【分析】要解答本题，需掌握不同类型物质化学式的意义：①金属单质（如Mg）由原子直接构成，其化学式有三层意义：宏观上表示该物质、该元素；微观上表示一个该原子。②由分子构成的化合物（如$\mathrm{CO}_2$），其化学式有四层意义：宏观上表示该物质、该物质的元素组成；微观上表示一个该分子、一个该分子的原子构成。据此分别对应填写即可。
【解析】1. $\mathrm{Mg}$是金属单质，由原子直接构成，所以其化学式的意义为：表示镁这种物质、镁元素、一个镁原子。2. $\mathrm{CO}_2$是由二氧化碳分子构成的化合物，其化学式的意义为：表示二氧化碳这种物质、一个二氧化碳分子、二氧化碳由碳元素和氧元素组成、一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。
【答案】镁；镁元素；一个镁原子；二氧化碳；一个二氧化碳分子；二氧化碳由碳元素和氧元素组成；一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成
【知识点】化学式的意义
【点评】本题考查化学用语中化学式的意义，是初中化学的基础知识点，需准确区分不同构成类型物质的化学式意义，属于基础识记类题目，难度不大。
【难度系数】0.3

【分析】
要解决这道题，需明确物质的宏观组成、微观构成的区别，以及纯净物与混合物的概念，逐一分析每个选项的表述是否正确：
1. 区分宏观描述（用元素）和微观描述（用分子、原子）：宏观物质的组成对应元素，微观粒子的构成对应原子等；
2. 纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成；
3. 结合水的实际组成判断选项对错。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：水是纯净物，其宏观组成是氢元素和氧元素，并非由氢气和氧气（两种物质）组成，该表述错误；
B选项：水是宏观物质，微观上应表述为“1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成”，不能直接说水由2个氢原子和1个氧原子构成，该表述错误；
C选项：从宏观组成来看，水确实由氢元素和氧元素组成，该表述正确；
D选项：水只由一种物质组成，属于纯净物，不是混合物，该表述错误。
【答案】
C
【知识点】
物质的组成与构成、纯净物与混合物的判断
【点评】
本题考查化学基础概念，核心是区分宏观与微观的表述差异，以及纯净物的判断，属于易混淆的基础题，需准确掌握相关概念。
【难度系数】
0.8

【分析】本题考查化学式的意义，需明确化学式的宏观和微观含义：宏观上表示一种物质、物质的元素组成；微观上表示一个分子、一个分子的原子构成。逐一分析选项，找出错误说法即可。
【解析】首先回忆化学式的意义：①宏观意义：表示一种物质；表示该物质的元素组成。②微观意义：表示该物质的一个分子；表示该物质的分子构成。对各选项分析：A选项，$\ce{H_{2}O_{2}}$可表示过氧化氢这种物质，说法正确；B选项，$\ce{H_{2}O_{2}}$宏观上表示由氢元素和氧元素组成，说法正确；C选项，$\ce{H_{2}O_{2}}$微观上可表示1个过氧化氢分子，说法正确；D选项，$\ce{H_{2}O_{2}}$是宏观物质，应表述为“1个$\ce{H_{2}O_{2}}$分子由2个氢原子和2个氧原子构成”，而非“$\ce{H_{2}O_{2}}$由2个氢原子和2个氧原子构成”，该说法错误。
【答案】D
【知识点】化学式的意义
【点评】本题为化学基础题，核心是区分化学式的宏观与微观意义，需注意物质的构成和分子的构成的表述差异，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】
本题考查物质的宏观组成与微观构成的区别，解题思路：明确宏观层面用“元素”描述物质的组成，微观层面用“分子、原子”描述物质的构成，且分子由原子构成，纯净物仅含对应分子（不含其他分子）。逐一分析选项，判断描述是否符合概念规则。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：分子是微观粒子，元素是宏观概念，二氧化碳分子应由碳原子和氧原子构成，二氧化碳这种物质由碳元素和氧元素组成，选项混淆了宏观与微观的描述，错误；
B选项：二氧化碳是纯净物，由二氧化碳分子构成，不含氧分子，错误；
C选项：二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，并非直接由碳原子和氧原子构成，错误；
D选项：分子由原子构成，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的，描述符合微观构成规则，正确。
【答案】
D
【知识点】
物质的组成与构成、分子与原子的关系
【点评】
本题为初中化学基础概念题，核心是区分宏观（元素）和微观（分子、原子）的描述逻辑，属于易错题，需注意概念的严谨性，难度较低。
【难度系数】
0.7

【分析】要选出符合“既表示一种原子，又表示一种元素，还表示一种单质”的符号，需明确化学符号的意义：元素符号通常可表示①一种元素；②该元素的一个原子；③若物质由原子直接构成，元素符号还可表示该单质。接下来逐一分析选项是否满足三个条件。
【解析】逐个分析选项：
A. $\ce{N}$：可表示氮元素、1个氮原子，但氮气的单质符号为$\ce{N_2}$，无法表示单质，不符合要求；
B. $\ce{Na^+}$：表示钠离子，既不表示钠元素，也不表示钠原子，更不表示单质，不符合要求；
C. $\ce{2H_2}$：表示2个氢分子，不表示元素、原子，也不是单质的符号，不符合要求；
D. $\ce{Cu}$：可表示铜元素、1个铜原子，铜是由铜原子直接构成的单质，还能表示铜这种单质，符合要求。
【答案】D
【知识点】元素符号的意义、单质的构成
【点评】本题考查化学符号的意义，核心是掌握元素符号的三层含义及不同物质的构成微粒，属于基础题，需准确区分各类化学符号的意义。
【难度系数】0.6

【分析】
要解决这道题，需明确化学符号的宏观意义和微观意义的区别：化学符号（元素符号、化学式等）的宏观意义通常表示一种元素或一种物质，微观意义表示一个原子或一个分子；若符号前加上数字，则仅表示微观粒子的个数，不再具有宏观意义。接下来逐个分析选项的意义，找出仅含微观意义的选项。
【解析】
根据化学符号的宏观、微观意义规则：
选项A：O，宏观意义为氧元素，微观意义为1个氧原子，既有宏观又有微观意义；
选项B：Cu，宏观意义为铜元素、铜单质，微观意义为1个铜原子，既有宏观又有微观意义；
选项C：$2N_2$，仅表示2个氮分子，只有微观意义，无宏观意义；
选项D：$H_2O$，宏观意义为水这种物质、水由氢元素和氧元素组成，微观意义为1个水分子、1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，既有宏观又有微观意义。
综上，符合要求的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
化学符号的宏观与微观意义
【点评】
本题考查化学符号的宏观、微观意义，核心是理解符号前数字对意义的影响，属于化学基础概念题，难度较低，需准确掌握不同化学符号的意义范围。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题需结合空气成分、单质与化合物的定义、同素异形体的性质逐一分析选项，明确各选项的正误依据，从而得出正确答案。
【解析】
1. 分析选项A：空气的主要成分是氮气（$\ce{N_{2}}$），约占空气体积的78%，并非$\ce{N_{4}}$，故A错误；
2. 分析选项B：化合物是由不同种元素组成的纯净物，$\ce{N_{4}}$仅由氮元素一种元素组成，属于单质，不是化合物，故B错误；
3. 分析选项C：单质是由同种元素组成的纯净物，$\ce{N_{4}}$由氮元素组成，符合单质的定义，故C正确；
4. 分析选项D：$\ce{N_{4}}$与$\ce{N_{2}}$组成元素均为氮元素，但二者分子结构不同，属于不同的单质，性质存在差异，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
单质与化合物的判断、空气的成分、同素异形体的性质
【点评】
本题考查化学基础概念的应用，涉及物质分类、空气组成及同素异形体的性质，难度较低，需准确掌握相关基础知识点即可解答。
【难度系数】
0.7