5. 某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入
（1）过滤操作中必须用到的玻璃仪器有
a. 烧杯 b. 铁架台（带铁圈） c. 酒精灯 d. 滤纸 e. 玻璃棒 f. 漏斗
（2）过滤操作可除去水样中的
（3）操作过程中，同学们发现过滤速度太慢，可能的原因是
（4）改进后，过滤得到了澄清透明的水，小组同学宣布：我们获得了纯净水！
你同意他们的观点吗？
明矾
（填物质的名称）以吸附水中悬浮的小颗粒，聚集成大颗粒而沉降，静置一会儿后，进行过滤操作。（1）过滤操作中必须用到的玻璃仪器有
aef
（填字母）。a. 烧杯 b. 铁架台（带铁圈） c. 酒精灯 d. 滤纸 e. 玻璃棒 f. 漏斗
（2）过滤操作可除去水样中的
不溶性
（填“可溶性”或“不溶性”）杂质。（3）操作过程中，同学们发现过滤速度太慢，可能的原因是
滤纸未紧贴漏斗内壁
；改进后继续实验，过滤后发现滤液仍然浑浊。可能的原因有滤纸破损(合理即可)
（填一种）。（4）改进后，过滤得到了澄清透明的水，小组同学宣布：我们获得了纯净水！
你同意他们的观点吗？
不同意
，理由是过滤只能除去不溶性杂质，水中仍然含有可溶性杂质
。答案：5. 明矾 （1）aef （2）不溶性 （3）滤纸未紧贴漏斗内壁 滤纸破损(合理即可) （4）不同意 过滤只能除去不溶性杂质，水中仍然含有可溶性杂质
解析：
【分析】本题考查水的净化相关知识，解题思路如下：1. 吸附水中悬浮小颗粒的物质需选能形成胶状物吸附杂质的，对应明矾；2. 过滤操作的玻璃仪器要区分仪器类型，排除非玻璃仪器；3. 过滤的作用是分离不溶性固体与液体；4. 过滤速度慢和滤液浑浊的原因需结合操作注意事项分析；5. 过滤后的水仍含可溶性杂质，不是纯净水。
【解析】首先，加入明矾，因为明矾溶于水生成的胶状物可吸附水中悬浮小颗粒，使其聚集成大颗粒沉降。（1）过滤操作的玻璃仪器：烧杯（承接滤液）、玻璃棒（引流）、漏斗（制作过滤器），铁架台为金属仪器、酒精灯无需使用、滤纸为用品，故填aef；（2）过滤可除去水样中的不溶性杂质；（3）过滤速度慢的可能原因是滤纸未紧贴漏斗内壁（有气泡阻碍液体通过）；滤液浑浊的可能原因是滤纸破损（不溶物进入滤液，合理即可）；（4）不同意，因为过滤只能除去不溶性杂质，水中还含有可溶性杂质，不是纯净水。
【答案】5. 明矾 （1）aef （2）不溶性 （3）滤纸未紧贴漏斗内壁；滤纸破损(合理即可) （4）不同意；过滤只能除去不溶性杂质，水中仍然含有可溶性杂质
【知识点】水的净化、过滤操作
【点评】本题围绕水的净化中过滤操作展开，考查基础知识点，需准确记忆过滤的仪器、作用及操作注意事项，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】首先，加入明矾，因为明矾溶于水生成的胶状物可吸附水中悬浮小颗粒，使其聚集成大颗粒沉降。（1）过滤操作的玻璃仪器：烧杯（承接滤液）、玻璃棒（引流）、漏斗（制作过滤器），铁架台为金属仪器、酒精灯无需使用、滤纸为用品，故填aef；（2）过滤可除去水样中的不溶性杂质；（3）过滤速度慢的可能原因是滤纸未紧贴漏斗内壁（有气泡阻碍液体通过）；滤液浑浊的可能原因是滤纸破损（不溶物进入滤液，合理即可）；（4）不同意，因为过滤只能除去不溶性杂质，水中还含有可溶性杂质，不是纯净水。
【答案】5. 明矾 （1）aef （2）不溶性 （3）滤纸未紧贴漏斗内壁；滤纸破损(合理即可) （4）不同意；过滤只能除去不溶性杂质，水中仍然含有可溶性杂质
【知识点】水的净化、过滤操作
【点评】本题围绕水的净化中过滤操作展开，考查基础知识点，需准确记忆过滤的仪器、作用及操作注意事项，难度适中。
【难度系数】0.6
6. 某小组同学对生活中的水展开了学习探究。
（1）图1是自来水的生产过程。该过程中使用的净水方法有
a. 沉淀 b. 过滤 c. 蒸馏
（2）现在很多家庭在家中自来水出口处加装净水装置，去除水中的有害物质，可直接输出符合国家标准的饮用水。该饮用水属于
（3）长期饮用硬水对人体健康不利。生活中，通常通过
（4）在淡水缺乏的海岛上，可利用如图3所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法错误的是
A. 水杯中的水是淡水
B. 从海水中获取淡水是物理变化
C. 海水通过活性炭吸附也能获取淡水
D. 获取淡水的快慢与温度有关
（1）图1是自来水的生产过程。该过程中使用的净水方法有
ab
（填字母）。a. 沉淀 b. 过滤 c. 蒸馏
（2）现在很多家庭在家中自来水出口处加装净水装置，去除水中的有害物质，可直接输出符合国家标准的饮用水。该饮用水属于
混合物
（填“混合物”或“纯净物”）。（3）长期饮用硬水对人体健康不利。生活中，通常通过
煮沸
降低水的硬度。也可将硬水通过如图2所示的阳离子交换柱后变成软水（图2中阴离子未画出），交换后的水仍然呈电中性。一个$\ce{Ca^{2+}}$可以交换出2个$\ce{Na^{+}}$，故阳离子交换柱在长时间使用后，因$\ce{Na^{+}}$变少，失去软化硬水的功能而失效。可利用生活中的常见物质肥皂水
来检验阳离子交换柱是否已失效。（4）在淡水缺乏的海岛上，可利用如图3所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法错误的是
C
（填字母）。A. 水杯中的水是淡水
B. 从海水中获取淡水是物理变化
C. 海水通过活性炭吸附也能获取淡水
D. 获取淡水的快慢与温度有关
答案：6.（1）ab （2）混合物 （3）煮沸 肥皂水 （4）C
解析：
【分析】
本题围绕生活中的水展开，需结合自来水净水流程、物质分类、硬水相关知识、海水淡化原理逐一分析：
（1）回忆自来水厂净水方法，判断是否包含沉淀、过滤、蒸馏；
（2）根据饮用水的组成，判断属于纯净物还是混合物；
（3）牢记生活中降低硬水硬度的方法，以及检验硬水软水的试剂；
（4）逐一分析各选项，结合海水淡化的原理判断正误。
【解析】
（1）自来水生产过程中，通过沉淀使大颗粒杂质沉降，过滤除去不溶性杂质，蒸馏不是自来水厂的净水方法，因此选ab；
（2）家庭净水装置仅去除部分有害物质，饮用水中仍含有可溶性矿物质等多种物质，属于混合物；
（3）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；检验硬水软水可用肥皂水，若阳离子交换柱失效，水仍为硬水，加入肥皂水会产生较少泡沫、较多浮渣，故用肥皂水检验；
（4）A. 简易装置利用海水蒸发、冷凝得到淡水，水杯中的水是淡水，正确；B. 海水获取淡水是水的状态变化，无新物质生成，属于物理变化，正确；C. 活性炭吸附只能除去色素和异味，无法除去可溶性盐分，不能获取淡水，错误；D. 温度越高，水蒸发越快，获取淡水的快慢与温度有关，正确，因此选C。
【答案】
（1）ab （2）混合物 （3）煮沸；肥皂水 （4）C
【知识点】
水的净化、硬水与软水、物质的分类
【点评】
本题考查与生活紧密相关的水的基础知识，涵盖净水方法、物质分类、硬水软化与检验、海水淡化等内容，侧重对课本基础知识点的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题围绕生活中的水展开，需结合自来水净水流程、物质分类、硬水相关知识、海水淡化原理逐一分析：
（1）回忆自来水厂净水方法，判断是否包含沉淀、过滤、蒸馏；
（2）根据饮用水的组成，判断属于纯净物还是混合物；
（3）牢记生活中降低硬水硬度的方法，以及检验硬水软水的试剂；
（4）逐一分析各选项，结合海水淡化的原理判断正误。
【解析】
（1）自来水生产过程中，通过沉淀使大颗粒杂质沉降，过滤除去不溶性杂质，蒸馏不是自来水厂的净水方法，因此选ab；
（2）家庭净水装置仅去除部分有害物质，饮用水中仍含有可溶性矿物质等多种物质，属于混合物；
（3）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；检验硬水软水可用肥皂水，若阳离子交换柱失效，水仍为硬水，加入肥皂水会产生较少泡沫、较多浮渣，故用肥皂水检验；
（4）A. 简易装置利用海水蒸发、冷凝得到淡水，水杯中的水是淡水，正确；B. 海水获取淡水是水的状态变化，无新物质生成，属于物理变化，正确；C. 活性炭吸附只能除去色素和异味，无法除去可溶性盐分，不能获取淡水，错误；D. 温度越高，水蒸发越快，获取淡水的快慢与温度有关，正确，因此选C。
【答案】
（1）ab （2）混合物 （3）煮沸；肥皂水 （4）C
【知识点】
水的净化、硬水与软水、物质的分类
【点评】
本题考查与生活紧密相关的水的基础知识，涵盖净水方法、物质分类、硬水软化与检验、海水淡化等内容，侧重对课本基础知识点的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8