第17页 - 练习与测试五年级语文人教版 - 05网零5网 0五网新知语文网

酒劲

倒酒

棍棒

住宿休息

扑

掀

剪

（答案请点击查看作业精灵详解）

【解析】
以《草船借箭》第2自然段为基础，保留原文人物核心对话，结合周瑜、诸葛亮的身份与性格，为其设计贴合人物特质的动作、表情及内心独白，可对原文内容适当调整，将小说内容转化为适合舞台表演的课本剧。
【答案】
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。
周瑜（一本正经）我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？
诸葛亮（摇着羽扇，不紧不慢）当然用弓箭最好啰！
周瑜（暗自偷笑：掉进我的圈套啦！哈哈哈……）先生果然高见，与我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。
诸葛亮（微微拱手，神情坦然）都督委托，当然照办。只是不知道这十万支箭什么时候用？
周瑜（故意试探，语气严肃）十天造得好吗？
诸葛亮（轻轻摇头，语气坚定）既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
周瑜（微微皱眉，语气加重）先生预计几天可以造好？
诸葛亮（目光坚定，语气自信）只要三天。
周瑜（露出惊讶之色，随即恢复严肃）军情紧急，可不能开玩笑。
诸葛亮（微微一笑，语气庄重）怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
周瑜（大喜过望，拍手称赞）好！先生果然有胆识！（转身吩咐侍卫）快，拿纸笔来，让先生立下军令状。
诸葛亮（接过纸笔，从容写下军令状，递给周瑜）都督请看。
周瑜（接过军令状，仔细查看，满意地点头）好！先生果然爽快！（吩咐侍卫）摆酒席，招待先生。
诸葛亮（微微一笑，拱手）都督不必客气，今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。（喝了几杯酒后离开）
【知识点】
课本剧编写、人物形象塑造、经典文本改编
【点评】
本课本剧紧扣《草船借箭》原文内容，保留核心对话，通过动作、表情、内心独白的精准设计，生动展现出周瑜的阴险狡诈与诸葛亮的从容睿智，符合人物身份性格，情节连贯，具备较强的舞台表现力。
【难度系数】
0.4

【解析】
1. “泊”：当表示湖泽这类水域时读pō，“湖泊”指湖，故选pō；当表示船只停靠的动作时读bó，“停泊”指船只停在岸边，故选bó。
2. “挨”：当表示靠近、紧接的意思时读āi，“挨着”指紧靠着，故选āi；当表示熬过、拖延的意思时读ái，“挨到”指熬过某个时间段，故选ái。
【答案】
1. 湖泊(pō√ bó)，停泊(pō bó√)
2. 紧挨(ái āi√)着，挨(āi ái√)到了天亮
【知识点】
多音字读音辨析、“泊”的读音区分、“挨”的读音区分
【点评】
本题考查小学阶段常见多音字的读音辨析，需结合词语语境理解字义来匹配正确读音，属于语文基础积累类题目，需要学生平时多积累多音字的义项与对应读音。
【难度系数】
0.8

【解析】
1. 结合《景阳冈》课文语境，“有气力”在这里指酒的酒劲大；
2. “筛酒”是古白话中的说法，意思是倒酒；
3. “梢棒”是武松随身携带的防身棍棒；
4. “宿歇”在文中指住宿休息。
【答案】
1. 酒劲
2. 倒酒
3. 棍棒
4. 住宿休息
【知识点】
古白话词语释义、语境猜词义
【点评】
本题考查结合课文语境理解古白话词语的能力，需依托《景阳冈》文本内容推测词义，帮助积累古白话词汇，提升语境理解能力。
【难度系数】
0.8

【解析】
1. 结合课文《景阳冈》的原文语境，填写恰当的动词。
2. 梳理片段中老虎的动作，可总结出它的三招；观察武松的应对动作，分析其体现的人物特点。
3. 找出片段中运用比喻修辞的句子，从喻体的特点分析老虎的状态，同时体会其对武松形象的衬托作用。
【答案】
1. 闪、扑、闪、闪、掀、掀、躲、躲、剪、闪
2. 扑、掀、剪；闪和躲；身手敏捷，胆大镇定
3. 比喻句：这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。
凶猛；武艺高强
【知识点】
课文内容识记、动词运用、比喻修辞
【点评】
本题围绕《景阳冈》经典打虎片段设题，既考查对课文内容的熟悉程度，又考查对动词、修辞手法的理解，有助于体会武松机智勇猛的人物形象。
【难度系数】
0.7