【课前自主预习】 【自主学习】 1．tóng kàng huì fù jī sè rǒng zhuó páng bó lín lí jiá 2．示例： 燥热 恬静 蓦然 渺小 急躁 聒噪 描摹 缥缈 3．（1）亢奋 （2）晦暗 （3）羁绊 （4）叹为观止 4．初读课文。 （1）第一部分从“一群茂腾腾的后生”到“似乎从来不曾响过”，是表演前；第二部分从“但是”到“声，成了茫茫一片......”，是表演中；第三部分从“当它戛然而止的时候”到“耳畔是一声渺远的鸡啼”，是表演后。 （2）静。以静衬动，更加突出安塞腰鼓表演的热烈、激越以及蕴含的蓬勃的力量。 【课堂舍作探究】 【文本探究】 1．场面美、鼓声美、后生美、舞姿美。 2．①歌颂生命中奔腾的力量；②表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望；③歌颂阳刚之美；④人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。 3．“呆呆地”用得好。运用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。 4．对比强烈更能突出安塞腰鼓的特点。 5．这些短句，从小到大，从低到高，从中心到四周，使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放。 6．排比。强烈地表达出了要挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的一种震撼人心的力量。 【归纳总结】 宏伟的场面 击鼓的后生 奇丽的舞姿 生命的力量 【课后巩固提升】 1．B 2．解释： （1）本义指茂盛，此处为“生气勃勃”之意。 （2）赞美看到的事物好到了极点。 （3）声音突然中止。 3．④①③② 4．（1）比喻、反复（2）排比、拟人（3）比喻（4）排比 5．示例：这读书声，使空虚的心灵立即变得充实了，使混沌的大地立即变得清薪了，使沉寂的世界立即变得活泼了。 6．示例：秧歌是我国农村广泛流行的一种民间舞蹈。扭秧歌的人们身着色彩艳丽的服饰，浓妆艳抹，扮演的角色也花 样繁多，有绾着发髻穿着绣花鞋的老婆婆，有衣着艳丽的年轻新娘，还有可爱的娃娃。大家在锣鼓的伴奏声中，边歌边舞，夸张的动作，常常逗人开怀大笑。往往此时，看秧歌的人们开始燃放鞭炮，以增加喜庆气氛。 7．① ⑨ 宏伟的场面 ⑩ ⑫ 雄壮的声响 8．发狠了 忘情了 没命了 渲染击鼓后生狂舞程度逐步加深。 9．鼓点、流苏、脚步、瞳仁、风姿壮阔、豪放、火烈 10．用比喻的手法，描写观众身心被震撼的情景，与鼓声产生强烈的共鸣。 11．渲染气氛，突出安塞腰鼓铿锵激越的声势。 12．“我”事业无成，境况甚是凄惶酉怜，自以为无脸回家见父老乡亲。

【课前自主预习】 【自主学习】 1．tóng kàng huì fù jī sè rǒng zhuó páng bó lín lí jiá 2．示例： 燥热 恬静 蓦然 渺小 急躁 聒噪 描摹 缥缈 3．（1）亢奋 （2）晦暗 （3）羁绊 （4）叹为观止 4．初读课文。 （1）第一部分从“一群茂腾腾的后生”到“似乎从来不曾响过”，是表演前；第二部分从“但是”到“声，成了茫茫一片......”，是表演中；第三部分从“当它戛然而止的时候”到“耳畔是一声渺远的鸡啼”，是表演后。 （2）静。以静衬动，更加突出安塞腰鼓表演的热烈、激越以及蕴含的蓬勃的力量。 【课堂舍作探究】 【文本探究】 1．场面美、鼓声美、后生美、舞姿美。 2．①歌颂生命中奔腾的力量；②表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望；③歌颂阳刚之美；④人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。 3．“呆呆地”用得好。运用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。 4．对比强烈更能突出安塞腰鼓的特点。 5．这些短句，从小到大，从低到高，从中心到四周，使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放。 6．排比。强烈地表达出了要挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的一种震撼人心的力量。 【归纳总结】 宏伟的场面 击鼓的后生 奇丽的舞姿 生命的力量 【课后巩固提升】 1．B 2．解释： （1）本义指茂盛，此处为“生气勃勃”之意。 （2）赞美看到的事物好到了极点。 （3）声音突然中止。 3．④①③② 4．（1）比喻、反复（2）排比、拟人（3）比喻（4）排比 5．示例：这读书声，使空虚的心灵立即变得充实了，使混沌的大地立即变得清薪了，使沉寂的世界立即变得活泼了。 6．示例：秧歌是我国农村广泛流行的一种民间舞蹈。扭秧歌的人们身着色彩艳丽的服饰，浓妆艳抹，扮演的角色也花 样繁多，有绾着发髻穿着绣花鞋的老婆婆，有衣着艳丽的年轻新娘，还有可爱的娃娃。大家在锣鼓的伴奏声中，边歌边舞，夸张的动作，常常逗人开怀大笑。往往此时，看秧歌的人们开始燃放鞭炮，以增加喜庆气氛。 7．① ⑨ 宏伟的场面 ⑩ ⑫ 雄壮的声响 8．发狠了 忘情了 没命了 渲染击鼓后生狂舞程度逐步加深。 9．鼓点、流苏、脚步、瞳仁、风姿壮阔、豪放、火烈 10．用比喻的手法，描写观众身心被震撼的情景，与鼓声产生强烈的共鸣。 11．渲染气氛，突出安塞腰鼓铿锵激越的声势。 12．“我”事业无成，境况甚是凄惶酉怜，自以为无脸回家见父老乡亲。