【分析】
本题考查空气的主要组成成分，属于化学学科的基础识记类题目，需牢记空气的核心组成成分及对应顺序，按要求填入即可。
【解析】
空气是由多种气体组成的混合物，其主要成分按常见的标准表述顺序为氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体，对应题目中的四个空依次填写即可。
【答案】
氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体
【知识点】
空气的组成
【点评】
本题为基础识记题，考查空气的核心组成成分，属于化学入门必背知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
检查装置气密性利用气体热胀冷缩的原理，解题时需明确操作逻辑：连接装置后将导管放入水中，接下来要对装置微热使内部气体膨胀，观察是否有气泡；冷却后气体收缩，观察是否形成稳定水柱，以此判断气密性。
【解析】
检查装置气密性的操作步骤：连接装置后，先将导管放入水中，再用手捂住试管，试管内空气受热膨胀，若装置气密性良好，导管口会有气泡冒出；松手后，试管内温度降低，气体压强减小，外界大气压将水压入导管，若导管口形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好。
【答案】
再用手捂住试管，观察到导管口有气泡冒出，松手后导管口形成一段稳定的水柱
【知识点】
化学实验基本操作、装置气密性检查
【点评】
本题考查化学实验中装置气密性的基础检查方法，是初中化学实验的核心基础内容，需牢记操作步骤与判断依据，属于必掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.5

【分析】
本题围绕测定空气中氧气含量的实验展开，需结合红磷燃烧的反应、实验原理、操作目的及氮气的性质逐一分析：
1. 红磷燃烧的反应是与氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，对应文字表达式需准确书写；
2. 实验原理核心是红磷消耗氧气，使瓶内压强减小，水进入瓶内，进入水的体积对应氧气的体积，约为集气瓶容积的1/5；
3. 红磷稍过量是为了完全消耗瓶内氧气，保证实验结果准确；
4. 从实验中氮气未参与反应、水进入后氮气仍存在的现象，可推导氮气的相关性质。
【解析】
（1）红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，文字表达式为：磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷；
（2）实验中，红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，生成白色固体五氧化二磷，反应后瓶内气体减少，压强减小，在大气压作用下烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约为集气瓶容积的$\frac{1}{5}$；
（3）红磷稍过量，目的是确保将集气瓶内的氧气完全消耗，避免因氧气未耗尽导致实验结果偏小；
（4）实验中，水进入集气瓶后，氮气没有被大量溶解，也没有参与红磷的燃烧，可推知氮气难溶于水（或不可燃、不助燃等，合理即可）。
【答案】
(1)磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷；(2)氧气；白；压强；集气瓶容积的$\frac{1}{5}$；(3)充分消耗氧气；(4)难溶于水(或不可燃或不助燃等,合理即可)
【知识点】
测定空气中氧气含量、红磷燃烧反应、氮气的性质
【点评】
本题是化学基础实验题，聚焦空气中氧气含量测定的核心知识点，涵盖反应表达式、实验原理、操作目的及产物性质，考查学生对实验细节的理解与掌握，属于化学实验的重点内容。
【难度系数】
0.7

【分析】本题考查化学中物质分类的基础概念，解题思路是准确回忆混合物与纯净物的定义：混合物是由多种物质混合而成，纯净物仅由单一物质组成，据此对应填写空格即可。
【解析】根据混合物和纯净物的定义，混合物是由两种或两种以上物质混合而成；纯净物只由一种物质组成。
【答案】两种或两种以上物质；一种物质
【知识点】混合物、纯净物、物质的分类
【点评】本题属于化学入门级的基础概念识记题，考查物质分类的核心定义，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8

【分析】本题考查空气的主要成分，解题思路是先回忆空气的主要组成成分及体积分数，再逐一分析选项中的物质是否属于空气的主要成分，从而选出符合题意的选项。步骤如下：1.明确空气的主要成分（体积分数：氮气约78%、氧气约21%、稀有气体约0.94%、二氧化碳约0.03%、其他气体和杂质约0.03%）；2.判断各选项物质是否为空气主要成分；3.确定答案。
【解析】空气的主要成分按体积计算，大约是：氮气（N₂）78%、氧气（O₂）21%、稀有气体（如氦气、氖气等）0.94%、二氧化碳（CO₂）0.03%、其他气体和杂质0.03%。对各选项分析：A选项氮气是空气的主要成分，不符合题意；B选项氦气属于稀有气体，是空气的组成成分，不符合题意；C选项氧气是空气的主要成分，不符合题意；D选项氢气不是空气的主要成分，符合题意，故答案为D。
【答案】D
【知识点】空气的成分
【点评】本题考查空气的主要成分，属于化学基础知识点，难度较低，学生只需牢记空气的组成即可正确解答。
【难度系数】0.8

【分析】
要判断纯净物，需先明确：纯净物是由一种物质组成的，混合物是由两种或多种物质组成的。逐一分析各选项：A选项洁净的空气含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；B选项清澈的河水含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物；C选项冰水共存物中冰和水均由水分子构成，只含一种物质，属于纯净物；D选项鲜果汁饮料含有水、维生素等多种物质，属于混合物。
【解析】
根据纯净物与混合物的定义，纯净物仅由一种物质组成，混合物由多种物质组成。A项洁净空气含多种气体，为混合物；B项河水含水和可溶性杂质，为混合物；C项冰和水均为H₂O，仅一种物质，是纯净物；D项鲜果汁含多种成分，为混合物，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
纯净物与混合物的判断
【点评】
本题考查化学入门的基础概念，核心是区分物质的组成种类，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查空气的成分及各成分的性质与用途，解题思路是逐一分析每个选项，结合空气各气体的性质、用途、含量的相关知识点，判断选项的正误，最终选出正确答案。
【解析】
A选项：氮气不能供给呼吸，医疗上利用液氮麻醉是因为液氮汽化吸热，氮气无法供人呼吸，故A错误；
B选项：稀有气体通电时会发出不同颜色的光，因此可用作霓虹灯的填充气，故B正确；
C选项：空气中各成分的含量是按体积计算，氮气约占78%、氧气约占21%，并非按质量计算，故C错误；
D选项：二氧化碳在空气中含量虽少，但它是植物光合作用的重要原料，对维持生态平衡有重要作用，不能忽略，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
空气的成分及用途、稀有气体的性质与用途
【点评】
本题为初中化学基础题，主要考察空气相关的核心基础知识，涵盖各气体的性质、用途及含量的表述，需要学生准确记忆知识点，整体难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解答本题，需明确测定空气中氧气含量的实验原理：红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，生成固体五氧化二磷，使瓶内压强减小，在外界大气压作用下烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积等于消耗氧气的体积，以此确定氧气在空气中的含量。逐一分析选项：A选项的白烟是红磷燃烧的现象，无法体现氧气含量；B选项红磷熄灭仅说明氧气被消耗完，不能确定氧气的含量；C选项水倒吸仅体现压强变化，未体现具体体积；D选项集气瓶内最终水约占容积的$\frac{1}{5}$，说明消耗的氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$，能表明氧气含量。
【解析】
测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$。A选项，集气瓶中产生大量白烟是红磷燃烧的现象，不能说明氧气的含量，故A错误；B选项，红磷燃烧一段时间后熄灭，是因为瓶内氧气被耗尽，仅能说明氧气参与反应，无法体现氧气的含量，故B错误；C选项，烧杯中的水倒吸进入集气瓶，仅能说明瓶内压强减小，不能确定氧气的体积，故C错误；D选项，集气瓶内水最终约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$，说明消耗的氧气体积约占空气体积的$\frac{1}{5}$，能表明氧气的含量，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
空气中氧气含量测定、红磷燃烧实验
【点评】
本题考查空气中氧气含量测定实验的核心，需区分实验现象与实验结论，明确只有体现体积关系的结果才能表明氧气含量，属于基础实验题，需掌握实验原理和结论。
【难度系数】
0.6