第28页 - 学习与评价九年级语文人教版江苏教育出版社

暴躁不安

安静柔和

温柔亲昵

运用动作、神态描写，“仰”“东张西望”“吼叫”等词语，生动传神地写出了大驼的紧张不安。

运用比喻，将琴声和歌声比作春风、阳光雨露，生动形象地写出琴声歌声的和鸣对大驼的影响。

交代故事发生的环境，渲染了宁静柔和的气氛，烘托出骆驼内心感情的转变；深化了主题；

动物与人之间的母性是相通的，接纳性、包容性成就了母爱的柔性与宽广。

☞本题考查对文章内容的概括

☀根据“迎接它的却是愤怒的吼声，还有喷鼻摆头等表示强烈反感的动作”“赶快给我滚开”“大驼很不情愿，吼叫反抗”“一点点地传达给眼前这头暴躁不安的骆驼”可概括为暴躁不安；

☀ 根据“一定是大驼内心之中最柔软的东西被触动了，唤醒了，它渐渐安静下来，目光开始变得柔和”可概括为安静柔和；

☀根据“母驼不动，任由它吸吮奶水”“母驼眼中竟然泪水滚滚......”“亲昵地嗅着小驼的身体”“母驼轻轻呼唤”可概括为温柔亲昵。

☝据此，完成填空即可。

✎故答案为：暴躁不安→安静柔和→温柔亲昵

☞本题考查对句子的赏析

★根据“仰”“东张西望”“侧耳倾听”“吼叫”等可知，这是对母驼的动作和神态的描写，在此之前母驼是暴躁不安的，这一系列词语的运用，生动形象地表达了母驼此时不安的心理。

★据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：

运用动作、神态描写，“仰”“东张西望”“吼叫”等词语，生动传神地写出了大驼的紧张不安。

☞本题考查赏析句子

①怎样写的（运用了什么修辞）；

✿“犹如春风吹过草原，又如阳光雨露洒满沙漠”把“琴声和歌声”比作“春风”和“阳光雨露”，运用了比喻的修辞手法；

②写得怎样（生动形象、增强了语势、生动具体等）+写出了什么（根据内容具体填）；

✿运用比喻的修辞手法，生动形象地写出琴声歌声的和鸣对大驼的影响。

✎故答案为：运用比喻，将琴声和歌声比作春风、阳光雨露，生动形象地写出琴声歌声的和鸣对大驼的影响。

☞本题考查景物描写的作用

★“天空湛蓝，云起云飞，大漠苍凉”这句景物描写用了“湛蓝”、“苍凉”等形容词，来烘托小说的典型环境。说明故事是发生在一个一个天气晴好、云卷云舒的苍凉大漠里；

★对“天空”“云”等的描写，给人一种舒缓的宁静，渲染了宁静柔和的气氛，这也是对母驼内心情感变化的写照，因为如果是之前的暴躁不安的心理是无法呈现出此种景象的，烘托出骆驼内心感情的转变；

★“天空湛蓝，云起云飞，大漠苍凉”所描绘的是一种宁静柔和的氛围，是母驼内心情感的映射，而母驼的这种变化是因为它听见了饱含着母爱的歌声，揭示了文章的主题，即动物与人之间的母性是相通的，接纳性、包容性成就了母爱的柔性与宽广。

☝据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：

交代故事发生的环境，渲染了宁静柔和的气氛，烘托出骆驼内心感情的转变；深化了主题；动物与人之间的母性是相通的，接纳性、包容性成就了母爱的柔性与宽广。