鲫鱼的主要特征
目标:认识鲫鱼的
器材:解剖盘,水槽,
步骤:
1. 将鲫鱼放在
2. 将鲫鱼放在盛有
3. 用滴管吸取
讨论:
鲫鱼的哪些特征与水生生活相适应?
目标:认识鲫鱼的
主要特征
。器材:解剖盘,水槽,
滴管
,鲫鱼
,红墨水
,清水等。步骤:
1. 将鲫鱼放在
解剖盘
中,对照教科书图4-7,观察它的外部
形态。2. 将鲫鱼放在盛有
清水
的水槽中,观察它的运动
,要特别注意鱼鳍
和鲫鱼运动的关系。3. 用滴管吸取
红墨水
,滴在鲫鱼口的前方
,观察发生的现象。从水中取出鲫鱼,轻轻翻开鳃盖
,观察鱼鳃的颜色。讨论:
鲫鱼的哪些特征与水生生活相适应?
答案:观察报告 鲫鱼的主要特征
目标:主要特征 器材:滴管 鲫鱼 红墨水 步骤:1. 解剖盘 外部 2. 清水 运动 鳍 3. 红墨水 前方 鳃盖 讨论:身体大多呈流线型,体表被覆鳞片且富有黏液,能减小水的阻力;用鳃呼吸;身体两侧有侧线,能感知水流方向和周围生物的活动情况等。(言之有理即可)
目标:主要特征 器材:滴管 鲫鱼 红墨水 步骤:1. 解剖盘 外部 2. 清水 运动 鳍 3. 红墨水 前方 鳃盖 讨论:身体大多呈流线型,体表被覆鳞片且富有黏液,能减小水的阻力;用鳃呼吸;身体两侧有侧线,能感知水流方向和周围生物的活动情况等。(言之有理即可)
解析:
【分析】
本题为初中生物关于鲫鱼主要特征的观察实验题,解题时需结合教材中鲫鱼观察实验的流程、器材要求,以及鲫鱼适应水生生活的特征,逐一对应填写各空,明确实验目标、操作步骤及观察重点。
【解析】
根据鲫鱼主要特征观察实验的相关内容,逐一填写:
1. 实验目标:认识鲫鱼的主要特征;
2. 实验器材:除给定器材外,还需滴管、鲫鱼、红墨水;
3. 实验步骤:
步骤1:将鲫鱼放在解剖盘中,对照教材图观察其外部形态;
步骤2:将鲫鱼放在盛有清水的水槽中,观察它的运动,重点关注鱼鳍与鲫鱼运动的关系;
步骤3:用滴管吸取红墨水,滴在鲫鱼口的前方,观察水流情况,取出鲫鱼后轻轻翻开鳃盖,观察鱼鳃的颜色;
4. 讨论部分:鲫鱼适应水生生活的特征包括身体呈流线型、体表有鳞片和黏液、用鳃呼吸、有侧线感知水流等。
【答案】
观察报告 鲫鱼的主要特征
目标:主要特征
器材:滴管、鲫鱼、红墨水
步骤:1. 解剖盘、外部;2. 清水、运动、鳍;3. 红墨水、前方、鳃盖
讨论:身体大多呈流线型,体表被覆鳞片且富有黏液,能减小水的阻力;用鳃呼吸;身体两侧有侧线,能感知水流方向和周围生物的活动情况等。(言之有理即可)
【知识点】
生物观察实验、鲫鱼的特征、水生生物适应性
【点评】
本题为初中生物基础实验题,考查鲫鱼观察实验的核心内容,属于教材必掌握的基础知识点,难度较低。
【难度系数】
0.7
本题为初中生物关于鲫鱼主要特征的观察实验题,解题时需结合教材中鲫鱼观察实验的流程、器材要求,以及鲫鱼适应水生生活的特征,逐一对应填写各空,明确实验目标、操作步骤及观察重点。
【解析】
根据鲫鱼主要特征观察实验的相关内容,逐一填写:
1. 实验目标:认识鲫鱼的主要特征;
2. 实验器材:除给定器材外,还需滴管、鲫鱼、红墨水;
3. 实验步骤:
步骤1:将鲫鱼放在解剖盘中,对照教材图观察其外部形态;
步骤2:将鲫鱼放在盛有清水的水槽中,观察它的运动,重点关注鱼鳍与鲫鱼运动的关系;
步骤3:用滴管吸取红墨水,滴在鲫鱼口的前方,观察水流情况,取出鲫鱼后轻轻翻开鳃盖,观察鱼鳃的颜色;
4. 讨论部分:鲫鱼适应水生生活的特征包括身体呈流线型、体表有鳞片和黏液、用鳃呼吸、有侧线感知水流等。
【答案】
观察报告 鲫鱼的主要特征
目标:主要特征
器材:滴管、鲫鱼、红墨水
步骤:1. 解剖盘、外部;2. 清水、运动、鳍;3. 红墨水、前方、鳃盖
讨论:身体大多呈流线型,体表被覆鳞片且富有黏液,能减小水的阻力;用鳃呼吸;身体两侧有侧线,能感知水流方向和周围生物的活动情况等。(言之有理即可)
【知识点】
生物观察实验、鲫鱼的特征、水生生物适应性
【点评】
本题为初中生物基础实验题,考查鲫鱼观察实验的核心内容,属于教材必掌握的基础知识点,难度较低。
【难度系数】
0.7