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【分析】
第一个竖式解题思路:
1. 从积的个位数字入手:被乘数个位是3,积的个位是5,根据乘法口诀,只有3×5=15的个位是5,因此乘数的个位数字是5,即乘数为15。
2. 利用除法逆推被乘数:已知积是1995,乘数是15,用1995÷15=133,得到被乘数是133。
3. 验证计算:133×5=665,133×10=1330,665+1330=1995,与题目中的积一致,说明推导正确。
第二个竖式解题思路:
1. 分析第二行部分积:第二行是被乘数×乘数十位的结果,末位是2,被乘数个位是2,结合结果是22□2,尝试计算可得372×6=2232,因此被乘数是372,乘数的十位数字是6。
2. 分析第一行部分积:第一行是被乘数×乘数个位的结果,形式为□4□8,计算372×4=1488,符合该形式,因此乘数的个位数字是4,即乘数为64。
3. 计算最终积:将两个部分积相加,1488+22320=23808,验证372×64=23808,与题目中的积的形式一致,推导正确。
【解析】
第一个竖式:
1. 确定乘数个位:因为被乘数个位3×□的个位是5,所以□=5,乘数为15。
2. 计算被乘数:$1995÷15=133$,故被乘数是133。
3. 填写竖式:
$\begin{array}{r} \boxed{1}\boxed{3}3\\ ×\ \ 1\boxed{5}\\ \hline \boxed{6}\boxed{6}\boxed{5}\\ \boxed{1}\boxed{3}\boxed{3}\\ \hline 1\ 9\ 9\ 5\end{array}$
第二个竖式:
1. 确定被乘数和乘数十位:因为被乘数×□的结果是22□2,且被乘数个位是2,尝试得$372×6=2232$,故被乘数是372,乘数十位是6。
2. 确定乘数个位:$372×4=1488$,符合□4□8的形式,故乘数个位是4,乘数为64。
3. 计算最终积并填写竖式:
$\begin{array}{r} \boxed{3}7\ 2\\ ×\ \ \boxed{6}\boxed{4}\\ \hline \boxed{1}4\boxed{8}8\\ 22\boxed{3}2\\ \hline 2\boxed{3}8\boxed{0}\boxed{8}\end{array}$
【答案】
第一个竖式:
$\begin{array}{r} \boxed{1}\boxed{3}3\\ ×\ \ 1\boxed{5}\\ \hline \boxed{6}\boxed{6}\boxed{5}\\ \boxed{1}\boxed{3}\boxed{3}\\ \hline 1\ 9\ 9\ 5\end{array}$
第二个竖式:
$\begin{array}{r} \boxed{3}7\ 2\\ ×\ \ \boxed{6}\boxed{4}\\ \hline \boxed{1}4\boxed{8}8\\ 22\boxed{3}2\\ \hline 2\boxed{3}8\boxed{0}\boxed{8}\end{array}$
【知识点】
1. 三位数乘两位数竖式计算
2. 乘法数字推理
【点评】
本题考查多位数乘法的竖式推理,需要结合乘法口诀、除法逆运算,从已知的个位数字、部分积的特征入手,逐步推导未知数字,既考验对乘法计算规则的掌握,也锻炼逆向思维能力。
【难度系数】
0.3
【分析】
这是几道因数末尾有0的乘法口算题,解题思路是:先把因数末尾0前面的数相乘,再看两个因数末尾一共有几个0,就在算出的积的末尾添上对应数量的0。对于像$31×50$这种只有一个因数末尾有0的情况,先计算31与5的乘积,再在结果末尾添1个0即可,这样分步计算能快速准确得出得数。
【解析】
1. 计算$20×50$:先算$2×5=10$,两个因数末尾共有2个0,在10的末尾添2个0,得到$20×50=1000$;
2. 计算$31×50$:先算$31×5=155$,因数50末尾有1个0,在155的末尾添1个0,得到$31×50=1550$;
3. 计算$300×8$:先算$3×8=24$,因数300末尾有2个0,在24的末尾添2个0,得到$300×8=2400$;
4. 计算$70×30$:先算$7×3=21$,两个因数末尾共有2个0,在21的末尾添2个0,得到$70×30=2100$。
【答案】
$20×50=1000$
$31×50=1550$
$300×8=2400$
$70×30=2100$
【知识点】
整十整百数乘法口算
【点评】
本题考查因数末尾有0的乘法口算技巧,核心是先计算非0部分的乘积,再根据因数末尾0的个数添0,计算时要注意不要漏添或多添0,通过日常练习可提升口算的速度与准确率。
【难度系数】
0.9
【分析】
首先观察每个算式与基础算式$5×6=30$的乘数变化:
1. 第二个算式:一个乘数5不变,另一个乘数6乘4,根据积的变化规律,一个乘数不变,另一个乘数乘几,积也乘几,所以积要乘4;
2. 第三个算式:一个乘数5不变,另一个乘数6乘10,同理积要乘10;
3. 第四个算式:一个乘数6不变,另一个乘数5乘8,积要乘8;
4. 第五个算式:一个乘数6不变,另一个乘数5乘80,积要乘80。
我们可以利用基础积30,分别乘对应的倍数得到新的积。
【解析】
1. 计算$5×(6×4)$:因为一个乘数不变,另一个乘数乘4,所以积为$30×4=120$;
2. 计算$5×(6×10)$:一个乘数不变,另一个乘数乘10,所以积为$30×10=300$;
3. 计算$(5×8)×6$:一个乘数不变,另一个乘数乘8,所以积为$30×8=240$;
4. 计算$(5×80)×6$:一个乘数不变,另一个乘数乘80,所以积为$30×80=2400$。
【答案】
120、300、240、2400
【知识点】
积的变化规律
【点评】
本题主要考查积的变化规律的实际应用,通过观察乘数的变化情况,利用“一个乘数不变,另一个乘数乘几,积也乘几”的规律,能快速计算出积,帮助学生巩固对积的变化规律的理解,提升简便运算的能力。
【难度系数】
0.8
【分析】
我们可以利用积的变化规律来解题:当两个数相乘时,若其中一个因数不变,另一个因数扩大到原来的10倍、100倍,那么积也会随之扩大到原来的10倍、100倍。
以第一组为例,已知$6×12=72$,后续算式中因数12保持不变,因数6分别扩大到原来的10倍(变成60)、100倍(变成600),那么积也对应扩大到原来的10倍、100倍,就能直接写出得数。另外两组也遵循同样的规律,只需要观察不变的因数和另一个因数的变化倍数,就能快速得出积的结果。
【解析】
1. 第一组:
已知$6×12=72$,
因为$60=6×10$,因数12不变,所以积扩大10倍:$72×10=720$,即$60×12=720$;
因为$600=6×100$,因数12不变,所以积扩大100倍:$72×100=7200$,即$600×12=7200$。
2. 第二组:
已知$4×15=60$,
因为$150=15×10$,因数4不变,所以积扩大10倍:$60×10=600$,即$4×150=600$;
因为$1500=15×100$,因数4不变,所以积扩大100倍:$60×100=6000$,即$4×1500=6000$。
3. 第三组:
已知$26×4=104$,
因为$40=4×10$,因数26不变,所以积扩大10倍:$104×10=1040$,即$26×40=1040$;
因为$400=4×100$,因数26不变,所以积扩大100倍:$104×100=10400$,即$26×400=10400$。
【答案】
$6×12=72$
$60×12=720$
$600×12=7200$
$4×15=60$
$4×150=600$
$4×1500=6000$
$26×4=104$
$26×40=1040$
$26×400=10400$
【知识点】
积的变化规律
【点评】
本题主要考查积的变化规律的实际应用,通过已知的基础乘法算式,让学生根据因数的变化直接推导积的结果,既巩固了对积的变化规律的理解,又提升了快速计算的能力,属于基础题型,便于学生熟练掌握乘法中因数与积的关系。
【难度系数】
0.9
【分析】
这道题需要利用单价、数量、总价三者的关系来求解。首先明确单价是不变量,我们可以根据已知的数量8本和总价80元先算出书的单价,之后再分别运用“总价=单价×数量”“数量=总价÷单价”这两个关系式,依次计算出4本书的总价、160元对应的书的数量以及32本书的总价。
【解析】
1. 计算书的单价:
已知8本书总价为80元,根据“单价=总价÷数量”,可得单价为:$80÷8 = 10$(元)
2. 计算4本书的总价:
根据“总价=单价×数量”,可得总价为:$4×10 = 40$(元)
3. 计算总价160元对应的书的数量:
根据“数量=总价÷单价”,可得数量为:$160÷10 = 16$(本)
4. 计算32本书的总价:
根据“总价=单价×数量”,可得总价为:$32×10 = 320$(元)
【答案】
表格从左到右依次填写:总价第一空为40,数量第三空为16,总价第四空为320。完整表格如下:
数量/本:4、8、16、32
总价/元:40、80、160、320
【知识点】
单价数量总价关系
【点评】
本题考查单价、数量、总价之间的数量关系,核心是先求出不变的单价,再依据三者的转换公式进行计算,属于基础题型,需要熟练掌握三者间的关系式。
【难度系数】
0.9
【分析】
这道题主要考查积不变规律的应用,我们可以根据“在乘法中,一个因数乘(或除以)一个非0数,另一个因数除以(或乘)相同的数,积不变”来解题:
1. 对于第一个等式$70×90=(70×10)×(90÷□)$,左边的积是$70×90$,右边一个因数70乘了10,要使积不变,另一个因数90必须除以相同的数10,所以□里填10;
2. 对于第二个等式$12×500=6×□$,左边的因数12变成右边的6,是除以了2,要使积不变,另一个因数500需要乘2,计算出结果就是□里的数;
3. 对于第三个等式$36×25=□×100$,左边的因数25变成右边的100,是乘了4,要使积不变,另一个因数36需要除以4,计算出结果就是□里的数。
【解析】
1. 解第一个等式:
根据积不变规律,一个因数乘10,另一个因数要除以10,积才不变,所以$□=10$,即$70×90=(70×10)×(90÷10)$;
2. 解第二个等式:
先计算$12÷6=2$,因为因数12除以2得到6,所以另一个因数500要乘2,$500×2=1000$,即$□=1000$,$12×500=6×1000$;
3. 解第三个等式:
先计算$100÷25=4$,因为因数25乘4得到100,所以另一个因数36要除以4,$36÷4=9$,即$□=9$,$36×25=9×100$。
【答案】
10;1000;9
【知识点】
积不变规律、整数乘除法运算
【点评】
本题通过三个乘法等式填空,考查学生对积不变规律的理解与应用,需要学生熟练掌握因数变化与积的关系,通过简单的乘除法运算求出未知因数,有助于巩固乘法运算规律,提升运算能力。
【难度系数】
0.8
【分析】
这道题考查乘法结合律的应用,解题思路是利用乘法结合律(三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不变),将式子变形为含有已知的$☆×△$的形式,再代入已知的乘积进行计算。
第一问:$(☆×4)×△$,根据乘法结合律可转化为$☆×△×4$,代入$☆×△=60$计算;
第二问:$☆×(△×6)$,同理转化为$☆×△×6$,代入$☆×△=52$计算;
第三问:$(☆×2)×(△×5)$,利用乘法结合律将$☆$与$△$结合、2与5结合,转化为$(☆×△)×(2×5)$,再代入$☆×△=300$计算。
【解析】
1. 计算$(☆×4)×△$:
$\begin{split}(☆×4)×△&=☆×△×4\\&=60×4\\&=240\end{split}$
2. 计算$☆×(△×6)$:
$\begin{split}☆×(△×6)&=☆×△×6\\&=52×6\\&=312\end{split}$
3. 计算$(☆×2)×(△×5)$:
$\begin{split}(☆×2)×(△×5)&=☆×△×(2×5)\\&=300×10\\&=3000\end{split}$
【答案】
240;312;3000
【知识点】
乘法结合律
【点评】
本题重点考查乘法结合律的灵活运用,通过变形将未知式子转化为含已知乘积的形式,简化计算,第三问还涉及凑整技巧提升计算效率,需要学生熟练掌握乘法运算定律并能准确应用。
【难度系数】
0.8