【分析】
本题围绕高锰酸钾制取氧气的实验展开，分为实验原理、实验注意事项、氧气检验三个模块。解题时需回忆高锰酸钾制氧的反应表达式，以及实验操作中的关键注意点（如棉花的作用、试管倾斜方向、实验结束操作顺序），还有氧气的检验方法，这些都是课本实验的核心内容，需准确对应每个问题的考点。
【解析】
（1）a. 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；
b. 为防止加热时高锰酸钾粉末随气流进入导管，试管口需塞一团棉花；固定装置时，试管口应略向下倾斜，避免反应产生的水蒸气冷凝后倒流，导致试管受热不均而炸裂；实验结束后先移开导管再熄灭酒精灯，是为了防止水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂。
（2）氧气具有助燃性，检验时将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则证明收集的气体为氧气，反之则不是。
【答案】
1.（1）a. 高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 b. 棉花 防止高锰酸钾粉末堵塞导管，污染水槽 略向下 防止反应生成的水蒸气冷凝后倒流，使试管炸裂 防止水槽中的水倒吸入试管中，使试管炸裂 （2）将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则气体为氧气，反之则不是
【知识点】
高锰酸钾制氧气实验、氧气的检验方法、化学实验基本操作
【点评】
本题为初中化学基础实验题，聚焦高锰酸钾制取氧气的核心知识点，涵盖反应原理、实验操作细节、气体检验方法，均为课本要求掌握的重点内容，难度不大，旨在考查学生对基础实验的记忆和理解。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先回忆实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气的反应原理，明确反应物、生成物及反应条件；再根据基本反应类型的定义判断反应类型；最后牢记二氧化锰在该反应中的作用。
【解析】
（1）加热二氧化锰和氯酸钾的固体混合物时，氯酸钾在二氧化锰催化、加热条件下分解生成氯化钾和氧气，反应原理为：氯酸钾$\xrightarrow[加热]{二氧化锰}$氯化钾＋氧气；该反应由一种物质生成两种物质，符合分解反应“一变多”的特征，故基本反应类型是分解反应。
（2）二氧化锰在反应中改变了氯酸钾的分解速率，且自身质量和化学性质在反应前后不变，起催化作用。
【答案】
2.（1）氯酸钾$\xrightarrow[加热]{二氧化锰}$氯化钾＋氧气 分解反应 （2）催化
【知识点】
氧气的实验室制法、催化剂、分解反应
【点评】
本题考查氧气实验室制法的基础知识点，涉及反应原理、反应类型及催化剂的作用，属于化学核心基础内容，难度较低，用于巩固基础知识。
【难度系数】
0.9

【分析】要选出体现绿色化的制取氧气途径，需结合绿色化学“原料环保、反应无污染、能耗低”的原则，逐一分析甲、乙、丙、丁四个途径的特点：甲是过氧化氢分解，产物为水和氧气，无污染，反应常温（催化剂）进行，能耗低；乙是氯酸钾分解，需加热，能耗高；丙是高锰酸钾分解，需加热，能耗高；丁是氧化汞分解，原料和产物都有毒，污染环境。由此判断符合绿色化的途径。
【解析】绿色化学强调实验过程无污染、原料环保、节约能源。对各途径分析如下：
1. 甲：过氧化氢在二氧化锰催化下分解，反应为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}↑}$，产物是水和氧气，无污染物，反应不需要加热，能耗低，符合绿色化；
2. 乙：氯酸钾分解制取氧气需要加热，消耗能源，不符合绿色化；
3. 丙：高锰酸钾分解制取氧气需要加热，消耗能源，不符合；
4. 丁：氧化汞分解制取氧气，原料氧化汞有毒，产物汞也有毒，会造成环境污染，不符合。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】氧气的制取、绿色化学
【点评】本题结合制取氧气的反应原理考查绿色化学理念，需掌握各反应的特点，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】
本题考查实验室用高锰酸钾制氧气的实验操作先后顺序，解题思路是回忆高锰酸钾制氧气的操作步骤及各步骤的注意事项，逐一分析选项中操作的先后逻辑是否合理，判断正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：组装仪器时，需先放置酒精灯，根据酒精灯高度确定试管的位置后再固定试管；若先固定试管，后续调整酒精灯高度会操作不便，故A错误。
选项B：检查装置气密性时，应先将导管放入水中，再手握试管；若先手握试管，试管内空气受热膨胀，再放入水中无法观察到气泡，无法准确判断气密性，故B错误。
选项C：加热试管时，先预热可使试管均匀受热，再对准药品平铺处加热，防止试管因受热不均而炸裂，该操作顺序正确，故C正确。
选项D：收集氧气时，刚开始排出的气泡是装置内的空气，需等导管口气泡连续、均匀冒出后再收集；若先将导管伸入集气瓶收集，会导致收集的氧气不纯，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
化学实验基本操作、氧气的实验室制法
【点评】
本题围绕高锰酸钾制氧气的关键操作顺序展开，侧重考查学生对实验细节的掌握，属于基础实验操作类题目，需牢记实验步骤的先后逻辑。
【难度系数】
0.6

【分析】
要判断加热高锰酸钾制取氧气的操作是否正确，需逐一分析每个选项的实验操作规范：A选项为装置气密性检查，B选项涉及氧气收集时机，C选项是集气瓶的取出操作，D选项为实验结束的操作顺序，需回忆各操作的正确要求来判断正误。
【解析】
A选项：检查装置气密性时，将导管一端浸入水中，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，该操作正确。
B选项：加热后，装置内的空气会先逸出，若立即收集，会导致收集的氧气混有空气而不纯，应待气泡连续、均匀冒出时再收集，该操作错误。
C选项：用排水法收集氧气集满后，应在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水面，防止氧气逸出，图中先移出集气瓶再盖玻璃片，操作错误。
D选项：实验结束后，若先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入热的试管导致试管炸裂，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，该操作错误。因此正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
氧气制取操作、气密性检查、排水集气法
【点评】
本题考查加热高锰酸钾制取氧气的基本实验操作，涵盖气密性检查、气体收集时机、集气瓶取出、实验结束操作等核心要点，需牢记各步骤的注意事项，避免操作失误。
【难度系数】
0.7