4. 请运用例句中使用的修辞，写一个句子。
例句:头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

一、课内阅读
① 我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
② 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。 但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
③ “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
④ 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！ 但在那时那地，我的意见却变化了。
1. 从选文来看，造成作者弃医从文的直接原因是与这两件事。（每空不超过6个字）
2. 你是如何理解选文中“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”这句话的？


3. 有人评价鲁迅的文字“言简义丰”，结合选文第④段中的画线句，说说你对该评价的认识。


4. 请简述作者“意见却变化了”的根本原因。