对照组，除光外其他条件需保持一致；3. 明确实验变量与无关变量：变量是实验要探究的条件，无关变量需控制相同，避免干扰实验结果。
【解析】
（1）假设是针对探究问题的合理推测，结合题目中“有光环境发育为绿色韭菜，无光环境发育为黄白色韭黄”的实例，可作出假设：阳光是影响植物叶片颜色的因素；
（2）对照实验中，接受实验变量处理的为实验组，未处理的为对照组，本实验变量是光，因此实验组是将20粒黄豆种子播种并使其生长在阳光下，对照组是将另外20粒黄豆种子播种并使其生长在无光的环境中；
（3）实验变量是实验中唯一不同的条件，本实验探究光的影响，因此变量是光（有光或无光）；
（4）对照实验需遵循单一变量原则，除实验变量（光）外，其他条件需保持一致，如黄豆种子的大小、水分、温度等。
【答案】
(1) 阳光是影响植物叶片颜色的因素 (2) 实验组是将20粒黄豆种子播种并使其生长在阳光下; 对照组是将另外20粒黄豆种子播种并使其生长在无光的环境中 (3) 光(有光或无光) (4) 黄豆种子的大小、水分、温度等
【知识点】
对照实验设计、实验变量控制
【点评】
本题考查生物探究实验的基础设计，核心是掌握对照实验的单一变量原则，属于生物实验常规题型，难度较低，学生需明确实验组与对照组的区分、变量确定及无关变量控制方法。
【难度系数】
0.6