10. 实验室加热约150 mL液体，可以使用的仪器是（
A.①③④⑥
B.②③④⑥
C.①③④⑤
D.②③⑤⑥
A
）A.①③④⑥
B.②③④⑥
C.①③④⑤
D.②③⑤⑥
答案：10. A
解析：
【分析】
要解决这道题，需明确加热不同量液体时应选用的仪器：150mL液体量较大，不能用试管（试管仅适合加热少量液体，一般不超过其容积的1/3），应选用烧杯；烧杯不能直接加热，需垫石棉网使受热均匀，石棉网要放在铁架台的铁圈上固定，再用酒精灯加热；试管夹是夹持试管的仪器，加热烧杯不需要试管夹。据此可筛选出所需仪器。
【解析】
加热约150mL液体时：
1. 液体量较大，选用烧杯（①），排除适合少量液体加热的试管（②）；
2. 烧杯不能直接加热，需垫石棉网（④），石棉网放置在铁架台（⑥）的铁圈上固定；
3. 加热需要酒精灯（③），且不需要夹持试管的试管夹（⑤）；
因此所需仪器为①③④⑥，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
化学实验基本操作；常见仪器的使用
【点评】
本题考查常见化学仪器的用途及加热液体的实验操作，核心是区分烧杯与试管加热液体的适用量，以及加热时的辅助仪器选择，属于基础实验题，需牢记仪器的使用规则即可解答。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确加热不同量液体时应选用的仪器：150mL液体量较大，不能用试管（试管仅适合加热少量液体，一般不超过其容积的1/3），应选用烧杯；烧杯不能直接加热，需垫石棉网使受热均匀，石棉网要放在铁架台的铁圈上固定，再用酒精灯加热；试管夹是夹持试管的仪器，加热烧杯不需要试管夹。据此可筛选出所需仪器。
【解析】
加热约150mL液体时：
1. 液体量较大，选用烧杯（①），排除适合少量液体加热的试管（②）；
2. 烧杯不能直接加热，需垫石棉网（④），石棉网放置在铁架台（⑥）的铁圈上固定；
3. 加热需要酒精灯（③），且不需要夹持试管的试管夹（⑤）；
因此所需仪器为①③④⑥，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
化学实验基本操作；常见仪器的使用
【点评】
本题考查常见化学仪器的用途及加热液体的实验操作，核心是区分烧杯与试管加热液体的适用量，以及加热时的辅助仪器选择，属于基础实验题，需牢记仪器的使用规则即可解答。
【难度系数】
0.5
11. 如图所示的实验操作中正确的是 （
A.量取液体
B.加热液体
C.滴加液体
D.点酒精灯
A
）A.量取液体
B.加热液体
C.滴加液体
D.点酒精灯
答案：11. A
解析：
【分析】本题考查化学实验基本操作，需逐一判断各选项操作是否符合实验规范：A选项量取液体时，量筒读数需视线与液体凹液面最低处相平；B选项加热液体时，试管内液体体积有严格限制；C选项滴加液体时胶头滴管的位置有要求；D选项点燃酒精灯的操作有禁忌，据此分析判断。
【解析】A选项：量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，操作正确；B选项：加热试管内液体时，液体体积超过试管容积的1/3，易导致液体沸腾喷出，操作错误；C选项：胶头滴管伸入试管内，会污染滴管进而污染试剂，应垂直悬空在试管口上方，操作错误；D选项：用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，易使酒精洒出引发火灾，应用火柴点燃，操作错误。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】量筒的使用、化学实验基本操作
【点评】本题为化学基础实验操作题，考查常见实验操作的规范要点，需牢记各操作的注意事项，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，操作正确；B选项：加热试管内液体时，液体体积超过试管容积的1/3，易导致液体沸腾喷出，操作错误；C选项：胶头滴管伸入试管内，会污染滴管进而污染试剂，应垂直悬空在试管口上方，操作错误；D选项：用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，易使酒精洒出引发火灾，应用火柴点燃，操作错误。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】量筒的使用、化学实验基本操作
【点评】本题为化学基础实验操作题，考查常见实验操作的规范要点，需牢记各操作的注意事项，难度较低。
【难度系数】0.8
12. 用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因是 （
①用酒精灯外焰给试管加热 ②加热前试管外壁的水没有擦干 ③加热时试管底部触及灯芯 ④试管里液体体积超过试管容积的 $\frac{1}{3}$ ⑤加热时试管没有倾斜 ⑥没有进行预热，直接用火焰加热试管里液体的中下部
A.①③⑤⑥
B.②④
C.②③④
D.②③⑥
D
）①用酒精灯外焰给试管加热 ②加热前试管外壁的水没有擦干 ③加热时试管底部触及灯芯 ④试管里液体体积超过试管容积的 $\frac{1}{3}$ ⑤加热时试管没有倾斜 ⑥没有进行预热，直接用火焰加热试管里液体的中下部
A.①③⑤⑥
B.②④
C.②③④
D.②③⑥
答案：12. D
解析：
【分析】
要解决本题，需明确：用酒精灯加热试管时，试管破裂的核心原因是试管受热不均匀。接下来逐个分析题干中的操作是否会引发受热不均：①外焰加热是正确操作，不会导致破裂；②外壁有水会使局部温度骤变，造成受热不均；③触及灯芯（温度低），底部受热不均；④液体超量会导致液体喷出，并非试管破裂；⑤试管不倾斜与破裂无关；⑥未预热会导致局部受热不均。据此筛选正确原因，对应选项即可。
【解析】
试管加热破裂的本质是受热不均匀，逐一分析各操作：
1. ①用酒精灯外焰加热：外焰温度最高，是规范操作，不会导致试管破裂；
2. ②加热前试管外壁未擦干：外壁的水蒸发吸热，使试管局部温度骤降，造成受热不均，易引发试管破裂；
3. ③加热时试管底部触及灯芯：灯芯处温度低，外焰温度高，试管底部因接触不同温度区域而受热不均，易破裂；
4. ④试管内液体体积超过容积1/3：会导致液体沸腾时喷出，不会造成试管破裂；
5. ⑤加热时试管未倾斜：加热液体时试管与桌面成45°倾斜是为了增大受热面积、防止暴沸，与试管破裂无关；
6. ⑥未进行预热直接加热：试管局部受热不均，易导致破裂。
综上，导致试管破裂的原因是②③⑥，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
化学实验基本操作
【点评】
本题考查酒精灯加热试管的操作规范，需准确区分“导致试管破裂”和“其他不良后果”，属于实验操作类基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需明确：用酒精灯加热试管时，试管破裂的核心原因是试管受热不均匀。接下来逐个分析题干中的操作是否会引发受热不均：①外焰加热是正确操作，不会导致破裂；②外壁有水会使局部温度骤变，造成受热不均；③触及灯芯（温度低），底部受热不均；④液体超量会导致液体喷出，并非试管破裂；⑤试管不倾斜与破裂无关；⑥未预热会导致局部受热不均。据此筛选正确原因，对应选项即可。
【解析】
试管加热破裂的本质是受热不均匀，逐一分析各操作：
1. ①用酒精灯外焰加热：外焰温度最高，是规范操作，不会导致试管破裂；
2. ②加热前试管外壁未擦干：外壁的水蒸发吸热，使试管局部温度骤降，造成受热不均，易引发试管破裂；
3. ③加热时试管底部触及灯芯：灯芯处温度低，外焰温度高，试管底部因接触不同温度区域而受热不均，易破裂；
4. ④试管内液体体积超过容积1/3：会导致液体沸腾时喷出，不会造成试管破裂；
5. ⑤加热时试管未倾斜：加热液体时试管与桌面成45°倾斜是为了增大受热面积、防止暴沸，与试管破裂无关；
6. ⑥未进行预热直接加热：试管局部受热不均，易导致破裂。
综上，导致试管破裂的原因是②③⑥，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
化学实验基本操作
【点评】
本题考查酒精灯加热试管的操作规范，需准确区分“导致试管破裂”和“其他不良后果”，属于实验操作类基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5
二、填空题
13. 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）量取8 mL稀硫酸，应选用
（2）胶头滴管用过后应
（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放
（4）玻璃管插入带孔橡胶塞，先把玻璃管的一端
13. 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）量取8 mL稀硫酸，应选用
10
mL的量筒。（2）胶头滴管用过后应
立即洗净
，再去吸取其他试剂。（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放
陶土网
。（4）玻璃管插入带孔橡胶塞，先把玻璃管的一端
用水润湿
，然后稍稍用力转动插入。答案：13. (1) 10
(2) 立即洗净
(3) 陶土网
(4) 用水润湿
(2) 立即洗净
(3) 陶土网
(4) 用水润湿
解析：
【分析】
本题考查化学实验基本操作的相关知识，需结合常见实验仪器的使用规则和操作规范逐一分析每个问题：量筒选择遵循“大而近”原则，胶头滴管使用后需防止试剂污染，烧瓶加热需保证受热均匀，玻璃管插入橡胶塞需减小摩擦。
【解析】
（1）量筒选择：量取液体时，应选用量程比所量液体体积略大且最接近的量筒，以减小误差，量取8 mL稀硫酸应选10 mL量筒；
（2）胶头滴管使用：胶头滴管用过后需立即洗净，避免残留的试剂污染后续吸取的其他试剂；
（3）烧瓶加热：烧瓶底面积较大，直接加热易受热不均而炸裂，因此加热时烧瓶底部应垫放陶土网；
（4）玻璃管插入橡胶塞：为减小摩擦，便于插入，需先把玻璃管的一端用水润湿，再稍用力转动插入。
【答案】
13. (1) 10 (2) 立即洗净 (3) 陶土网 (4) 用水润湿
【知识点】
化学实验基本操作，常见仪器的使用
【点评】
本题为基础实验操作题，考查学生对化学实验基本操作要点的识记，属于易得分题目，侧重考查学生的实验基础能力。
【难度系数】
0.9
本题考查化学实验基本操作的相关知识，需结合常见实验仪器的使用规则和操作规范逐一分析每个问题：量筒选择遵循“大而近”原则，胶头滴管使用后需防止试剂污染，烧瓶加热需保证受热均匀，玻璃管插入橡胶塞需减小摩擦。
【解析】
（1）量筒选择：量取液体时，应选用量程比所量液体体积略大且最接近的量筒，以减小误差，量取8 mL稀硫酸应选10 mL量筒；
（2）胶头滴管使用：胶头滴管用过后需立即洗净，避免残留的试剂污染后续吸取的其他试剂；
（3）烧瓶加热：烧瓶底面积较大，直接加热易受热不均而炸裂，因此加热时烧瓶底部应垫放陶土网；
（4）玻璃管插入橡胶塞：为减小摩擦，便于插入，需先把玻璃管的一端用水润湿，再稍用力转动插入。
【答案】
13. (1) 10 (2) 立即洗净 (3) 陶土网 (4) 用水润湿
【知识点】
化学实验基本操作，常见仪器的使用
【点评】
本题为基础实验操作题，考查学生对化学实验基本操作要点的识记，属于易得分题目，侧重考查学生的实验基础能力。
【难度系数】
0.9
14. 阅读材料，回答问题。
材料1 臭氧(化学式为$\ce{O_{3}}$)是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。
材料2 复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3 臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和
消毒。
请总结臭氧的有关知识。
（1）物理性质：
（2）化学性质：
（3）用途：
（4）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：
（5）请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：
材料1 臭氧(化学式为$\ce{O_{3}}$)是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。
材料2 复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3 臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和
消毒。
请总结臭氧的有关知识。
（1）物理性质：
淡蓝色气体
。（2）化学性质：
具有强氧化性
。（3）用途：
用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒
。（4）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：
CO₂可用于灭火，但过多排放会造成温室效应
。（5）请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：
减少氟利昂的使用
。答案：14. (1) 淡蓝色气体
(2) 具有强氧化性
(3) 用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒
(4) CO₂可用于灭火，但过多排放会造成温室效应
(5) 减少氟利昂的使用
(2) 具有强氧化性
(3) 用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒
(4) CO₂可用于灭火，但过多排放会造成温室效应
(5) 减少氟利昂的使用
解析：
【分析】
解决本题需仔细阅读题目给出的三则材料，明确各问要求：（1）物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，需从材料中提取对应描述；（2）化学性质是物质在化学变化中体现的性质，提取相关内容；（3）用途是材料中臭氧的应用；（4）需结合常见物质举例说明利弊；（5）结合臭氧层空洞成因提出合理设想。
【解析】
（1）物理性质：根据材料1，臭氧是淡蓝色气体，属于无需化学变化即可表现的性质，故为淡蓝色气体；
（2）化学性质：材料3提到臭氧具有强氧化性，氧化性需通过化学变化体现，属于化学性质；
（3）用途：材料3明确臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒；
（4）举例二氧化碳：利是用于灭火，弊是过多排放会造成温室效应；
（5）臭氧层空洞主要与氟利昂等物质有关，故减少氟利昂的使用可缩小臭氧层空洞。
【答案】
14. (1) 淡蓝色气体
(2) 具有强氧化性
(3) 用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒
(4) CO₂可用于灭火，但过多排放会造成温室效应
(5) 减少氟利昂的使用
【知识点】
物质的物理性质与化学性质、物质的用途、环境保护
【点评】
本题侧重考查学生从材料中提取信息的能力，结合材料分析问题，同时涉及常见物质的利弊及环境保护的相关知识，难度适中，需仔细研读材料作答。
【难度系数】
0.6
解决本题需仔细阅读题目给出的三则材料，明确各问要求：（1）物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，需从材料中提取对应描述；（2）化学性质是物质在化学变化中体现的性质，提取相关内容；（3）用途是材料中臭氧的应用；（4）需结合常见物质举例说明利弊；（5）结合臭氧层空洞成因提出合理设想。
【解析】
（1）物理性质：根据材料1，臭氧是淡蓝色气体，属于无需化学变化即可表现的性质，故为淡蓝色气体；
（2）化学性质：材料3提到臭氧具有强氧化性，氧化性需通过化学变化体现，属于化学性质；
（3）用途：材料3明确臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒；
（4）举例二氧化碳：利是用于灭火，弊是过多排放会造成温室效应；
（5）臭氧层空洞主要与氟利昂等物质有关，故减少氟利昂的使用可缩小臭氧层空洞。
【答案】
14. (1) 淡蓝色气体
(2) 具有强氧化性
(3) 用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒
(4) CO₂可用于灭火，但过多排放会造成温室效应
(5) 减少氟利昂的使用
【知识点】
物质的物理性质与化学性质、物质的用途、环境保护
【点评】
本题侧重考查学生从材料中提取信息的能力，结合材料分析问题，同时涉及常见物质的利弊及环境保护的相关知识，难度适中，需仔细研读材料作答。
【难度系数】
0.6