【分析】这道题考查动词时态的运用，首先找到时间标志词“Yesterday”（昨天），确定句子时态为一般过去时，谓语动词需用过去式，再结合选项的动词形式选出正确答案。
【解析】句中时间状语“Yesterday”表明动作发生在过去，句子需用一般过去时，谓语动词要用过去式。选项A为动词原形，用于一般现在时主语非第三人称单数的情况；选项C为第三人称单数形式，用于一般现在时主语为第三人称单数的情况；选项B是try的过去式，符合一般过去时的要求，因此选B。
【答案】1. B
【知识点】一般过去时；动词过去式
【点评】本题结合具体时间状语考查一般过去时的基础用法，属于时态类基础题型，准确识别时间标志词即可解题，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】这道题考查英语中动词与介词的固定搭配，解题思路是：先回忆talk相关的常用介词搭配，结合句子语境判断合适的选项。句子表达的是“学生们正在谈论校园演出”，需要找到表示“关于”含义的介词，对应talk的固定用法。
【解析】逐一分析选项：A选项about，talk about是固定短语，意为“谈论、讨论关于……”，契合句子语境；B选项on，talk on并非常用固定搭配，无法表达“谈论关于某事物”的含义；C选项at，多用于表示地点或时间，与talk搭配不符合语境。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】动词短语、介词用法
【点评】本题考查英语基础的动词介词固定搭配，属于日常学习需掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9

【分析】这道题考查英语中固定搭配的用法，需明确“be good at”和“take part in”均为介词短语，介词后接动词时要使用动名词（doing）形式，据此判断两个空的正确形式。
【解析】“be good at”意为“擅长”，其中at是介词，后接动词需用动名词形式，故第一空填drawing；“take part in”意为“参加”，其中in是介词，后接动词同样需用动名词形式，故第二空也填drawing，因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】固定搭配、动名词用法
【点评】本题考查基础的英语固定搭配及动名词的用法，属于语法基础题，只要掌握介词后接动名词的规则即可轻松解答。
【难度系数】0.8

【分析】首先观察答句的时态为一般过去时（关键词was），说明对话整体时态为过去时，需据此匹配问句的动词形式；其次分析问句结构，是询问事物状态的特殊疑问句，需用be动词构成主系表结构，排除不符合时态和结构的选项。
【解析】答句使用了一般过去时的be动词was，因此问句也需用过去式，排除一般现在时的is（A选项）；问句是询问“表演秀怎么样”，需用be动词连接主语the acting show，did是助动词，用于实义动词的疑问句，不符合此处结构，因此选was，答案为B。
【答案】B
【知识点】一般过去时、be动词的用法
【点评】本题考查一般过去时中be动词的运用，结合答句时态即可快速判断，属于基础语法题，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】本题考查英语固定短语的用法，需回忆“be afraid of”的搭配规则：“be afraid of”中of是介词，介词后接动词时要用动名词（doing）形式，据此判断选项。
【解析】“be afraid of”是固定短语，意为“害怕”，其中of为介词，介词后接动词需用动名词形式。选项A是动词原形，选项B是动词第三人称单数形式，均不符合搭配要求；选项C是read的动名词形式，符合“be afraid of doing sth.”的结构，因此选C。
【答案】C
【知识点】固定搭配、动名词用法
【点评】本题属于英语基础考点题，核心考查固定短语“be afraid of”的用法，只要掌握介词后接动名词的规则即可轻松作答，是常见的基础题型。
【难度系数】0.8

【分析】首先根据时间状语"Long long ago"判断句子为一般过去时，排除一般现在时的选项A；再结合there be句型的就近一致原则，靠近be动词的主语是单数名词短语"a foolish king"，需搭配单数形式的过去式be动词，据此确定答案。
【解析】由时间状语"Long long ago"可知，句子时态为一般过去时，因此排除一般现在时的A选项；there be句型遵循就近一致原则，本句中靠近be动词的主语是单数的"a foolish king"，故be动词用单数过去式was，答案选B。
【答案】B
【知识点】一般过去时、there be句型
【点评】本题考查there be句型的时态与就近原则，属于英语基础考点，需准确掌握时间状语判断时态及there be的用法。
【难度系数】0.8

【分析】首先回忆英语中动词practise的固定用法：practise doing sth意为“练习做某事”，其后需接动名词（动词-ing形式），不需要额外介词；再结合选项判断，A、B选项在climbing后添加了介词，不符合该固定搭配，因此需选择直接使用动名词的选项。
【解析】根据固定搭配“practise doing sth”，practise后应接动词-ing形式，无需添加介词，A项climbing in、B项climbing on均多了介词，不符合用法，故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配，动名词用法
【点评】本题考查practise的固定搭配，属于基础语法题，牢记practise后接动名词的规则即可轻松作答。
【难度系数】0.6

【分析】首先判断句子时态，前半句用一般现在时（is），后半句需保持时态一致，排除过去式选项；其次区分forget的两种用法：forget to do sth.表忘记要做某事（未做），forget doing sth.表忘记做过某事（已做），结合语境确定正确搭配。
【解析】1. 时态判断：前句“My grandpa is old”为一般现在时，主语he是第三人称单数，谓语需用第三人称单数形式，B、C项是过去式，不符合，排除；2. 短语辨析：forget to have meals表示忘记要吃饭（未做的动作），符合爷爷年纪大的语境，故用forgets to have，选A。
【答案】A
【知识点】一般现在时；forget的用法
【点评】本题考查一般现在时的时态运用及forget的动词短语搭配，属于基础考点，需掌握时态规则和forget的两种搭配含义。
【难度系数】0.6

【分析】
这是英语句子与图片匹配题，需先理解每个英语句子的含义，再逐一分析A-E五张图片的场景，将句子核心信息与图片内容对应，从而选出正确答案。
【解析】
1. 句子1意为“愚公家门前有两座山”，对应图片D（图中呈现两座山，符合描述）；
2. 句子2意为“愚公和他的家人试图移山”，对应图片E（图中人物挑担、抬物，是移山的动作场景）；
3. 句子3意为“智叟嘲笑愚公”，对应图片A（图中两人互动，符合智叟与愚公对话的场景）；
4. 句子4意为“玉皇大帝帮助愚公移山”，对应图片C（图中有玉皇大帝与愚公，符合该场景）；
5. 句子5意为“愚公告诉他的家人移山”，对应图片B（图中一家人围坐，符合和家人沟通的场景）。
【答案】
1.D 2.E 3.A 4.C 5.B
【知识点】
英语句子理解、图片匹配、经典故事应用
【点评】
本题结合经典故事考查英语句子理解与图片匹配，既需要掌握英语句子含义，也需熟悉故事内容，是基础的图文匹配类题目。
【难度系数】
0.5

【分析】本题为英语连词成句题，需结合对话语境及不同句式的语序规则完成。第1题是询问比赛情况的特殊疑问句，遵循“疑问词+助动词+主语+谓语”结构；第2题是询问是否放弃的一般疑问句，遵循“助动词+主语+谓语”结构；第3题是陈述练习情况的陈述句，按“主语+谓语+宾语+时间状语”排列；第4题是表转折的并列句，注意but连接的两个分句语序；第5题是含原因状语从句的复合句，需正确排列主句与从句语序。
【解析】1. 特殊疑问句结构：疑问词How+助动词did+主语your race+动词原形go，结合语境询问比赛结果，连成How did your race go；2. 一般疑问句结构：助动词Did+主语you+动词短语give up，询问是否放弃，连成Did you give up；3. 陈述句：主语I+谓语practised+宾语a lot+时间状语every day in the morning before the race，表练习频率，连成I practised a lot every day in the morning before the race；4. 并列句：主语Some runners+系表结构became slow+转折连词but+主语I+谓语kept running，表对比，连成Some runners became slow but I kept running；5. 复合句：主句I did not win but I felt happy+原因状语从句because I tried my best，结合语境表虽未赢但开心，连成I did not win but I felt happy because I tried my best。
【答案】1. How did your race go 2. Did you give up 3. I practised a lot every day in the morning before the race 4. Some runners became slow but I kept running 5. I did not win but I felt happy because I tried my best
【知识点】英语连词成句；英语基本句式构成
【点评】本题结合对话语境考查英语基础句式的连词成句，需掌握不同句式的语序规则，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.5