调查：
1. 分小组制订
建议：调查内容可以包括食用菌的
2. 各小组分别
当地食用菌调查记录表
交流：
小组同学讨论调查到的资料和记录表。各小组相互交流，进一步了解
1. 分小组制订
调查计划
，确定调查场所（如农贸市场、食用菌栽培基地等）。建议：调查内容可以包括食用菌的
种类
、营养价值
等。2. 各小组分别
整理
和记录
调查到的资料。当地食用菌调查记录表
交流：
小组同学讨论调查到的资料和记录表。各小组相互交流，进一步了解
食用菌
的种类和营养价值。答案：调查：1. 调查计划 种类 营养价值 2. 整理 记录 交流：食用菌
解析：
【分析】
本题是生物调查实践类的填空题，需结合调查活动的基本流程和题目语境来填写内容。首先，调查活动的第一步是制订调查计划，确定调查场所；调查内容围绕食用菌，可涉及种类、营养价值等；调查过程中需对资料进行整理和记录；交流环节旨在进一步了解食用菌的相关信息。
【解析】
1. 开展调查活动时，分小组首先要制订调查计划，确定调查场所；调查内容可包含食用菌的种类、营养价值等。2. 各小组需要对调查到的资料进行整理和记录；交流环节是为了进一步了解食用菌的种类和营养价值。
【答案】
调查：1. 调查计划 种类 营养价值 2. 整理 记录 交流：食用菌
【知识点】
生物调查实践、食用菌相关知识
【点评】
本题结合实际调查活动，考查生物调查的基本流程，贴近生活，难度较低，侧重考查学生对调查步骤的理解和应用。
【难度系数】
0.2
本题是生物调查实践类的填空题，需结合调查活动的基本流程和题目语境来填写内容。首先，调查活动的第一步是制订调查计划，确定调查场所；调查内容围绕食用菌，可涉及种类、营养价值等；调查过程中需对资料进行整理和记录；交流环节旨在进一步了解食用菌的相关信息。
【解析】
1. 开展调查活动时，分小组首先要制订调查计划，确定调查场所；调查内容可包含食用菌的种类、营养价值等。2. 各小组需要对调查到的资料进行整理和记录；交流环节是为了进一步了解食用菌的种类和营养价值。
【答案】
调查：1. 调查计划 种类 营养价值 2. 整理 记录 交流：食用菌
【知识点】
生物调查实践、食用菌相关知识
【点评】
本题结合实际调查活动，考查生物调查的基本流程，贴近生活，难度较低，侧重考查学生对调查步骤的理解和应用。
【难度系数】
0.2