四、实践探究题
班级开展“我与2035有个约”主题实践活动,引导同学们将个人理想与“两步走”战略安排结合起来,将个人成长融入中国式现代化进程。请你以小组为单位,完成一份“我的2035成长规划”并参与班级展示交流。
任务一:对话长辈,观察变迁
采访家中长辈,了解他们眼中家乡或社会近十年的发展变化,感受国家发展给普通人生活带来的真实影响。

任务二:规划未来,明确担当
结合本课所学,围绕以下问题完成个人规划:
(1) 你心目中2035年的中国是什么样子?请用两个关键词描述并简要说明理由。
(2) 作为2035年现代化建设的中坚力量,你认为当代青少年最应该具备哪些品质或能力?为什么?
(3) 当下,你将为推进中国式现代化作出哪些努力?
任务三:展示交流,互学互评
各小组推选代表进行班级分享,相互评价和补充。
班级开展“我与2035有个约”主题实践活动,引导同学们将个人理想与“两步走”战略安排结合起来,将个人成长融入中国式现代化进程。请你以小组为单位,完成一份“我的2035成长规划”并参与班级展示交流。
任务一:对话长辈,观察变迁
采访家中长辈,了解他们眼中家乡或社会近十年的发展变化,感受国家发展给普通人生活带来的真实影响。
任务二:规划未来,明确担当
结合本课所学,围绕以下问题完成个人规划:
(1) 你心目中2035年的中国是什么样子?请用两个关键词描述并简要说明理由。
(2) 作为2035年现代化建设的中坚力量,你认为当代青少年最应该具备哪些品质或能力?为什么?
(3) 当下,你将为推进中国式现代化作出哪些努力?
任务三:展示交流,互学互评
各小组推选代表进行班级分享,相互评价和补充。
答案: 任务一 参考填写示例
| 采访对象 | 爷爷(家中退休长辈) |
| ---- | ---- |
| 采访主题 | 了解长辈眼中近十年家乡民生领域的发展变迁 |
| 采访问题 | (1) 您觉得近十年咱们家乡的出行条件和十年前相比有哪些明显的变化?
(2) 近些年的医保、养老相关政策,给您的日常生活带来了哪些实实在在的便利?
(3) 您感受到近十年普通老百姓的精神文化生活有哪些提升和丰富? |
任务二 参考作答示例
(1) 关键词1:科技强国,理由:按照2035年远景目标,我国届时要跻身创新型国家前列,科技实力大幅跃升,大量关键核心技术实现自主可控,科技会深度覆盖民生、产业各个领域,全面支撑社会发展。
关键词2:全民共富,理由:2035年我国中等收入群体显著扩大,基本公共服务实现均等化,城乡区域发展差距大幅缩小,全体人民朝着共同富裕的目标迈出了决定性的坚实步伐。
(2) ① 创新能力:时代发展呼唤创新,2035年我国要建成现代化经济体系,需要大量具备创新能力的人才攻克发展卡脖子难题,助力国家实现科技自立自强。
② 责任担当意识:中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化,只有具备责任担当的青少年,才能主动把个人命运和国家发展绑定,承接时代赋予的使命,为国家建设贡献力量。
(3) ① 当下认真学习科学文化知识,夯实自身知识基础,全面提升综合素养,为未来参与现代化建设储备过硬能力。
② 主动关注国家发展时事,厚植家国情怀,把个人的兴趣理想和国家的发展需求结合到一起。
③ 积极参与社会实践、志愿服务活动,主动培养创新精神和社会责任感,从身边小事做起,为社会发展贡献自己的力量。
| 采访对象 | 爷爷(家中退休长辈) |
| ---- | ---- |
| 采访主题 | 了解长辈眼中近十年家乡民生领域的发展变迁 |
| 采访问题 | (1) 您觉得近十年咱们家乡的出行条件和十年前相比有哪些明显的变化?
(2) 近些年的医保、养老相关政策,给您的日常生活带来了哪些实实在在的便利?
(3) 您感受到近十年普通老百姓的精神文化生活有哪些提升和丰富? |
任务二 参考作答示例
(1) 关键词1:科技强国,理由:按照2035年远景目标,我国届时要跻身创新型国家前列,科技实力大幅跃升,大量关键核心技术实现自主可控,科技会深度覆盖民生、产业各个领域,全面支撑社会发展。
关键词2:全民共富,理由:2035年我国中等收入群体显著扩大,基本公共服务实现均等化,城乡区域发展差距大幅缩小,全体人民朝着共同富裕的目标迈出了决定性的坚实步伐。
(2) ① 创新能力:时代发展呼唤创新,2035年我国要建成现代化经济体系,需要大量具备创新能力的人才攻克发展卡脖子难题,助力国家实现科技自立自强。
② 责任担当意识:中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化,只有具备责任担当的青少年,才能主动把个人命运和国家发展绑定,承接时代赋予的使命,为国家建设贡献力量。
(3) ① 当下认真学习科学文化知识,夯实自身知识基础,全面提升综合素养,为未来参与现代化建设储备过硬能力。
② 主动关注国家发展时事,厚植家国情怀,把个人的兴趣理想和国家的发展需求结合到一起。
③ 积极参与社会实践、志愿服务活动,主动培养创新精神和社会责任感,从身边小事做起,为社会发展贡献自己的力量。
解析:
本题是九年级道德与法治围绕2035年远景目标、中国式现代化设置的开放性实践探究题,核心是引导学生将个人成长与国家发展战略相结合,作答需贴合教材“两步走”战略的相关知识点,符合生活实际,正向积极即可,无固定唯一答案。