17. (15分)“用▲托举中国梦?”在道德与法治课上,老师提供了以下案例,要求同学们对该问题进行思考。
(1) 请写出你的结论与分析,与大家分享。(9分)
(2) 很多人在为实现中国梦而努力奉献,他们皆是我们学习的榜样。请向同学们推荐你知道的学习榜样,说说你的推荐理由。(6分)
(1) 请写出你的结论与分析,与大家分享。(9分)
(2) 很多人在为实现中国梦而努力奉献,他们皆是我们学习的榜样。请向同学们推荐你知道的学习榜样,说说你的推荐理由。(6分)
答案：17.(1)
| 等级水平 | 水平表现 | 水平3的答案样例 |
| --- | --- | --- |
| 水平1 | 能得出简单的结论，但分析笼统，未能将材料与知识结合起来。 | ① 结论一：用法治托举中国梦。法治是中国式现代化的重要保障。警方打造“数字”警察，提高执法效能，有利于打击违法犯罪，保护人民安全，从而更好地为人民服务；检察院成立专门保护中心，运用司法的力量保护经济发展。这些举措通过发挥法治的力量，维护社会正义，为社会经济发展保驾护航。 |
| 水平2 | 能得出较为具体的结论，表述基本准确，但分析不够深入或角度单一。 | ② 结论二：用创新托举中国梦。科技是第一生产力，创新是第一动力。警方打造“数字”警察，检察院结合经济发展需要成立专门保护中心，科技创新发展为法治提供技术支持；发展数字经济，创新了经济增长方式，有助于推动经济高质量发展；社区用文艺表演凝聚邻里，体现了文化建设有利于弘扬民族精神，凝聚价值共识，共建和谐社区。可见，这些法治、经济、文化、社会建设等领域的创新举措，有力地助推中国梦的实现。 |
| 水平3 | 能从多角度得出结论，综合运用材料，学科知识精准，逻辑清晰，表述规范、有条理。 | ③ 结论三：用制度托举中国梦。中国特色社会主义制度是实现中国梦的根本制度保障。南京市玄武区集聚千余家数据企业，对经济增长贡献较大，体现了基本经济制度的优越性，多种所有制经济共同发展激发市场活力；社区以文艺服务激活基层治理，彰显了基层群众自治制度的独特优势，为中国梦的实现夯实基础。
④ 作为新时代青少年，我们应坚定制度自信，增强法治观念，积极参与民主实践，培养创新精神，将个人理想融入国家发展大局，为实现中华民族伟大复兴书写青春华章。 |
17.(2)
| 等级水平 | 水平表现 | 水平3的答案样例 |
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| 水平1 | 榜样不当或理由空泛。推荐的榜样不具体，与主题不符；理由过于简单或空洞。 | ① 我推荐的学习榜样是人民解放军。理由是：人民解放军为保卫人民和祖国做好了随时牺牲自己的准备，他们用自己的实际行动维护着国家安全和人民安全，向我们展示了奉献精神和责任意识。他们为实现中国梦努力奉献，值得我们学习。 |
| 水平2 | 榜样合理，理由较充分。推荐的榜样符合题意；能说明理由，但深度一般；能结合榜样的事迹，但表述较笼统。 | ② 我推荐的学习榜样是袁隆平。理由是：他一生研究杂交水稻技术，将个人理想与国家命运紧密相连，不仅解决了中国人的吃饭问题，也为我国粮食安全贡献了力量，我们每一个人都应该学习他为实现中国梦而努力奉献的实干精神、创新精神和爱国主义精神。（其他榜样，例如同学、父母、老师亦可） |
| 水平3 | 榜样典型，理由充分。推荐的榜样真实具体、具有代表性；能深入阐述推荐理由；学科知识运用恰当，体现积极的价值追求。 | |
| 等级水平 | 水平表现 | 水平3的答案样例 |
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| 水平1 | 能得出简单的结论，但分析笼统，未能将材料与知识结合起来。 | ① 结论一：用法治托举中国梦。法治是中国式现代化的重要保障。警方打造“数字”警察，提高执法效能，有利于打击违法犯罪，保护人民安全，从而更好地为人民服务；检察院成立专门保护中心，运用司法的力量保护经济发展。这些举措通过发挥法治的力量，维护社会正义，为社会经济发展保驾护航。 |
| 水平2 | 能得出较为具体的结论，表述基本准确，但分析不够深入或角度单一。 | ② 结论二：用创新托举中国梦。科技是第一生产力，创新是第一动力。警方打造“数字”警察，检察院结合经济发展需要成立专门保护中心，科技创新发展为法治提供技术支持；发展数字经济，创新了经济增长方式，有助于推动经济高质量发展；社区用文艺表演凝聚邻里，体现了文化建设有利于弘扬民族精神，凝聚价值共识，共建和谐社区。可见，这些法治、经济、文化、社会建设等领域的创新举措，有力地助推中国梦的实现。 |
| 水平3 | 能从多角度得出结论，综合运用材料，学科知识精准，逻辑清晰，表述规范、有条理。 | ③ 结论三：用制度托举中国梦。中国特色社会主义制度是实现中国梦的根本制度保障。南京市玄武区集聚千余家数据企业，对经济增长贡献较大，体现了基本经济制度的优越性，多种所有制经济共同发展激发市场活力；社区以文艺服务激活基层治理，彰显了基层群众自治制度的独特优势，为中国梦的实现夯实基础。
④ 作为新时代青少年，我们应坚定制度自信，增强法治观念，积极参与民主实践，培养创新精神，将个人理想融入国家发展大局，为实现中华民族伟大复兴书写青春华章。 |
17.(2)
| 等级水平 | 水平表现 | 水平3的答案样例 |
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| 水平1 | 榜样不当或理由空泛。推荐的榜样不具体，与主题不符；理由过于简单或空洞。 | ① 我推荐的学习榜样是人民解放军。理由是：人民解放军为保卫人民和祖国做好了随时牺牲自己的准备，他们用自己的实际行动维护着国家安全和人民安全，向我们展示了奉献精神和责任意识。他们为实现中国梦努力奉献，值得我们学习。 |
| 水平2 | 榜样合理，理由较充分。推荐的榜样符合题意；能说明理由，但深度一般；能结合榜样的事迹，但表述较笼统。 | ② 我推荐的学习榜样是袁隆平。理由是：他一生研究杂交水稻技术，将个人理想与国家命运紧密相连，不仅解决了中国人的吃饭问题，也为我国粮食安全贡献了力量，我们每一个人都应该学习他为实现中国梦而努力奉献的实干精神、创新精神和爱国主义精神。（其他榜样，例如同学、父母、老师亦可） |
| 水平3 | 榜样典型，理由充分。推荐的榜样真实具体、具有代表性；能深入阐述推荐理由；学科知识运用恰当，体现积极的价值追求。 | |