【分析】
要解决器具分类配对问题，需先明确各类实验器具的用途：观察器具用于放大观察物体，解剖器具用于解剖操作，计量器具用于测量，加热器具用于加热，通用器具为实验常用器具。再逐一对应器具名称即可。
【解析】
1. 观察器具（A）：用于放大观察，对应③放大镜；
2. 解剖器具（B）：用于解剖操作，对应⑦镊子、⑩解剖盘；
3. 计量器具（C）：用于测量体积、质量，对应④量筒、⑧托盘天平（含砝码）；
4. 加热器具（D）：用于加热相关操作，对应①酒精灯、⑤陶土网；
5. 通用器具（E）：实验常用器具，对应②培养皿、⑥研钵、⑨试剂瓶、⑪滴管。
【答案】
A—③ B—⑦⑩ C—④⑧ D—①⑤ E—②⑥⑨⑪
【知识点】
生物实验器具分类
【点评】
本题为生物实验基础题，考查常见实验器具的分类，属于识记类内容，难度较低，需学生掌握各类器具的用途。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这道题，需结合对照实验的设计原理分析：本实验假设为“蛆由腐烂的肉变来”，需通过控制变量验证假设，实验组与对照组的核心差异是是否让蝇接触肉。首先明确纱布的作用是阻挡蝇，碗口敞开则允许蝇接触，以此判断蛆是否由蝇产生（而非肉自然生成）；第一问需分别说明两种处理的目的，第二问需找出实验中唯一不同的条件即单一变量。
【解析】
（1）对照实验中，实验组是施加特定处理的组，对照组是自然状态的组。碗口覆盖纱布的实验组，目的是阻挡外界的蝇进入碗内，使碗中的肉无法与外界的蝇直接接触，避免蝇在肉上产卵；碗口敞开的对照组，目的是让外界的蝇能接触碗内的肉，蝇可在肉上产卵，形成对照。
（2）单一变量是实验中唯一不同的条件，本实验中除了“肉与外界的蝇能否直接接触”这一条件不同外，其他条件（肉的大小、碗的规格等）均相同，因此单一变量是肉和外界的蝇能否直接接触。
【答案】
(1) 实验组碗中的肉和外界的蝇无法直接接触，对照组碗中的肉和外界的蝇可以接触。
(2) 变量是肉和外界的蝇能否直接接触。
【知识点】
对照实验设计、单一变量原则
【点评】
本题围绕探究“蛆的来源”的经典实验，考查对照实验的核心设计思路，明确实验组与对照组的处理差异及单一变量的控制，是初中生物实验的基础考点，需熟练掌握对照实验的设计逻辑。
【难度系数】
0.7