1．（1）骊歌 （2）人声鼎沸（3）嫉妒 2．C 3．B 4．C 5．综合运用。 （1）示例：①品放心食品，享健康生活。②开口吃个爽，莫把安全忘。③欲食天下鲜，安全记心间。 （2）示例：①看是否有食品安全标志；③看日期是否已。过保质期、食品是否变质；③看是否是绿色食品；④看是否是三无产品等。 （3）示例：找超市协商退货并向消费者协会等专业部门举报。 6．（1）拜访 （2）相当 （3）提前 （4）作，写 7．翻译： （1）（他已经）完全如同常人了。 （2）（李贺）提笔就写完就像提前构思好了一样。 8．援笔辄就如素构。 9．示例：他们小时候都很聪明 10．我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢1 11．闯练。 12．烘托了英子的喜悦之情。 13．插叙。呼应文章的主要内容，一方面写出了大人们对“我”的期望，尤其是爸爸对“我”的教育，同时也暗示了“我”是家里的老 大，在爸爸去世后，“我”必须像个大人一样挑起重担。 14．A．垂头丧气 B．无地自容 15．绝望自卑惊恐焦虑（意近即可） 16．运用比喻，生动形象地写出了父母的坦荡安然，让“我”内心不再羞愧，并走向健康纯净，表现了父母不一样的教育方式给予“我”的

1．（1）骊歌 （2）人声鼎沸（3）嫉妒 2．C 3．B 4．C 5．综合运用。 （1）示例：①品放心食品，享健康生活。②开口吃个爽，莫把安全忘。③欲食天下鲜，安全记心间。 （2）示例：①看是否有食品安全标志；③看日期是否已。过保质期、食品是否变质；③看是否是绿色食品；④看是否是三无产品等。 （3）示例：找超市协商退货并向消费者协会等专业部门举报。 6．（1）拜访 （2）相当 （3）提前 （4）作，写 7．翻译： （1）（他已经）完全如同常人了。 （2）（李贺）提笔就写完就像提前构思好了一样。 8．援笔辄就如素构。 9．示例：他们小时候都很聪明 10．我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢1 11．闯练。 12．烘托了英子的喜悦之情。 13．插叙。呼应文章的主要内容，一方面写出了大人们对“我”的期望，尤其是爸爸对“我”的教育，同时也暗示了“我”是家里的老 大，在爸爸去世后，“我”必须像个大人一样挑起重担。 14．A．垂头丧气 B．无地自容 15．绝望自卑惊恐焦虑（意近即可） 16．运用比喻，生动形象地写出了父母的坦荡安然，让“我”内心不再羞愧，并走向健康纯净，表现了父母不一样的教育方式给予“我”的